Содержание
- 2. Последовательность совокупность идущих один из другим объектов или действий; упорядоченная совокупность элементов; числа или элементы, расположенные
- 3. Приготовить горячий чай
- 4. Приготовить горячий чай Взять посуду Наполнить водой Поставить кипятиться Взять заварку (чай) Взять чайник Заварить чай
- 5. Методика изучения основ алгоритмизации и программирования Лектор: Ергалиев Ерлан
- 6. Перечень понятий Алгоритм Свойства алгоритмов Исполнители алгоритмов Система команд исполнителя Программирование Языки программирования Вспомогательные алгоритмы
- 7. Цель изучения темы Изучение алгоритмизации в школьной информатике может иметь два целевых аспекта: развивающий аспект, под
- 9. Алгоритм Алгоритмом называется точное и понятное предписание исполнителю совершать последовательность действий, направленных на решение поставленной задачи.
- 10. Алгоритм набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя для достижения некоторого результата; совокупность последовательных шагов, схема действий,
- 11. Исполнитель Субъект, выполняющий алгоритм. Объект (или субъект), для управления которым составляется алгоритм. Основной характеристикой исполнителя, с
- 12. Схема функционирования исполнителя
- 13. Свойства алгоритмов Алгоритм обладает следующими основными свойствами: дискретностью; определенностью (детерминированностью, точностью); массовостью; результативностью; формальностью.
- 14. Дискретность Свойство алгоритма, которое характеризует его структуру. Любой алгоритм состоит из отдельных операций (этапов, действий), которые
- 15. Детерминированность Свойство алгоритма, указывающее на то, что каждый шаг алгоритма должен быть строго определен и не
- 16. Массовость (универсальность) Применимость алгоритма ко всем задачам рассматриваемого типа при любых допустимых множествах исходных данных. Здесь
- 17. Результативность (конечность) Способность получения определенного результата для допустимых исходных данных за конечное число шагов. То есть
- 18. Формальность Свойство означающее, что любой исполнитель, выполняющий алгоритм (например, компьютер), действует формально, то есть строго выполняет
- 19. Способы описания алгоритмов Блок-схемы – схема, описывающая алгоритмы или процессы, в которых отдельные шаги изображаются в
- 20. Блок-схема
- 21. Приготовить горячий чай Взять посуду Наполнить водой Поставить кипятиться Взять заварку (чай) Взять чайник Заварить чай
- 22. Составьте алгоритм действий для выполнения домашней работы
- 23. Выполнение домашней работы Определение задачи Определение условий выполнения Ознакомление с заданием Разделения задания на части Начало
- 24. Программирование Процесс подготовки задач для решения их на ЭВМ, состоящий из следующих этапов: составление "плана решения"
- 25. Программирование Это раздел информатики, задача которого — разработка программного обеспечения ЭВМ. процесс разработки программы на определенном
- 26. Парадигмы программирования процедурное программирование (Паскаль, Бейсик, Фортран, Си, Ассемблеры) логическое программирование (Пролог) функциональное программирование (Лисп) объектно-ориентированное
- 27. Языки программирования
- 28. Низкий уровень Среди характеристик часто встречаются: ограничения на абстракции данных Сильная статическая типизация отсутствие промежуточной среды
- 29. Средний уровень Среди характеристик часто встречаются: фокус на абстракциях сильная статическая типизация среда выполнения ограничения на
- 30. Высокий уровень Среди характеристик часто встречаются: сильное абстрагирование динамическая и/или слабая типизация полностью независимое управление памятью
- 31. Процесс изучения и практического освоения программирования можно разделить на три части изучение методов построения вычислительных алгоритмов
- 32. Требования к уровню подготовки Учащиеся должны: понимать сущность понимания алгоритма, знать его основные свойства, иллюстрировать их
- 33. Обязательный минимум содержания учебного материала Изучение учебного материала данной содержательной линии курса обеспечивает учащимся возможность: понять
- 34. 6 класс Алгоритмизация и моделирование (8 часов): алгоритмы и их исполнители формы записи алгоритмов блок-схемы типы
- 35. 6 класс
- 36. Учащиеся 6 класса должны Знать: понятие алгоритма и исполнителя; формы записи алгоритма; запись алгоритма блок-схемами; типы
- 37. 7 класс Алгоритмизация и программирование (9 часов): программирование как формальный способ записи алгоритмов синтаксис языка программирования
- 38. 7 класс
- 39. Учащиеся 7 класса должны Знать: понятие языка программирования; структуру программы на языке программирования; синтаксис языка программирования;
- 40. 8 класс Алгоритмизация и программирование (10 часов): операторы ветвления; сложные условия; циклические алгоритмы, программирование циклических алгоритмов,
- 41. 8 класс
- 42. Учащиеся 8 класса должны Знать: операторы программирования разветвляющих алгоритмов; операторы условного и безусловного перехода; операторы программирования
- 43. 9 класс Алгоритмизация и программирование (16 часов): файлы и их обработка, структурированные данные; вложенные циклы; понятие
- 44. 9 класс
- 45. 9 класс
- 46. Учащиеся 9 класса должны Знать: операции работы с файлами на языке программирования; Уметь: организовывать работу с
- 47. Задача Имеется 9 монет, среди которых 1 монета фальшивая (легче остальных). Как с помощью двух взвешиваний
- 49. Скачать презентацию