Проект реализации духовно-нравственного воспитания в классе

Август 30, 2022

Главная
Английский язык
Проект реализации духовно-нравственного воспитания в классе

Содержание

2. Мне нужно только одно, чтобы совместная деятельность доставляла ребенку удовольствие, была бы его потребностью. С.Соловейчик
3. Нормативная база проекта -Конституция Российской Федерации -Конвенция ООН о правах ребёнка -Закон Российской Федерации «Об образовании»
4. Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-I "Об образовании" Статья 2. Гуманистический характер
5. Цель: Воспитание духовно- нравственного человека, подготовить к самостоятельной жизни.
6. Задачи: Поддержка становления активной жизненной позиции школьника. Формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины. Создание благоприятных
7. Этапы: 1.Организационный (6-7кл) 2.Выявление творческих способностей и интересов (8кл) 3.Заключительный (9кл)
8. 1.Организационный (6-7кл) (%)
9. Изучение интересов и потребностей (%) Хочешь ли ты проводить совместные мероприятия?
10. Хотел бы ты сам организовать мероприятие? (%)
11. Личностные характеристики учащихся. Отношение к школе, классу. (%)
12. Уровень сформированности классного коллектива (%)
13. 2. Выявление творческих способностей и интересов(8кл)
15. Интеллектуалы
16. ЗОЖ
17. баскетболисты
18. футболисты
19. Музыканты
20. Театралы
21. Активисты
22. путешественники
23. Мы вместе
24. Трудовой десант
25. Самые трудолюбивые
29. 3.Заключительный (9кл) Модель выпускника 9класса - человека с твердыми убеждениями, гражданина и патриота, обладателя нравственных качеств
31. Скачать презентацию

Слайд 2

Мне нужно только одно,
чтобы совместная деятельность
доставляла ребенку удовольствие,
была бы его

потребностью.
С.Соловейчик

Слайд 3

Нормативная база проекта
-Конституция Российской Федерации
-Конвенция ООН о правах ребёнка
-Закон Российской

Федерации «Об образовании»
-Семейный кодекс РФ. Раздел 4. Права и обязанности родителей и детей

Слайд 4

Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-I "Об

образовании"

Статья 2. Гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.

Слайд 5

Цель: Воспитание духовно- нравственного человека, подготовить к самостоятельной жизни.

Слайд 6

Задачи:
Поддержка становления активной жизненной позиции школьника.
Формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу

Родины.
Создание благоприятных условий для самореализации,
самосовершенствования и саморазвития учащихся.
Поддержка общественно-значимых инициатив подростков.
Формирование гуманистического отношения школьника к окружающему миру.
Формирование стремления к здоровому образу жизни как одной из главных жизненных ценностей.

Слайд 7

Этапы: 1.Организационный (6-7кл) 2.Выявление творческих способностей и интересов (8кл) 3.Заключительный (9кл)

Слайд 8

1.Организационный (6-7кл) (%)

Слайд 9

Изучение интересов и потребностей (%)
Хочешь ли ты проводить совместные мероприятия?

Слайд 10

Хотел бы ты сам организовать мероприятие? (%)

Слайд 11

Личностные характеристики учащихся.
Отношение к школе, классу. (%)

Слайд 12

Уровень сформированности классного коллектива (%)

Слайд 13

2. Выявление творческих способностей и интересов(8кл)

Слайд 14

Слайд 15

Интеллектуалы

Слайд 16

ЗОЖ

Слайд 17

баскетболисты

Слайд 18

футболисты

Слайд 19

Музыканты

Слайд 20

Театралы

Слайд 21

Активисты

Слайд 22

путешественники

Слайд 23

Мы вместе

Слайд 24

Трудовой десант

Слайд 25

Самые трудолюбивые

Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

3.Заключительный (9кл)
Модель выпускника 9класса - человека с твердыми убеждениями, гражданина

и патриота, обладателя нравственных качеств