Отчет по психолого-педагогической практике. The sights of London

Август 9, 2022

Главная
Английский язык
Отчет по психолого-педагогической практике. The sights of London

Содержание

2. Содержание
3. Интерактивный музей школы
4. Администрация школы
5. Визитка школы
7. Состав педагогических работников
8. История школы В 1920 году была открыта неполная школа №17 как начальная школа и находилась в
9. Режим учебных занятий
10. План-сетка
11. 1 Зачетный урок: The sights of London
12. 1) Организационный момент
13. 2.1 Видеоролик о Лондоне 2) Сообщение темы урока
14. 2.2 Фонетическая отработка слов Учитель читает названия достопримечательностей по транскрипции с доски. Учащиеся повторяют хором.
15. 2.3 Выполнение упражнения на лексику Match the words and the translations:
16. 2.4 Warming up
17. 4) Введение нового лексического материала и его отработка And now imagine, we are going on an
18. The river Thames As you know, London stands on the river Thames. London, the capital of
19. Big Ben - Look! You can see the famous clock tower -Big Ben. Tourists want to
20. Buckingham Palace - You can see Buckingham Palace. Queen Elizabeth lives there. Buckingham Palace has 600
21. The Tower of London - On the right bank of the Thames you can see the
22. Westminster Abbey - And now we are making our way to Westminster Abbey. Westminster Abbey is
23. Trafalgal Square - You can see Trafalgar Square is a famous square in the centre of
24. Hyde Park - Go for a walk to to Hyde Park. Hyde Park is one of
25. 5) Развитие навыков аудирования Подготовительное тренировочно - подстановочное упражнение на формирование лексических навыков: Alice in London
26. 6) Этап закрепления London is a very big city. It is easy to be lost there.
27. Let's play a game "Detectives". Look at the map of London, follow the instructions and find
28. 6) Подведение итогов - Now, let's play the game "Agree or disagree". Listen to my sentences,
29. 7) Домашнее задание
30. 2 зачетный урок: Present Simple & Present Continuous
31. 1) Организационный момент
32. 2) Целеполагание
33. - Какие времена вы знаете? (Present Simple, Past Simple, Future Simple)
34. На доске три предложения в настоящем длительном времени и иллюстрации к ним Итак, чему мы должны
35. 3) Открытие новых знаний
36. 4) Актуализация знаний
37. 5) Фонетическая зарядка
38. 6) Аудирование - Now I'll show you a cartoon. Do you like the cartoons?
39. 7) Развитие письменной речи Сегодня мы разыграем сценку “In a British Family”. В словах каждого героя
40. 8) Развитие устной речи Учащиеся выбирают реквизит, необходимый для их роли (книга, тарелка, пульт, игрушка, фломастеры
41. 9) Домашнее задание Take the cards and fill in the gaps with the verbs we’ve taken
42. Фотоотчёт
44. Скачать презентацию

Слайд 2

Содержание

Слайд 3

Интерактивный музей школы

Слайд 4

Администрация школы

Слайд 5

Визитка школы

Слайд 6

Слайд 7

Состав педагогических работников

Слайд 8

История школы
В 1920 году была открыта неполная школа №17 как

начальная школа и находилась в одноэтажном деревянном здании по ул. Петровского, 13. В 1941 г. была реорганизована в семилетнюю школу и располагалась в двухэтажном деревянном здании по адресу ул. Островского, 1. В 1993 г. школа получила статус средней общеобразовательной школы. Новое здание школы было построено в 2002 году по стандартному проекту.

Слайд 9

Режим учебных занятий

Слайд 10

План-сетка

Слайд 11

1 Зачетный урок: The sights of London

Слайд 12

1) Организационный момент

Слайд 13

2.1 Видеоролик о Лондоне
2) Сообщение темы урока

Слайд 14

2.2 Фонетическая отработка слов
Учитель читает названия достопримечательностей по транскрипции с

доски. Учащиеся повторяют хором.

Слайд 15

2.3 Выполнение упражнения на лексику
Match the words and the translations:

Слайд 16

2.4 Warming up

Слайд 17

4) Введение нового лексического материала и его отработка
And now imagine, we

are going on an excursion to London.

Слайд 18

The river Thames
As you know, London stands on the river Thames.

