Содержание
- 2. На сучасному етапі розвитку інформаційних і комунікаційних технологій та їх застосування у системі освіти виникає необхідність
- 3. Нові технічні пристрої пропонують різноманітне навчальне середовище. Вони сприяють розвитку допитливості, здатності до відкриттів, експериментування, а
- 4. Електронні медіа Електронні медіа – це сума технічних засобів комунікації, які призначені для зв’язку індивідуума з
- 5. При цьому використовуються різноманітні термінали й експлуатуються можливості інформатики і телекомунікації. Електронні медіа додають нових можливостей
- 6. 1)Відеотекс: телематика «мас» основана на інтерактивному терміналі з екраном . Відеотекс «Мінітель» у Франції
- 7. 2)Голосові телефонні служби, або аудіотекс, голосова телематика (інтерактивні служби, інколи не інтерактивні. Користувач отримує доступ до
- 8. 3)Інтерактивні термінали: інтерактивні системи у громадських місцях, які дозволяють вести простий діалог, наприклад, послуги гіда у
- 9. 4)Системи мультимедіа: працюють одночасно з текстом, даними, звуком і зображенням (фотографії, мультиплікація, відео). Використовуються з різноманітною
- 10. 5)Мультимедійна техніка масового споживання: здебільшого використовує як носій інформації оптичні компакт-диски – CD-TV, CD-I, CD-RomXA тощо.
- 11. 6)Інтерактивне телебачення: поки що тільки починає розвиватися. Наявні різні технології передачі та прийому персоналізованого цифрового сигналу.
- 12. 7)Мультимедійні комп’ютерні мережі: найбільш відомий приклад цього – www в Інтернеті.
- 13. Як дидактичний засіб електронні медіа можуть бути використані таким чином: 1. Засіб виконання традиційних завдань у
- 14. 3. Засіб комунікації (комунікацію електронні медіа забезпечують завдяки об’єднанню комп’ютерів на місці чи по всьому світу,
- 15. Сучасні технічні пристрої дозволяють виконати конструктивістські вимоги автентичності, наявності багатьох контекстів навчання, автономного здобування знань у
- 16. Сучасні медіа, такі як касети, телебачення, відео чи комп’ютер, упроваджуються у навчальний процес поряд із іншими
- 17. Для залучення сучасних медіа до процесу навчання, насамперед, необхідно: - наявність достатньої кількості обладнання; - відповідна
- 18. Графопроектор і мультимедійний проектор У навчальному процесі сучасної школи як загальноосвітньої, так і вищої широкого застосування
- 19. Традиційні наочні посібники та зображення, які дає проектор, мають ряд відмінностей: розміри зображення можуть змінюватись залежно
- 20. Слайди можуть бути використані як у вигляді автономних ілюстрацій, так і в складі серії, коли вони
- 21. Залежно від рівня складності статичного об’єкта, слайди, що його пояснюють, можуть бути одиничними (у випадку, коли
- 22. Демонстрацію динамічних об’єктів можна проводити як одиничними слайдами, так і їх серією. Одиничні слайди подають процес
- 23. Таким чином, за наявності графопроектора, у навчальному процесі можна застосовувати такі наочні посібники: цілісні зображення, які
- 24. Використання мережі Інтернет Важливу роль у процесі навчання відіграють також телекомунікації, від яких залежить не лише
- 25. На заняттях мережа Інтернет може бути використана різними способами: Інтернет як тема заняття. На занятті треба
- 26. Інтернет як платформа для публікацій. Це можливість публікувати власний матеріал досить нескладним способом, швидко розміщувати в
- 27. Сучасні інформаційні технології можуть відкривати нові можливості для комунікації, продуктивної навчальної взаємодії в усіх формах навчальної
- 28. Мультимедійний навчальний посібник являє собою гіпертекст зі зручним інтерфейсом, який дозволяє легко отримувати доступ до будь-яких
- 29. Медіапосібники, електронні навчальні системи і комп’ютерно-імітаційні методи навчання На сьогодні навчальний матеріал для різноманітних форм навчання
- 30. Таблиця 2.1 Переваги та недоліки електронних навчальних посібників
- 31. Продовження таблиці Навчальні посібники нового покоління повинні не лише передавати знання, але й стимулювати розвиток творчих
- 32. Програмно-методичний комплекс об’єднує у собі властивості звичайного підручника, електронного посібника та інформаційних систем, електронного лабораторного практикуму,
- 33. Критерії якості електронної навчальної системи є: Висока якість змістової частини. Наявність певної концепції у використанні наданих
- 34. Важливим є врахування мотивації учня, постійне вироблення у нього прагнення до розв’язання нових задач і, як
- 35. Ділова гра – це імітація на комп’ютері реальних виробничих ситуацій і процесів (економічних, внутрішньофірмових, фінансових тощо),
- 37. Скачать презентацию