Институт экономики и управления Учебная дисциплина: «Управление проектами» ПРОЕКТ «ПРОВЕДЕНИЯ КУРСА ЛЕКЦИЙ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ДЛЯ УЧЕНИКОВ 9 КЛАССОВ ШКОЛ ИДА- ВИРУМАА: “TELU”» Силламяэ 2010 Выполнили студенты 4 курса: Антон Осипов

Август 29, 2022

Главная
Алгебра
Институт экономики и управления Учебная дисциплина: «Управление проектами» ПРОЕКТ «ПРОВЕДЕНИЯ КУРСА ЛЕКЦИЙ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ДЛЯ УЧЕНИКОВ 9 КЛАССОВ ШКОЛ ИДА- ВИРУМАА: “TELU”» Силламяэ 2010 Выполнили студенты 4 курса: Антон Осипов

Содержание

2. Идея: подготовка, проведение и анализ курса лекций по профессиональному ориентированию учеников 9 классов. Миссия: помочь личности
3. Задачи проекта: 1. Проведение организационных мероприятий 2. Подготовка программы, в согласовании с соответствующим персоналом 3. Поиск
4. Этапы проведения проекта: Задача 1. Организационные мероприятия: Регистрация организации, оформление сопутствующих требований Составление бюджета проекта Организация
5. Задача 2. Подготовка программы, в согласовании с соответствующим персоналом: Поиск персонала Организация изначально требуемого технического обеспечения
6. Задача 3. Поиск финансирования проекта: Направление проекта в фонды и потенциально финансирующим организациям Направление проекта в
7. Задачи 4. Внедрение курса в школьную программу: Проведение встреч на необходимом уровне (мэрия, департамент, директора школ)
8. Задача 5. Обеспечение технических и материальных требований проекта: Закупка либо аренда необходимой орг. техники Обеспечение необходимыми
9. Задача 6. Организация учебного процесса: Согласование расписания проведения лекций совместно с директорами школ, завучами, классными руководителями
10. Задача 7. Проведение лекций: Обеспечение логистики Обеспечение участников проекта всем необходимым, согласно Задачи 5 Проведение лекций
11. Задача 8. Анализ результатов лекций: Специалисты, совместно с лекторами анализируют данные, полученные при тестировании Индивидуальное доведение
12. Задача 9. Анализ проекта: Организация обратной связи с работниками проекта для сбора итоговых данных о проделанной
13. Перспектива проекта: при успешной реализации в русскоязычных школах города Нарва, проект может расширить деятельность на весь
14. Фон, мотивация проекта: государственная школьная программа Эстонии в рамках профессиональной ориентации учащихся недостаточно исследует индивидуальные способности,
15. Ожидаемый результат: школьники, принявшие участие в проекте, смогут с большей заинтересованностью относиться к обучению, так как
16. Критерии оценки эффективности проекта: отзывы участников проекта расширение деятельности проекта на другие города Эстонии- т.е. количество
17. Партнёры проекта: Учреждения высшего образования Эстонии Учреждения среднего и специального образования Министерство образования Европейские образовательные программы
18. Потенциальные финансирующие организации: Avatud Eesti Fond Eesti Kultuurkapital Euroopa Noored Integratsiooni Sihtasutus Haridus- ja Teadusministeerium
20. Подчинения и т.п.
24. Скачать презентацию

Слайд 2

Идея:
подготовка, проведение и анализ курса лекций по профессиональному ориентированию

учеников 9 классов.
Миссия:
помочь личности в удовлетворении потребности в самореализации, в рамках требований постоянно развивающегося общества.
Цель:
провести курс лекций, раскрывающих потенциал абитуриентов основной школы, предварительно составив специализированную программу.

Слайд 3

Задачи проекта:
1. Проведение организационных мероприятий
2. Подготовка программы, в согласовании с соответствующим

персоналом
3. Поиск финансирования
4. Внедрение курса в школьную программу
5. Обеспечение проекта технически и материально
6. Организация учебного процесса
7. Проведение лекций
8. Анализ результатов проведённых лекций
9. Анализ проекта

Слайд 4

Этапы проведения проекта:
Задача 1. Организационные мероприятия:
Регистрация организации, оформление сопутствующих

требований
Составление бюджета проекта
Организация штаба проекта

Слайд 5

Задача 2. Подготовка программы, в согласовании с соответствующим персоналом:
Поиск персонала
Организация изначально

требуемого технического обеспечения
Составление программы лекций, при участии отобранного персонала, основываясь на уже готовых методиках тестирования, деловых игр и анализа
Проведение обучения персонала, инструктаж
Проведение тестовых лекций на организаторах проекта

Слайд 6

Задача 3. Поиск финансирования проекта:
Направление проекта в фонды и потенциально финансирующим

организациям
Направление проекта в министерство образования, мэрию, соответствующий департамент

Слайд 7

Задачи 4. Внедрение курса в школьную программу:
Проведение встреч на необходимом уровне

(мэрия, департамент, директора школ)

Слайд 8

Задача 5. Обеспечение технических и материальных требований проекта:
Закупка либо аренда

