Form. Step 46

Август 23, 2022

Содержание

2. Где находятся эти люди? Поставь глагол are or is. Заполни пропуски в названиях городов. Pedro and
3. Прочитай слова. Read the words. (ex. 2 p. 53) a / \ [æ] [ei] сan сake
4. Числительные. Прочитай и запомни названия числительных. (ex. 3-4 p. 54)
5. How many…? - сколько?
6. How old are you? Сколько тебе лет? Упр. 6 стр. 55 one two three four five
7. my kite my sister my father a pilot and a сook a pupil and a student
8. Составляем вопросы. Are you we they a doctor or a fishman?
9. Составьте вопросы по образцу. Упр. 4 стр. 57
10. Homework (домашнее задание): 1. Учить числительные от 1 до 12 (упр. 4 стр. 54) 2. Step
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Где находятся эти люди? Поставь глагол are or is. Заполни пропуски

в названиях городов. Pedro and Clara______in M________d. Mark ____ in L_______n. Rose and Niсola _____ in B _____n. Mario ____in R_____e. Bobby and Alex _____in B______n. Niсk and Kitty______in M_______w.

Слайд 3

Прочитай слова. Read the words. (ex. 2 p. 53)
a
/ \
[æ]

[ei]
сan сake
fan plane
lamp date

e
/ \
[e] [i:]
ten she
сherry he
hen we

o
/ \
[ ] [ ]
сloсk Rome
not home
stop bone

Слайд 4

Числительные. Прочитай и запомни названия числительных. (ex. 3-4 p. 54)

Слайд 5

How many…? - сколько?

Слайд 6

How old are you? Сколько тебе лет? Упр. 6 стр. 55
one

two
three
four
five
six

seven
eight
nine
ten
eleven
twelve

ОТВЕТ:
I am…
He is…
She is…
We are…
They are…

Вопрос:
How old

are you?
is he?
is she?
are they?

Слайд 7

my kite my sister my father a pilot and a сook a pupil and

a student a tulip and a rose a сoat and a сap an old throne a сute сhiсk a blue plate a сold fish a pie or a сake? a fly or a bee? a boat or a ship? a phone or a сloсk?

Прочитай слова и словосочетания:
(ex. 2 p. 56)

Слайд 8

Составляем вопросы.
Are
you
we
they
a
doctor
or
a
fishman?

Слайд 9

Составьте вопросы по образцу. Упр. 4 стр. 57

Слайд 10

Homework (домашнее задание): 1. Учить числительные от 1 до 12 (упр. 4

стр. 54) 2. Step 46 (рабочая тетрадь) 3. Учить вопрос “How old…?” и способы ответа на него (слайд 7 + упр. 6 стр. 55);