Своевременное и правильное развитие речи – гарантия правильного формирования всей психической деятельности ребёнка. Логопед М

определённой зрелости;
- органы чувств – слух, зрение, обоняние, осязание – были достаточно развиты;
- особенно важно развитие речедвигательного и речеслухового анализаторов.

звуки родного языка; - иметь достаточное развитое фонематическое восприятие (уметь различать звуки); - словарный запас должен достичь такого уровня, чтобы ребёнок мог свободно общаться со взрослыми и сверстниками, поддерживать разговор почти на любую тему, доступную его возрасту; - уметь употреблять как простые, так и сложные предложения, правильно согласовывать между собой слова; - свободно пользоваться монологической речью: рассказывать о пережитых событиях, пересказывать содержание сказки, рассказа, описывать окружающие предметы, раскрывать содержание картины, некоторые явления окружающей действительности.

неточность употребления слов;
? фрагментарность, структурная неоформленность предложений, пропуск главных членов;
? недостаточная сформированнность словоизменения и словообразования;
? пропуски, замены предлогов, искажения окончаний;
? при пересказе – пропуски важных частей рассказа, передача его содержания крайне упрощённо;
? непонимание причинно – следственных, временных, пространственных отношений;
? дефекты звукопроизношения часто сочетаются с нарушением звукослоговой структуры слова.