Презентация на тему "Использование ИКТ и метода проектов как средство активации познавательной деятельности учащихся на урока

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
Презентация на тему "Использование ИКТ и метода проектов как средство активации познавательной деятельности учащихся на урока

Содержание

2. «В условиях решения стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные
3. Анкета Класс: ______________ Нравится ли тебе предметы «история» и «обществознание»? Да, нет Почему?____________________________________________________
4. Результаты итоговой аттестации.
5. Проблема: Успешность личности во многом зависит от внутренней потребности к саморазвитию и самообразованию, но на протяжении
6. Противоречия: Традиционная система обучения потребность современного общества Государственный стандарт внутренняя мотивация саморазвития
7. Цель проекта: теоретически обосновать и практически проверить использование ИКТ и метода проектов для активизации познавательной активности
8. Задачи проекта: - создать условия для системного внедрения и активного использования ИКТ и метода проекта на
9. Сроки реализации проекта: 2009-2011 г. В реализации проекта выделяю 3 этапа: Подготовительный – 2009год. Практический –
10. Планируемый результат: Положительная динамика следующих составляющих: повышение качества учебно-познавательной деятельности; сформировать внутреннюю мотивацию; удовлетворённость учащихся результатами
11. Первый этап – был направлен на изучение научно-методической литературы по исследуемой проблеме. Первое, что я сделала,
12. Информационные технологии Преимущества применения информационных технологий: развитие самостоятельности учащихся повышение качества наглядности в учебном процессе снизить
13. Проектная технология Преимущества проектной технологии: формирование навыков исследовательской и поисковой деятельности, ключевых компетентностей удовлетворение познавательной потребности
14. Второй этап – позволил спланировать работу: были разработаны конкретные уроки и внеклассные мероприятия, которые использовались и
15. Копилка уроков и внеклассных мероприятий
16. «Нашей школе 140 лет»
17. «Моя семья в годе Великой отечественной войны»
18. «История моей семьи»
19. Школьный музей.
20. На вопрос: «Что же даёт вам применение проектной технологии на уроках истории и обществознания?» школьники отвечают:
21. На вопрос «Чему удалось научиться в ходе работы над проектом?» школьники отвечают:
22. Ученики Родители Педагогическое cообщество учителей Государство
24. Скачать презентацию

Слайд 2

«В условиях решения стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность

творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Все эти навыки формируются с детства»
Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"

Слайд 3

Анкета Класс: Нравится ли тебе предметы «история» и «обществознание»? Да, нет Почему?______________________________________

Слайд 4

Результаты итоговой аттестации.

Слайд 5

Проблема: Успешность личности во многом зависит от внутренней потребности к саморазвитию

и самообразованию, но на протяжении ряда лет в старших классах наблюдалось снижение познавательной активности, мотивация к изучению предмета, что не способствовало развитию внутренних резервов личности учащихся.

Слайд 6

Противоречия:
Традиционная система обучения
потребность современного общества
Государственный стандарт
внутренняя мотивация саморазвития

Слайд 7

Цель проекта: теоретически обосновать и практически проверить использование ИКТ и метода

проектов для активизации познавательной активности учащихся на уроках и во внеурочное время.

Слайд 8

Задачи проекта:
- создать условия для системного внедрения и активного использования

ИКТ и метода проекта на уроках и во внеурочное время; - формировать информационную культуру учащихся на всех этапах обучения, обеспечив высокий уровень выпускника общеобразовательного учреждения; - раскрыть потенциал информационно-коммуникационной и проектной технологий, научить использовать их для решения познавательных проблем и «жизненных» задач, обеспечив уровень методологической компетентности выпускника; - подготовить сознание школьников к системно-информационному восприятию мира, развить стремление к самообразованию, обеспечив в дальнейшем социальную адаптацию в информационном обществе и успешную профессиональную и личную самореализацию.

Слайд 9

Сроки реализации проекта: 2009-2011 г.
В реализации проекта выделяю 3 этапа:
Подготовительный –

2009год.
Практический – 2010 год.
Обобщающий – 2011 год.

Слайд 10

Планируемый результат:
Положительная динамика следующих составляющих:
повышение качества учебно-познавательной деятельности;
сформировать

внутреннюю мотивацию;
удовлетворённость учащихся результатами своей деятельности;
повышение уровня познавательного интереса.

Слайд 11

Первый этап –
был направлен на изучение научно-методической литературы по исследуемой проблеме.

Первое, что я сделала, – это выявила те положения теории, которые необходимо знать для правильной организации работы. Необходимые теоретические сведения, которые помогли мне структурировать проектную деятельность.

Слайд 12

Информационные технологии
Преимущества применения
информационных технологий:
развитие самостоятельности учащихся
повышение качества наглядности в

учебном процессе
снизить трудоёмкость процесса контроля
повышение мотивации и интереса к предмету
интенсификация урока
эффективность подачи материала
возрастает концентрация внимания
неограниченные ресурсы

Слайд 13

Проектная технология
Преимущества проектной технологии:
формирование навыков исследовательской и поисковой деятельности,

ключевых компетентностей
удовлетворение познавательной потребности
повышение уровня активности и качества знаний
соблюдение баланса между теорией и практикой, между знаниями и
умениями
обеспечение потребности в саморазвитии, самопознании
развитие каждого учащегося как творческой личности

Слайд 14

Второй этап –
позволил спланировать работу: были разработаны конкретные уроки и внеклассные

мероприятия, которые использовались и используются на протяжении всего проекта. Идёт пополнение методической копилки уроков и внеклассных мероприятий с использованием проектных работ учащихся, распространение опыта в работе с учащимися нового набора.

Слайд 15

Копилка уроков и внеклассных мероприятий

Слайд 16

«Нашей школе 140 лет»

Слайд 17

«Моя семья в годе Великой отечественной войны»

Слайд 18

«История моей семьи»

Слайд 19

Школьный музей.

Слайд 20

На вопрос: «Что же даёт вам применение проектной технологии на уроках

истории и обществознания?» школьники отвечают:

Слайд 21

На вопрос «Чему удалось научиться в ходе работы над проектом?» школьники

отвечают:

Слайд 22

Презентация на тему "Использование ИКТ и метода проектов как средство активации познавательной деятельности учащихся на урока

Содержание

«В условиях решения стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность

Анкета Класс: ______________ Нравится ли тебе предметы «история» и «обществознание»? Да, нет Почему?____________________________________________________

Результаты итоговой аттестации.

Проблема: Успешность личности во многом зависит от внутренней потребности к саморазвитию

Противоречия:Традиционная система обученияпотребность современного общества Государственный стандартвнутренняя мотивация саморазвития

Цель проекта: теоретически обосновать и практически проверить использование ИКТ и метода

Задачи проекта: - создать условия для системного внедрения и активного использования

Сроки реализации проекта: 2009-2011 г.В реализации проекта выделяю 3 этапа:Подготовительный –

Планируемый результат: Положительная динамика следующих составляющих: повышение качества учебно-познавательной деятельности; сформировать

Первый этап –был направлен на изучение научно-методической литературы по исследуемой проблеме.

Информационные технологии Преимущества примененияинформационных технологий: развитие самостоятельности учащихсяповышение качества наглядности в

Проектная технологияПреимущества проектной технологии: формирование навыков исследовательской и поисковой деятельности,

Второй этап –позволил спланировать работу: были разработаны конкретные уроки и внеклассные