Программа воспитания 2011-2015: обзор целей и подходов к проектированию Волков В.Н., к.пед.н., доцент СПб АППО

Август 26, 2022

Главная
Алгебра
Программа воспитания 2011-2015: обзор целей и подходов к проектированию Волков В.Н., к.пед.н., доцент СПб АППО

Содержание

2. Цель Программы Создание дополнительных условий для воспитания и социально-педагогической поддержки развития юных Петербуржцев как нравственных, ответственных,
3. Корреспондирующие документы проект Стратегии развития системы образования Санкт-Петербурга «Петербургская школа - 2020»
4. Задачи Программы Усиление взаимодействия основного и дополнительного образования. Создание условий роста социальной зрелости выпускников ОУ города,
5. Основные направления Программы «Познаю мир» «Я - Петербуржец» «Мой мир» «Мое здоровье - мое будущее» «Семья
6. Предыстория создания Программы воспитания Поручение Губернатора С-Петербурга о разработке Программы (август 2010 года); принятие организационных решений
7. Новые идеи в построении Программы «Синтетический» подход к формированию Программы (разные группы разработчиков, 3 проекта и
8. Реалистическое воспитание Мифологичность, постановка нереалистичных целей воспитания. Преобладание его недеятельностных форм Нересурсность в построении воспитательной практики:
9. Новые идеи в работе Развитие культуры чтения Волонтерское движение Инклюзивное образование Спортклубы в ОУ Расширение профессионального
10. Роль СПб ГДДЮТ в реализации Программы Организация сетевых Интернет-проектов учащихся ОУ С-Петербурга по различным направлениям воспитательной
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель Программы
Создание дополнительных условий для воспитания и социально-педагогической поддержки развития

юных Петербуржцев как нравственных, ответственных, инициативных, творческих граждан

Слайд 3

Корреспондирующие документы
проект Стратегии развития системы образования Санкт-Петербурга «Петербургская школа - 2020»

Слайд 4

Задачи Программы
Усиление взаимодействия основного и дополнительного образования.
Создание условий роста социальной зрелости

выпускников ОУ города, их готовности к самоопределению.
Развитие здоровьесберегающей среды.
Оптимизация системы работы по выявлению способных и талантливых детей.
Снижение уровня асоциальных проявлений среди учащихся ОУ города.
Обновление содержания системы повышения квалификации педагогов.
Формирование единого информационного пространства для обеспечения процесса воспитания.
Усиление взаимодействия всех участников образовательного процесса.
Развитие демократического стиля руководства и расширение ученического самоуправления.
Повышение удовлетворенности населения С-Петербурга качеством воспитательной работы в ОУ.
Содействие воспитательной деятельности семьи, учреждений спорта, культуры, социальной защиты населения, общественных организаций, повышение их участия в воспитании детей

Слайд 5

Основные направления Программы
«Познаю мир»
«Я - Петербуржец»
«Мой мир»
«Мое здоровье - мое будущее»

«Семья – моя главная опора»
«Современный воспитатель»

Слайд 6

Предыстория создания Программы воспитания
Поручение Губернатора С-Петербурга о разработке Программы (август 2010

года);
принятие организационных решений Комитетом по образованию С-Петербурга – старт работ;
создание проекта в рабочих группах (заместители руководителей ОУ и специалисты НМЦ районов города) – первый проект и несколько базовых идей;
изучение проекта и его доработка специалистами Комитета по образованию С-Петербурга и СПб АППО – второй проект и определение первичного набора показателей;
работа экспертной группы с проектом по приглашению Комитета по образованию С-Петербурга – уточнение цели, привнесение новых идей, составление набора показателей = третий проект;
работа специалистов Комитета по образованию С-Петербурга по определению цифровых значений показателей Программы;
внесение Программы (третий проект) на обсуждение регионального Совета по воспитанию и развитию дополнительного образования

Слайд 7

Новые идеи в построении Программы
«Синтетический» подход к формированию Программы (разные группы

разработчиков, 3 проекта и др.)
Реалистическое воспитание
Межведомственное взаимодействие (15 субъектов; учет рекомендаций Правительства)
Индикативных подход
Повышение роли педагога
Мониторинг удовлетворенности потребителей
Мониторинг удовлетворенности педагогов качеством НМ сопровождения

Слайд 8

Реалистическое воспитание
Мифологичность, постановка нереалистичных целей воспитания. Преобладание его недеятельностных форм
Нересурсность

в построении воспитательной практики: отсутствие интереса к тому, кто конкретно, какие люди могут осуществить, реализовать, успешно спланированную работу; будут ли в их распоряжении соответствующие средства
Асубкультурность - слабый интерес, а то и полное его отсутствие к увлечениям, ценностям, культурным приоритетам подростков и старшеклассников
Нерефлексивность воспитательной работы - отсутствие общего и административного анализа, отслеживания и обсуждения её педагогического смысла и последствий
С.Д. Поляков

Слайд 9

Новые идеи в работе
Развитие культуры чтения
Волонтерское движение
Инклюзивное образование
Спортклубы в ОУ
Расширение

профессионального общения
Работа со СМИ по представлению работы

Слайд 10

Роль СПб ГДДЮТ в реализации Программы
Организация сетевых Интернет-проектов учащихся ОУ

С-Петербурга по различным направлениям воспитательной работы;
Поддержка проведения научно-практических конференций учащихся ОУ города; расширение спектра исследовательских работ и проектов;
Обеспечение научно-методического сопровождения программ воспитания
в ОУ С-Петербурга;
Курсы повышения квалификации педагогов воспитательной службы по программе семейного воспитания

Программа воспитания 2011-2015: обзор целей и подходов к проектированию Волков В.Н., к.пед.н., доцент СПб АППО

Содержание

Цель Программы Создание дополнительных условий для воспитания и социально-педагогической поддержки развития

Корреспондирующие документыпроект Стратегии развития системы образования Санкт-Петербурга «Петербургская школа - 2020»

Задачи ПрограммыУсиление взаимодействия основного и дополнительного образования.Создание условий роста социальной зрелости

Основные направления Программы«Познаю мир»«Я - Петербуржец»«Мой мир»«Мое здоровье - мое будущее»

Предыстория создания Программы воспитанияПоручение Губернатора С-Петербурга о разработке Программы (август 2010

Новые идеи в построении Программы«Синтетический» подход к формированию Программы (разные группы

Реалистическое воспитаниеМифологичность, постановка нереалистичных целей воспитания. Преобладание его недеятельностных форм Нересурсность

Новые идеи в работеРазвитие культуры чтенияВолонтерское движениеИнклюзивное образование Спортклубы в ОУРасширение

Роль СПб ГДДЮТ в реализации Программы Организация сетевых Интернет-проектов учащихся ОУ

Похожие презентации