Содержание
- 2. «Современный урок - это веселый, познавательный, интересный, нетрудный урок, на котором учитель и ученик свободно общаются».
- 3. Портрет выпускника Современному обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут: • анализировать свои действия; •
- 4. Актуальность темы обусловлена потребностями современного общества к выпускнику школы С переходом на ФГОС, зная их особенности
- 6. Метод проектов - это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне
- 7. Целью проектной деятельности является понимание и применение учащимися знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении различных
- 8. Задачи проектной деятельности в школе: • Обучение планированию (учащийся должен уметь четко определить цель, описать основные
- 9. • Умение анализировать (креативность и критическое мышление); • Умение составлять письменный отчет (учащийся должен уметь составлять
- 10. В основе проекта как правило лежит какая-то проблема. Чтобы ее решить, учащимся требуется не только знание
- 11. Типология проектов (по д.п.н. Е.С. Полат): 1. Число участников проекта (индивидуальный, парный, групповой). 2. Предметная область
- 12. Этапы исполнения проекта: 1. Подготовительный этап. Происходит определение цели, выявление проблемы, уточнение конечного результата, выбор рабочих
- 13. Через проектную исследовательскую деятельность у детей формируются следующие умения: ения. 1. Рефлексивные умения: • умение осмыслить
- 14. • умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле; • умение запросить недостающую информацию у эксперта
- 15. 3. Навыки оценочной самостоятельности. • умение самостоятельно находить ошибки и исправлять их; • умение оценивать свою
- 16. 5. Коммуникативные умения: • умение инициировать учебное взаимодействие со взрослыми – вступать в диалог, задавать вопросы
- 17. 6. Презентационные умения и навыки: • навыки монологической речи; • умение уверенно держать себя во время
- 18. В нашей школе при обучении английскому языку мы используем учебно-методический комплект (УМК) «Английский в фокусе» («Spotlight»).
- 19. Модуль 1. School days. Были предложены различные темы для проектных работ: 1. Определение узкой темы согласно
- 20. 3. Обсуждение методов исследования. Мы выслушали предложения, выбрали лучший вариант. В данном проекте наиболее целесообразно использовать
- 21. 4. Самостоятельная работа учащихся. Учащиеся провели сбор информации. Класс был разделен на мини-группы и ребята провели
- 25. Выводы: 1.Необходимость применения проектной методики в современном школьном образовании обусловлено очевидными тенденциями в образовательной системе к
- 26. Перспективы развития опыта: разнообразить виды проектов (социальные, семейные, межпредметные, сетевые); разработка элективных курсов, формой отчетности которых
- 27. Использование проектного метода в качестве педагогической технологии позволит эффективно решать четыре важнейшие образовательные задачи: 1. Осваивать
- 29. Скачать презентацию