Обучение лексике английского языка

План лекции

1. Роль и место лексики при обучении иностранным языкам
2. Сущность

1. Роль и место лексики при обучении ИЯ

При чтении, аудировании, говорении

1. Роль и место лексики при обучении ИЯ

Формальная и функциональная стороны

Продуктивные лексические навыки

- правильно выбирать слова/словосочетания в соответствии с коммуникативным намерением
-

Рецептивные лексические навыки

- соотносить звуковой/ зрительный образ слова с семантикой
- узнавать

Социокультурные знания

знание безэквивалентной лесики и умение понимать ее в текстах
знание

Лингвистические знания

- знание правил словообразования лексических единиц и их сочетаемости
- знание

2. Сущность содержания обучения лексике ИЯ

Соловова Е.Н., Рогова Г.В. выделяют три

2. Content of teaching vocabulary

LINGUISTIC
The set of lexical units (words,

2. Content of teaching vocabulary

MATHODOLOGICAL
Recommendations, clarifications and instructions on how

2. Content of teaching vocabulary

P
S
Y
C
H
O
L
O
G
I
C
A
L

2. Content of teaching vocabulary

PSYCHOLOGICAL
The system of lexico-semantic relations:
Syntagmatic relations

3. Трудности в обучении лексике ИЯ

Слово - значение, форма, употребление
Сон

3. Трудности в обучении лексике ИЯ

ЛЕ - и отдельное слово, и

3. Трудности в обучении лексике ИЯ

В.Л. Скалкин и Н.В. Варежкина «учебная

Лексемно-семантическая единица

План выражения
План содержания

4. Отбор активной и пассивной лексики

служебную функцию помогают выделить принципы словообразовательной

4. Отбор активной и пассивной лексики

Активный лексический навык
Новая система понятий

5. Основные этапы работы над лексическим материалом

Компоненты процесса овладения иноязычной лексикой:

Этапы формирования лексических навыков

Presentation
Practice
Production

Лексические правила

функция ЛЕ
значение ЛЕ
формальные признаки

Этап ознакомления

Коммуникативный фон:
Коммуникативная направленность
Мотив усвоения
В основе - ассоциативные процессы
(парадигматические
и синтагматические

Импринтинг

(от англ. imprinting – запечатление)
происходит в очень краткий период

Classification of techniques

Presentation Matching

Task. Match the words with the pictures

1. cut into 2. cut

Presentation stage
Semantization without translation
To impanel/ empanel means to enroll someone

Presentation stage
Semantization without translation
After the first day on the job,

Presentation stage
Semantization without translation
The word “inundate” from the passage is

Imprinting
the interaction between instinct and learning
authority of the

Task. Fill in the gaps with an appropriate preposition.
Aunt Molly

Production
Problem-solving
Task. You’ve torn your new jeans, but you like them very

6. Упражнения для формирования лексических навыков

качества лексического навыка (гибкость, прочность, автоматизированность)
языковые

Игровые приемы

Принцип поиска
Hide-and-seek
Students look at the picture (e.g. of a room).

S1: Are you behind the door?
S2: No. I am not.

S1: Are

Игровые приемы

Guessing games
Variation 1.
Teacher asks questions about a picture which students

Игровые приемы

Принцип снежного кома
Teacher gives a model sentence, which students have

Игровые приемы

Принцип дополнения
An interrupting game
Teacher (or a volunteer student) starts to

6. Упражнения для формирования лексических навыков

Особое значение имеют языковые упражнения, направленные

7. Контроль уровня сформированности лексических навыков

Владение лексикой проявляется в процессе РД
В

6. Assessing the level of lexical skills development

TEST
Matching
Multiple-choice
Transformation
Gap-filling
Labelling
Etc.

Проблема контроля лексических навыков

недостаточной разработанностью критериев
оценочная шкала не предусматривает

Требования к процедуре контроля и оценивания

Объективность
Регулярность
Охват максимального количества учащихся за единицу

Тестирование

Тест: подберите к существительным соответствующие им определения:
1. store a. how good

Система подсчета баллов

Key
Marking scale:
100%-90% = отлично
89%-75% = хорошо
74%-60% = удовлетворительно
< 60%

Технические средства контроля

Преодолевается
несистематичность, отсроченность во времени и выборочность контроля
проблема необъективности
эффект уровня
эффект

Компьютерное тестирование

2 направления:
- контроль процесса усвоения
контроль результатов усвоения
Структура навыка:
- Действия
Операции

Thank you for your attention!