необходимой орг. техники
Обеспечение необходимыми раздаточными материалами

Слайд 9

Задача 6. Организация учебного процесса:
Согласование расписания проведения лекций совместно с директорами

школ, завучами, классными руководителями
Доведение информации о лекциях, и их необходимости как до школьников, так и до родителей

Слайд 10

Задача 7. Проведение лекций:
Обеспечение логистики
Обеспечение участников проекта всем необходимым, согласно Задачи

5
Проведение лекций по проф. ориентации

Слайд 11

Задача 8. Анализ результатов лекций:
Специалисты, совместно с лекторами анализируют данные, полученные

при тестировании
Индивидуальное доведение аналитической оценки до целевой группы- школьников, и родителей

Слайд 12

Задача 9. Анализ проекта:
Организация обратной связи с работниками проекта для сбора

итоговых данных о проделанной работе
Проведение итогового собрания персонала, занятого в проекте
Подготовка отчёта для министерства образования и последующего участия в конференциях по проблемам образования
Сгруппировать информацию по тенденциям в развитии молодых, для всеобщего доступа
Подготовить экономический отчёт

Слайд 13

Перспектива проекта:
при успешной реализации в русскоязычных школах города Нарва, проект может

расширить деятельность на весь уезд и эстоноязычных абитуриентов.
Целевая группа:
русскоязычные абитуриенты 9 класса школ города Нарвы.

Слайд 14

Фон, мотивация проекта:
государственная школьная программа Эстонии в рамках профессиональной ориентации

учащихся недостаточно исследует индивидуальные способности, и не в полной мере информирует о профессиональной деятельности современного общества.
75% школьников Ида- Вирумаа собираются покинуть уезд, так как не видят здесь своего будущего.
Данный проект позволит, с помощью современных методик, раньше и точнее определить профессиональную направленность молодых, что даст им дополнительную мотивацию к обучению по выбранному направлению и покажет перспективы деятельности в родном уезде.

Слайд 15

Ожидаемый результат:
школьники, принявшие участие в проекте, смогут с большей заинтересованностью

относиться к обучению, так как раньше осознают необходимость предварительной подготовки к поступлению в вуз.
Проект, позволит им (ученикам) раньше получить информацию о направлении своего дальнейшего развития, что в целом поднимет жизненную мотивацию молодёжи.

Слайд 16

Критерии оценки эффективности проекта:
отзывы участников проекта
расширение деятельности проекта на другие города

Эстонии- т.е. количество участвующих в проекте школ, и соответственно, увеличение времени деятельности по проекту
рекомендательные отзывы представителей школ, в которых проходил проект
анализ результатов, как показатель эффективности проекта

Слайд 17

Партнёры проекта:
Учреждения высшего образования Эстонии
Учреждения среднего и специального образования
Министерство

образования
Европейские образовательные программы
TELE2, Narva Takso, CANON, ORDI, Нарвская газета, ECOMEN
Narva Noortekeskus
Нарвский фонд поддержки молодёжных проектов

Слайд 18

Потенциальные финансирующие организации:
Avatud Eesti Fond
Eesti Kultuurkapital
Euroopa Noored
Integratsiooni Sihtasutus

Haridus- ja Teadusministeerium

Слайд 19

Слайд 20

Подчинения и т.п.

Слайд 21

Слайд 22

Содержание

Идея: подготовка, проведение и анализ курса лекций по профессиональному ориентированию

Задачи проекта:1. Проведение организационных мероприятий2. Подготовка программы, в согласовании с соответствующим

Этапы проведения проекта: Задача 1. Организационные мероприятия: Регистрация организации, оформление сопутствующих

Задача 2. Подготовка программы, в согласовании с соответствующим персоналом:Поиск персоналаОрганизация изначально

Задача 3. Поиск финансирования проекта:Направление проекта в фонды и потенциально финансирующим

Задачи 4. Внедрение курса в школьную программу:Проведение встреч на необходимом уровне

Задача 5. Обеспечение технических и материальных требований проекта: Закупка либо аренда

Задача 6. Организация учебного процесса:Согласование расписания проведения лекций совместно с директорами

Задача 7. Проведение лекций:Обеспечение логистикиОбеспечение участников проекта всем необходимым, согласно Задачи

Задача 8. Анализ результатов лекций:Специалисты, совместно с лекторами анализируют данные, полученные

Задача 9. Анализ проекта:Организация обратной связи с работниками проекта для сбора

Перспектива проекта:при успешной реализации в русскоязычных школах города Нарва, проект может

Фон, мотивация проекта: государственная школьная программа Эстонии в рамках профессиональной ориентации

Ожидаемый результат: школьники, принявшие участие в проекте, смогут с большей заинтересованностью

Критерии оценки эффективности проекта:отзывы участников проектарасширение деятельности проекта на другие города

Партнёры проекта:Учреждения высшего образования Эстонии Учреждения среднего и специального образования Министерство

Потенциальные финансирующие организации:Avatud Eesti Fond Eesti Kultuurkapital Euroopa Noored Integratsiooni Sihtasutus