Содержание
- 2. Цель тренинга – освоить управленческие инструменты, направленные на повышение уровня результативности команды.
- 3. Мобильные телефоны Время ценим Ответственность СОГЛАШЕНИЕ
- 4. ЗНАКОМСТВО Представьтесь: Ваше имя и должность Продолжите фразу «Команда мечты это….» Что будет наилучшим результатом за
- 5. ТАК ЧТО ЖЕ ТАКОЕ – «КОМАНДА»?
- 6. КОМАНДА ИЛИ НЕТ?
- 7. КОМАНДА ИЛИ НЕТ?
- 8. КОМАНДА ИЛИ НЕТ?
- 9. КОМАНДА ИЛИ НЕТ?
- 10. КОМАНДА ИЛИ НЕТ? КОМАНДА ИЛИ НЕТ?
- 11. КОМАНДА ИЛИ НЕТ?
- 12. КОМАНДА ИЛИ НЕТ?
- 13. КОМАНДА ИЛИ НЕТ?
- 14. КОМАНДА ИЛИ НЕТ?
- 15. КОМАНДА ИЛИ НЕТ?
- 16. Определенный состав Наличие общей цели Совместная деятельность Группа людей с определенным составом, объединенных совместной деятельностью для
- 17. КОМАНДА. КАЧЕСТВЕННЫЙ ПОДХОД Сплоченная группа единомышленников, создающая эффект синергии в работе Формула эффективности: 1+1=3 Разделение цели.
- 18. З уровня групповой сплоченности КОМАНДА. КАЧЕСТВЕННЫЙ ПОДХОД
- 19. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ КОМАНДЫ время производительность поведение людей Создание Бурление Нормирование Функционирование
- 20. СТАБИЛЬНОСТЬ: «ЗА» И «ПРОТИВ» Исследование команд НБА 1980-1994 Стабильные команды выигрывают больше игр отчасти благодаря большему
- 21. ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ КОМАНДЫ
- 22. КОМПЕТЕНЦИЯ ФОРМИРОВАНИЕ КОМАНДЫ
- 23. Этап создания команды Лидерство как инструмент формирования команды Подбор. Как взять в команду нужных людей 2.
- 24. Кофе-брейк
- 25. ЛИДЕРСТВО
- 26. В рабочей тетради напишите минимум 5 ответов на вопрос «Кто я?» УПРАЖНЕНИЕ «КТО Я?»
- 27. ЛИДЕРЫ – РЕАЛЬНЫЕ ЛЮДИ Вспомните реальных людей. Попробуйте ранжировать своих знакомых, коллег и руководителей, построив свой
- 28. АНАЛИЗ ЛИДЕРСКОГО РЕЙТИНГА Почему люди оказались на первых местах в рейтинге? Приведите примеры проявления этих людей.
- 29. Это любая попытка оказывать ВЛИЯНИЕ на другого человека. То есть сделать так, чтобы он изменил свое
- 30. Лидер [англ. leader — ведущий] — член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения
- 31. ВЛАСТНЫЕ – формальное право ПОЛНОМОЧИЯ отдавать распоряжения и контролировать результат работы РЕФЕРЕНТНОСТЬ – авторитет, экспертная позиция
- 32. ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ВЛИЯНИЯ АТТРАКТИВНОСТЬ РЕФЕРЕНТНОСТЬ Неформальное лидерство «ЛЮДИ ЗА МНОЙ ИДУТ» Формальное лидерство «Я ВЕДУ ЛЮДЕЙ ЗА
- 33. 4 ПУТИ СТАТЬ РУКОВОДИТЕЛЕМ ПЕРЕВОД ПОВЫШЕНИЕ ПОНИЖЕНИЕ СО СТОРОНЫ С какими сложностями может столкнуться новый руководитель?
- 34. Алгоритм представления в новом коллективе 0. Собрать информацию – о предшественнике, людях, характере отношений в коллективе,
- 35. ПИРАМИДА ЛОГИЧЕСКИХ УРОВНЕЙ
- 36. Обед
- 37. «Пальчик» Удерживали ли Вы вчера фокус внимания на своих целях и ценностях в конкретных ситуациях? Или
- 38. ЧТО МЫ ПОНИМАЕМ ПОД ПРИОРИТЕТОМ. УРОВНИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ Краткосрочные и текущие задачи Цели Миссия Ценности Смыслы Много
- 39. Ценности Ценности и миссия – это личная важность, то, что я несу в мир. Ценность не
- 40. Какие способы определения своих ценностей Вы знаете?
