Использование мультимедиа технологий на уроках английского языка Выполнил: Кобенко О.А. Проверил: Иманова О.А.

Сентябрь 1, 2022

Главная
Английский язык
Использование мультимедиа технологий на уроках английского языка Выполнил: Кобенко О.А. Проверил: Иманова О.А.

Содержание

2. Содержание Введение Преимущества использования мультимедиа технологий перед традиционными занятиями в школе Цели применения мультимедиа технологий на
3. Мультимедиа — это взаимодействие визуальных и аудиоэффектов под управлением интерактивного программного обеспечения с использованием современных технических
4. С переходом на новый вид обучения, сочетающий традиционные формы с применением современных мультимедийных технологий, в образовании
5. … Получение образования независимо от места проживания и мобильности человека. Образование постепенно становится доступным и открытым
6. Преимущества: Значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, всех современных средств видеотехники позволяет
7. … Вовлекают учащихся в учебный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности. Увеличивают
8. Цели: повышение мотивации к изучению языка совершенствование иноязычной коммуникативной компетентности увеличение объема лингвистических знаний расширение объема
9. При обучении фонетике: визуализация произношения прослушивание речи на изучаемом языке, адаптация ее в соответствии со своим
10. При обучении грамматике: возможно при изучении любой темы материал воспринимается легче и быстрее школьниками Меньшие затраты
11. При обучении лексике: использование визуальной наглядности расширение пассивного и потенциального словарей обучаемых оказание справочно-информационной поддержки
12. При обучении чтению: варьирование поля восприятия и темпа предъявления, изменение расположения текста ит.д. закрепление рецептивных лексических
13. При обучении аудированию: формирование фонетических навыков аудирования контроль правильности понимания прослушанного текста
14. При обучении говорению: формирование фонетических навыков говорения организация общения в парах и небольших группах с использованием
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Содержание
Введение
Преимущества использования мультимедиа технологий перед традиционными занятиями в школе
Цели применения мультимедиа

технологий на уроках английского языка
Лингвометодические возможности применения мультимедийных технологий при овладении аспектами языка( фонетикаЛингвометодические возможности применения мультимедийных технологий при овладении аспектами языка( фонетика, грамматикаЛингвометодические возможности применения мультимедийных технологий при овладении аспектами языка( фонетика, грамматика, лексикаЛингвометодические возможности применения мультимедийных технологий при овладении аспектами языка( фонетика, грамматика, лексика, аудированиеЛингвометодические возможности применения мультимедийных технологий при овладении аспектами языка( фонетика, грамматика, лексика, аудирование, говорениеЛингвометодические возможности применения мультимедийных технологий при овладении аспектами языка( фонетика, грамматика, лексика, аудирование, говорение, чтение)
Список использованной литературы

Слайд 3

Мультимедиа — это взаимодействие визуальных и аудиоэффектов под управлением интерактивного программного

обеспечения с использованием современных технических и программных средств, они объединяют текст, звук, графику, фото, видео в одном цифровом представлении.

Слайд 4

С переходом на новый вид обучения, сочетающий традиционные формы с применением

современных мультимедийных технологий, в образовании происходит:

Перенос центра тяжести с обучения на учение.
Создание более тесных связей между изучаемыми предметами и окружающей действительностью.
Смена модели “образование на всю жизнь” новым подходом – “образование в течение всей жизни”.
Формирование сетевых сообществ в сфере образования, что позволяет эффективно использовать территориально распределенный человеческий потенциал.

Слайд 5

…
Получение образования независимо от места проживания и мобильности человека.
Образование постепенно становится

доступным и открытым для всех
Колоссальная экономия социального времени.
Развитие интеллекта человека, его творческого потенциала и критического мышления.

Слайд 6

Преимущества:
Значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, всех

современных средств видеотехники позволяет воссоздавать реальную обстановку деятельности.
Позволяют существенно повысить мотивацию студентов к обучению. Мотивация повышается за счет применения адекватного поощрения правильных решений задач.
Позволяют качественно изменять контроль деятельности учащихся, обеспечивая при этом гибкость управления учебным процессом.

Слайд 7

…
Вовлекают учащихся в учебный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их способностей,

активизации умственной деятельности.
Увеличивают возможности постановки учебных задач и управления процессом их решения.
Способствуют формированию у учащихся рефлексии.

Слайд 8

Цели:
повышение мотивации к изучению языка
совершенствование иноязычной коммуникативной компетентности
увеличение объема лингвистических

знаний
расширение объема знаний о социокультурной специфике страны изучаемого языка
развитие способности и готовности к самостоятельному изучению английского
языка

Слайд 9

При обучении фонетике:
визуализация произношения
прослушивание речи на изучаемом языке, адаптация ее

в соответствии со своим уровнем восприятия
регулирование скорости звучания позволяет разбивать фразы на отдельные слова, параллельно сопоставляя произношение и написание слов
использование микрофона

Слайд 10

При обучении грамматике:
возможно при изучении любой темы
материал воспринимается легче и

быстрее школьниками
Меньшие затраты времени на уроке

Слайд 11

При обучении лексике:
использование визуальной наглядности
расширение пассивного и потенциального словарей обучаемых
оказание

справочно-информационной поддержки

Слайд 12

При обучении чтению:
варьирование поля восприятия и темпа предъявления, изменение расположения

текста ит.д.
закрепление рецептивных лексических и грамматических навыков чтения
овладение умениями извлечения из текста смысловой информации различных видов
обучение различным видам анализа текста
формирование умения самостоятельного преодоления языковых трудностей
оказание справочно-информационной поддержки путем предоставления языковой или экстралингвистической информации
контроль правильности и глубины понимания прочитанного текста

Слайд 13

При обучении аудированию:
формирование фонетических навыков аудирования
контроль правильности понимания прослушанного текста

Слайд 14

При обучении говорению:
формирование фонетических навыков говорения
организация общения в парах и

небольших группах с использованием ролевых игр на базе симулятивно-моделирующих программ

Использование мультимедиа технологий на уроках английского языка Выполнил: Кобенко О.А. Проверил: Иманова О.А.

Содержание

Содержание ВведениеПреимущества использования мультимедиа технологий перед традиционными занятиями в школеЦели применения мультимедиа

Мультимедиа — это взаимодействие визуальных и аудиоэффектов под управлением интерактивного программного

С переходом на новый вид обучения, сочетающий традиционные формы с применением

…Получение образования независимо от места проживания и мобильности человека.Образование постепенно становится

Преимущества:Значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, всех

…Вовлекают учащихся в учебный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их способностей,

Цели:повышение мотивации к изучению языкасовершенствование иноязычной коммуникативной компетентности увеличение объема лингвистических

При обучении фонетике: визуализация произношенияпрослушивание речи на изучаемом языке, адаптация ее

При обучении грамматике: возможно при изучении любой темыматериал воспринимается легче и

При обучении лексике: использование визуальной наглядностирасширение пассивного и потенциального словарей обучаемыхоказание

При обучении чтению: варьирование поля восприятия и темпа предъявления, изменение расположения

При обучении аудированию: формирование фонетических навыков аудированияконтроль правильности понимания прослушанного текста

При обучении говорению: формирование фонетических навыков говоренияорганизация общения в парах и

Похожие презентации