London, the capital of Great Britain, is a very old city. We can see a lot of interesting there. There are famous squares and streets, parks and palaces.

Слайд 19

Big Ben
- Look! You can see the famous clock tower -Big

Ben. Tourists want to see the clock in its tower and to hear the bells. Big Ben is really a bell. It is a big bell. The bell weights 13 tons. The man who built Big Ben was very tall and workers and his friends called him Big Ben. So the English people called the bell Big Ben too.

Big Ben

Слайд 20

Buckingham Palace
- You can see Buckingham Palace.
Queen Elizabeth lives there. Buckingham

Palace has 600 rooms, a swimming pool, a cinema, a ballroom and a garden. In summer the Queen Buckingham Palace is the London home of the kings and queens of Great Britain. Now the gives three garden parties for about 9000 guests.

Слайд 21

The Tower of London
- On the right bank of the Thames

you can see the Tower of London. The Tower of London is a very old building. It is 9 hundred years old. In the early days of the history of England the English Kings lived here. Then it was a prison where many people died. Black ravens had much food near the walls of the Tower in those years. Black ravens live outside the Tower now. The English people like them very much. The Tower of London is a museum now.

Слайд 22

Westminster Abbey
- And now we are making our way to Westminster

Abbey. Westminster Abbey is a historic building. It is a symbol of England. The coronation of all British kings and queens takes place in Westminster Abbey. It is a very beautiful building.

Слайд 23

Trafalgal Square
- You can see Trafalgar Square is a famous square

in the centre of London. In the middle of it a monument to Admiral Nelson is situated. The monument includes four bronze lions.

Слайд 24

Hyde Park
- Go for a walk to to Hyde Park. Hyde

Park is one of the greatest city parks in the world. Covering 142 hectares with over 4,000 trees, a large lake, a meadow and ornamental flower garden.

Слайд 25

5) Развитие навыков аудирования
Подготовительное тренировочно - подстановочное упражнение на формирование лексических

навыков:
Alice in London now. She is lost and she asks the way. Let's listen her talk with a man in the street. Fill in the gaps with:

Слайд 26

6) Этап закрепления
London is a very big city. It is easy

to be lost there.

Слайд 27

Let's play a game "Detectives". Look at the map of

London, follow the instructions and find the places.

Start from Victoria Station, turn left at Buckingham Palace Road, turn left at Sloane Street, go past The Oratory and turn left. It is on the left side of the road.

Start from Waterloo Station, go past Country Hall and Royal Festival Hall, turn left at Waterloo Street, go along the street and turn right. It is on the left side of the road.

Слайд 28

6) Подведение итогов
- Now, let's play the game "Agree or disagree".

Listen to my sentences, please. Repeat my statement if you agree with me and correct it if you disagree with me.

Слайд 29

7) Домашнее задание

Слайд 30

2 зачетный урок: Present Simple & Present Continuous

Слайд 31

1) Организационный момент

Слайд 32

2) Целеполагание

Слайд 33

- Какие времена вы знаете? (Present Simple, Past Simple, Future Simple)

Слайд 34

На доске три предложения в настоящем длительном времени и иллюстрации к

ним

Итак, чему мы должны сегодня научиться? Какова цель нашего урока? (Научиться строить предложения в настоящем длительном времени и употреблять его в речи.)

Слайд 35

3) Открытие новых знаний

Слайд 36

4) Актуализация знаний

Слайд 37

5) Фонетическая зарядка

Слайд 38

6) Аудирование
- Now I'll show you a cartoon. Do you like

the cartoons?

Слайд 39

7) Развитие письменной речи
Сегодня мы разыграем сценку “In a British Family”.

В словах каждого героя используется настоящее длительное время. Заполните пропуски, поставив глаголы в настоящее длительное время.
Open the brackets and put the verb into Present Continuous.

Слайд 40

8) Развитие устной речи
Учащиеся выбирают реквизит, необходимый для их роли (книга,

тарелка, пульт, игрушка, фломастеры и листы, плеер и т.д.) Разыгрывают сценку. Девочке Энн звонит ее подруга и расспрашивает, что делают члены ее семьи. Каждый герой описывает и показывает свои действия, Энн рассказывает подруге о семье. Роль звонящего играет учитель, так как используются вопросительные предложения в настоящем длительном времени (Учащиеся еще не владеют данным материалом.)

Слайд 41