- 41. СПИРАЛЬНАЯ ДИНАМИКА
- 42. БЕЖЕВЫЙ УРОВЕНЬ Новорожденные Асоциальные элементы Жертвы стихийных бедствий, голодающие
- 43. ФИОЛЕТОВЫЙ УРОВЕНЬ Примитивные племена Секты, закрытые организации Дети до 3-х лет
- 44. КРАСНЫЙ УРОВЕНЬ Боевые виды спорта Преступные группировки Дети 3 - 6 лет
- 45. СИНИЙ УРОВЕНЬ Бюрократические структуры Армия Дети школьного возраста
- 46. ОРАНЖЕВЫЙ УРОВЕНЬ Подростки («новое поколение») Бизнес - среда Предприниматели
- 47. ЗЕЛЕНЫЙ УРОВЕНЬ Добровольцы, волонтеры Борцы за права человека Гуманистические психологи и врачи
- 48. ЖЕЛТЫЙ УРОВЕНЬ Духовные практики Религиозные деятели Философы
- 49. СМЕНА МЕМОВ Мы Я
- 50. ЦЕННОСТНЫЙ ПРОФИЛЬ
- 51. СПОСОБЫ ВЛИЯНИЯ
- 52. Критерии подбора членов команды Психологическая совместимость Умение работать в команде Ценностные ориентации Если люди сели на
- 53. Решающее значение для эффективной деятельности создаваемой команды имеет социально-психологическая совместимость ее членов М. Белбин ПРОБЛЕМА СОВМЕСТИМОСТИ
- 54. ПОДБОР КОМАНДЫ. STAR
- 55. ПОДБОР КОМАНДЫ Рекомендации по подбору новых членов команды Тратьте на поиски нужных людей столько времени, сколько
- 56. Кофе-брейк
- 57. ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ КОНФЛИКТАМИ
- 58. Каждая группа фиксирует на карточках конфликтные ситуации, которые в дальнейшем будут разбираться на тренинге. Одна ситуация
- 59. КОНФЛИКТ ЭТО Взаимодействие м/у двумя или более сторонами В основе – столкновение интересов, целей, ценностей… Личностная
- 60. СИЛЬНЫЕ И СЛАБЫЕ СТОРОНЫ КОНФЛИКТА
- 61. + И – ФУНКЦИИ КОНФЛИКТА Любые конфликты, безусловно, вредны для достижения целей деятельности, так как: Что
- 62. + И – ПОСЛЕДСТВИЯ КОНФЛИКТА Последствия конфликта При успешном разрешении При неуспешном разрешении В результате решения
- 63. СТРУКТУРА КОНФЛИКТА В КОМАНДЕ
- 64. А КАК ВЫ ЧАЩЕ ВСЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВУЕТЕ В КОНФЛИКТЕ?
- 65. СТИЛИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ
- 66. ГАРВАРДСКИЙ МЕТОД Отделяйте людей от проблемы Концентрируйтесь на интересах, а не на позициях Изобретайте взаимовыгодные варианты
- 67. КОММУНИКАТИВНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ Выспрашивание Выслушивание Я-высказывание
- 68. «Я-ВЫСКАЗЫВАНИЕ» – ЭТО… Техника, помогающая выразить конструктивно свои эмоции, вовлечь собеседника в сотрудничество. Техникой может правильно
- 69. УПРАЖНЕНИЕ НА ОТРАБОТКУ Я-ВЫСКАЗЫВАНИЯ ПРИ НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИЯХ Многие считают, что из-за свойственной вам небрежности, вы способны
- 70. КАК ВЫГЛЯДЕЛО БЫ ВАШЕ КОМАНДНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ситуации, когда Ваш коллега ведет себя не командно, вынуждая
- 71. ОРГАНИЗАЦИЯ КОМАНДНОЙ РАБОТЫ
- 72. КТО ТАКОЙ ЭФФЕКТИВНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ? 1. Задача выполнена в срок, качественно, с минимальными затратами КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОГО РУКОВОДСТВА:
