Содержание
- 2. Младший школьный возраст охватывает период жизни от 6 до 11 лет, когда он проходит обучение в
- 3. В это время происходит интенсивное биологическое развитие детского организма (центральной и вегетативной нервных систем, костной и
- 4. Такая физиологическая перестройка требует от организма ребенка большого напряжения для мобилизации всех резервов. В этот период
- 5. Поскольку мышечное развитие и способы управления ими не идут синхронно, то у детей этого возраста есть
- 6. Их работоспособность обычно падает через 25 – 30 минут урока. Дети утомляются в случае посещения группы
- 7. Физиологические трансформации вызывают большие изменения в психической жизни ребенка. С вступлением в школьную жизнь у ребенка
- 8. И от того, как он к этим условиям приспособится, зависит очень многое. Преподавателям и родителям необходимо
- 9. Ведущая деятельность – учение. Обучение в школе и учение при этом могут не совпадать. Чтобы учение
- 10. А.Эйнштейн: "Большая ошибка думать, что чувство долга и принуждение могут способствовать находить радость в том, чтобы
- 11. Симптомы потери непосредственности. Кризис семи лет. Школьный возраст, как и все возрасты, открывается критическим, или переломным,
- 12. Это какая–то переходная ступень – уже не дошкольник и еще не школьник. Когда дошкольник вступает в
- 13. Утеря непосредственности означает привнесение в поступки интеллектуального момента, который вклинивается между переживанием и непосредственным поступком, что
- 14. 1) потеря непосредственности. Между желанием и действием вклинивается переживание того, какое значение это действие будет иметь
- 15. Внутренние мотивы: 1) Познавательные мотивы - те мотивы, которые связаны с содержательными или структурными характеристиками самой
- 16. 2) Социальные мотивы - мотивы, связанные с факторами, влияющими на мотивы учения, но не связанные с
- 17. Мотивация достижения в начальных классах нередко становится доминирующей. У детей с высокой успеваемостью ярко выражена мотивация
- 18. Внешние мотивы - учиться на хорошие отметки, за материальное вознаграждение, т.е. главное не получение знаний, а
- 19. Дети с синдромом дефицита внимания (гиперактивные): чрезмерная активность, суетливость, невозможность сосредоточить внимание. У мальчиков встречается чаще,
- 20. Леворукий ребёнок (10% людей). Сниженная способность зрительно-двигательных координаций. Дети плохо срисовывают изображения, имеют плохой почерк, не
- 21. Учебная деятельность в начальных классах стимулирует, прежде всего, развитие психических процессов непосредственного познания окружающего мира -
- 22. Возрастные стадии восприятия: 2-5 лет - стадия перечисления предметов на картине; 6-9 лет - описание картины;
- 23. Именно в младшем школьном возрасте развивается внимание. Основная из них - слабость произвольного внимания. Возможности волевого
- 24. Возрастные особенности памяти в младшем школьном возрасте развиваются под влиянием обучения. Усиливается роль и удельный вес
- 25. Доминирующей функцией в младшем школьном возрасте становится мышление. Завершается наметившийся в дошкольном возрасте переход от наглядно-образного
- 26. Младший школьный возраст - возраст достаточно заметного формирования личности. Для него характерны новые отношения со взрослыми
- 27. Возрастной особенностью является и общая недостаточность воли: младший школьник ещё не обладает большим опытом длительной борьбы
- 28. В младшем школьном возрасте закладывается фундамент нравственного поведения, происходит усвоение моральных норм и правил поведения, начинает
- 29. В младшем школьном возрасте закладывается фундамент нравственного поведения, происходит усвоение моральных норм и правил поведения, начинает
- 30. Большие возможности предоставляет младший школьный возраст для воспитания коллективистских отношений. За несколько лет младший школьник накапливает
- 31. Младшим школьникам предстоит очень важный момент в их жизни - переход в среднее звено школы. Этот
- 32. Итог: «Младший школьный возраст — период впитывания, накопления знаний, период усвоения по преимуществу. Успешному выполнению этой
- 34. Скачать презентацию