Фестиваль исследовательских и творческих работ «Портфолио ученика» Направление «Экономика» Роль денег в обществе: прошлое и

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Фестиваль исследовательских и творческих работ «Портфолио ученика» Направление «Экономика» Роль денег в обществе: прошлое и

Содержание

2. Пословицы, поговорки, высказывания о деньгах Без копейки, нет рубля. Не в деньгах счастье. Береги хлеб в
3. Цели, задачи исследования Цель работы - исследовать процесс возникновения и развития денег в обществе, выяснить значение
4. Предмет, объект, гипотеза исследования Предмет исследования: умение детей распоряжаться деньгами. Объект исследования: деньги, этапы их развития
5. Этапы исследовательской работы Выбор темы, цели и задач исследования. Сбор и обработка информации. Проведение анкетирования и
6. Товарные деньги У каждого народа были свои товарные деньги: скот, кожа, меха, табак, бусы, рыба, соль
7. Появление денег из металлов Первоначально использовались слитки из металлов. А позже началась чеканка монет. Первые монеты
8. Деньги на Руси Чеканка монет на Руси началась в 9-10 веках. Слиток серебра разрубали на несколько
9. Бумажные деньги Причина распространения бумажных денег – нехватка металлических денег для развития производства Первые бумажные деньги
10. Виды современных денег Виды современных денег: бумажные металлические электронные
11. Функции денег Деньги как средство обмена
12. Функции денег Деньги как мера стоимости
13. Функции денег Деньги как средство сбережения
14. Для чего нужны деньги?
15. Выдают ли вам родители деньги?
16. Нужны ли детям деньги?
17. Родители выдают вам деньги…
18. Как расходуете деньги?
19. С какого возраста родители стали выдавать вам деньги?
20. Обсуждают ли родители с вами предстоящие покупки?
21. Игра «Что такое деньги?
22. Творческое задание «Нарисуй свою страну и ее деньги»
23. Творческое задание «Нарисуй свою страну и ее деньги»
24. Итоговое анкетирование
25. Приложения Вопросы анкет Брошюра для детей «Мы и деньги» Игра «Что такое деньги?» Рекомендации для родителей
26. Спасибо за внимание!
28. Скачать презентацию

Слайд 2

Пословицы, поговорки, высказывания о деньгах
Без копейки, нет рубля.
Не в деньгах

счастье.
Береги хлеб в углу, а деньги – в узлу.
Горе – деньги, а вдвое – без денег.
Нелегко деньги нажить, а легко прожить.
Считается, что любовь к деньгам — корень всех бед. То же можно сказать и про отсутствие денег. (С. Батлер)

Слайд 3

Цели, задачи исследования
Цель работы - исследовать процесс возникновения и развития денег

в обществе, выяснить значение денег в жизни детей.
Задачи исследования:
изучить литературу по теме исследования;
выяснить причины возникновения денег и рассмотреть этапы их развития в обществе;
выяснить функции денег;
провести анкетирование младших школьников гимназии №44 и определить их уровень знаний о деньгах;
разработать рекомендации по формированию знаний о деньгах у детей.

Слайд 4

Предмет, объект, гипотеза исследования
Предмет исследования: умение детей распоряжаться деньгами.
Объект исследования:

деньги, этапы их развития и функции.
Гипотеза исследования. Если детей младшего школьного возраста познакомить с понятием, функциями денег, то это поможет им разумно к ним относиться и правильно ими распоряжаться в жизни.

Слайд 5

Этапы исследовательской работы
Выбор темы, цели и задач исследования.
Сбор и обработка информации.
Проведение

анкетирования и обработка результатов.
Составление плана и написание доклада.
Проведение занятий в классе, раскрывающих проблему денег.
Проведение в классе игры «Что такое деньги?»
Заключительное анкетирование, выявляющее освоение знаний у учащихся.
Разработка рекомендаций для родителей и учеников.

Слайд 6