Развитие устной речи у учащихся на основе аутентичного художественного фильма. Учитель:Ермакова Н.В.

В процессе просмотра видеофрагмента учащиеся имеют возможность:

Слышать речь носителя языка;
Познакомиться с

4 этапа работы над видеофрагментом:

1. Подготовительный.
2. Демонстрационный.
3. Контрольный.
4. Творческий.

1. Подготовительный.

Отработка новых лексических единиц.
Обсуждение названия фильма.
Ролевая игра по диалогу.
Постановка задачи.

2. Демонстрационный.

Составить план.
Зафиксировать последовательность действий.
Отметить ключевые слова.
Определить мотивы поведения героя.
Заполнить пропущенные

3. Контрольный.

Согласиться или не согласиться с утверждениями.
Восстановить последовательность событий фильма.
Определить кто

4. Творческий.

Находите ли вы проблематику фильма актуальной?
Как бы вы могли помочь

Гарри Поттер и Философский камень.

Предварительное домашнее задание – прочитать отрывок из

1.Подготовительный этап

Введение и отработка новых лексических единиц и словосочетаний:
Найдите русские эквиваленты

2.Демонстрация фрагмента

Длительность кинофрагмента-15 минут.
Демонстрация отрывка с субтитрами на английском языке.
Отметьте ключевые

3. Контрольный

Согласитесь или не согласитесь с данными утверждениями.
Кто сказал следующее?
Поставьте предложения