- 73. СТИЛЬ РУКОВОДСТВА – ЭТО НОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ, ВКЛЮЧАЯ ЕГО СЛОВА И ДЕЙСТВИЯ, ТАК, КАК ОНИ ВОСПРИНИМАЮТСЯ
- 74. ИНСТРУКТИРУЮЩИЙ СТИЛЬ НАСТАВНИЧЕСКИЙ СТИЛЬ ДЕЛЕГИРУЮЩИЙ СТИЛЬ МОТИВИРУЮЩИЙ СТИЛЬ Объясняет решения и дает возможность для прояснения дает
- 75. ГОТОВНОСТЬ СОТРУДНИКА ГОТОВНОСТЬ – ЭТО ПРОЯВЛЯЕМЫЕ ПОДЧИНЕННЫМ СПОСОБНОСТЬ И НАСТРОЙ, ЧТОБЫ ПРИНЯТЬ И ВЫПОЛНИТЬ ДАННУЮ ЗАДАЧУ
- 76. ИЗ ЧЕГО СКЛАДЫВАЕТСЯ ГОТОВНОСТЬ ПОДЧИНЕННОГО? МОГУ ХОЧУ НАЛИЧИЕ У СОТРУДНИКА: ЗНАНИЙ, ОПЫТА, НАВЫКОВ необходимых для выполнения
- 77. ПОДЧИНЕННЫЙ МОЖЕТ БЫТЬ
- 78. ПРИ ДИАГНОСТИКЕ УРОВНЯ ГОТОВНОСТИ ВАЖНО Ориентироваться на конкретную задачу Разделять энтузиазм и способность Не принимать неуверенность
- 79. ГОТОВНОСТЬ ПОДЧИНЕННОГО МОДЕЛЬ СИТУАЦИОННОГО РУКОВОДСТВА инструктирующий делегирующий наставнический мотивирующий (Низкая) (Высокая)
- 80. НЕЭФФЕКТИВНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА S1 S4 S1, S2
- 81. ЭФФЕКТИВНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА S1 S3 S2
- 82. ТАБЛИЦА СООТВЕТСТВИЯ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА И ГОТОВНОСТИ ПОДЧИНЕННЫХ НЕДОСТАТОК ДЕЛЕГИРОВАНИЯ НЕДОСТАТОК ИНСТРУКТИРОВАНИЯ
- 83. АЛГОРИТМ ПОСТАНОВКИ ЗАДАЧИ 3. Проясните уровень способностей 1. Поставьте задачу S1 S2 S4 S3 Да Нет
- 84. МОТИВАЦИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЕ
- 85. УРАВНЕНИЕ МОТИВАЦИОННЫХ ОЖИДАНИЙ
- 86. МОТИВАЦИОННЫЕ ТИПЫ В РОССИИ
- 87. Сама работа не является ценностью и рассматривается только как источник заработка и других благ, получаемых в
- 88. Ценит в работе ее содержание, возможность проявить себя и доказать (не только окружающим, но и себе),
- 89. Интересует участие в реализации общего, очень важного для организации дела. Убежденность в своей нужности для организации.
- 90. Добровольно принимает на себя полную ответственность за выполняемую работу. Будет выполнять свою работу с максимальной отдачей,
- 91. Очень слабая мотивация к эффективной работе. У него низкая квалификация и он не стремится ее повышать.
- 92. Методы стимулирования
- 93. Как именно поощрять и какие методы наказания использовать для разных типов?
- 94. Вдохновляющая речь «Вдохновляющая речь» (Motivation speech) - эффективный инструмент по созданию «командного духа»
- 95. АДЕКВАТНОСТЬ - ставить перед командой сложные, но достижимые задачи АКТУАЛЬНОСТЬ - задача должна соответствовать потребностям и
- 96. ТЕХНОЛОГИЯ MOTIVATION SPEECH «ЗАРЯД» АЛГОРИТМ МОТИВАЦИОННОЙ РЕЧИ
- 97. РАЗВИТИЕ СОТРУДНИКОВ И НАСТАВНИЧЕСТВО
- 98. ТЕХНИКА ПОСТАНОВКИ ВОПРОСОВ:GROW
- 99. ВОПРОСЫ О ЦЕЛЯХ РАЗВИТИЯ Что ты хочешь достичь? Какова твоя долгосрочная цель относительно данного вопроса? Каковы
- 100. ВОПРОСЫ О ТЕКУЩЕЙ СИТУАЦИИ Что уже сделано тобой в этом направлении? Что из сделанного наиболее эффективно,
- 101. ВОПРОСЫ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ СПИСКА ВОЗМОЖНОСТЕЙ Каковы возможные пути решения данного вопроса? Что бы Вы сделали, если
- 102. ВОПРОСЫ О КОНКРЕТНЫХ ШАГАХ Какой вариант или варианты ты выбираешь? В каком варианте ты уверен? Каков
- 104. Скачать презентацию