Содержание
- 2. Оценка качества подготовки выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся.
- 3. При оценивании выпускной квалификационной работы учитывается: актуальность темы и соответствие ее современным требованиям системы образования; полнота
- 4. Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»: «удовлетворительно» выставляется за выполнение выпускной квалификационной работы, в
- 5. «отлично» выставляется за выполнение выпускной квалификационной работы, которая имеет положительные отзывы руководителя и рецензента. При её
- 6. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Карта оценки уровня подготовленности выпускника к профессиональной
- 8. Параметры и критерии оценивания Профессиональная компетентность: Теоретическая подготовленность, владение понятийным аппаратом: Правильность изложения материала; Полнота изложения
- 9. Творческие способности: Способность к интеграции знаний; Способность к вариантной деятельности; Способность анализировать свою деятельность; Социально -личностные
- 10. Карта оценки защиты выпускных квалификационных работ
- 11. Расшифровка критериев оценки качества выпускных квалификационных работ Обоснование актуальности темы; Практическая значимость индивидуального проекта (результатов разработки);
- 12. Расшифровка социально - личностных качеств Степень самоорганизации. Манера изложения. Стиль поведения. Гражданская профессиональная направленность Культура речи
- 13. 1. Обоснование актуальности темы. Нечетко выделена проблема исследования, недостаточно обоснована ее практическая значимость или новизна (1
- 14. 2. Практическая значимость индивидуального проекта (результатов разработки). Результаты могут быть ограниченно использованы в практической деятельности, требование
- 15. 3. Качество технологического обоснования основных решений. Рассмотрен единственный вариант решения (1 балл). Выбор решения осуществлен на
- 16. 4. Современность и оригинальность принятых решений. Основные решения приняты без достаточного анализа современного состояния проблемы и
- 17. 5. Уровень экспериментальных проверок принятых решении. Эксперимент имеет формальный характер (не ориентирован на практическую проверку основных
- 18. 6. Качество пояснительной записки. Содержание записки имеет некоторые отклонения от задания, материал изложен нечетко, есть грамматические
- 19. 7. Качество графического материала. Графический материал не полностью раскрывает содержание проекта, есть незначительные отклонения от государственных
- 20. 8. Реализация материалов индивидуального проекта. Подготовлен лабораторный (опытный) образец нового продукта (1 балл). Выполнено одно из
- 21. 1. Степень самоорганизации. Манера изложения. Стиль поведения. Ригидность поведения на защите, неадекватные реакции при ведении диалога,
- 22. 1. Степень самоорганизации. Манера изложения. Стиль поведения. Управляет своим эмоциональным состоянием, хорошо ориентируется и адаптируется к
- 23. 2. Гражданская профессиональная направленность. Слабо выражена практическая направленность ответов на все вопросы (приводит примеры из личного
- 24. 2. Гражданская профессиональная направленность. Выражена практическая направленность ответов на все вопросы (приводит примеры из личного профессионального
- 25. 2. Гражданская профессиональная направленность. Ярко выражена практическая направленность ответов на все вопросы (приводит примеры из личного
- 26. 3. Культура речи (владение языком информатики). Слабо владеет специальной научной терминологией по специальности. Допускает 3-4 речевые
- 27. ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ Темы дипломных проектов разрабатываются преподавателями колледжа совместно со специалистами предприятий или организаций,
- 28. Тематика работы выпускника должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей: ПМ-01. Разработка программных модулей программного
- 29. Основными функциями руководителя выпускной квалификационной работы являются: руководство разработкой индивидуального плана подготовки и выполнения выпускной квалификационной
- 31. Скачать презентацию