Содержание
- 2. ЦЕЛЬ УРОКА: Систематизация знаний по ранее изученным темам в разделе «Учение о клетке» УЧАСТНИКИ: банкир –
- 3. Правила игры: Банкир выдаёт покупателям кредит в размере 50 у.е. под 30%.. 2. На каждого участника
- 4. 1 лот "Открытая книга" Перечислить основные постулаты клеточной теории Особенности строения белковой молекулы. Структура молекулы воды
- 5. 2 лот "ПРИОТКРЫТАЯ ДВЕРЬ" 1. Установите соотношение между открытием и учёным его совершившим.
- 6. 2. Установите соответствие между свойствами воды и её биологическим значением
- 7. 3.Установите соответствие между химическими элементами и их значением для клетки и организма.
- 8. 4. Установите соответствие между белками и их функциями.
- 9. 5. Установите соответствие между объектом и содержанием воды в его клетках.
- 10. 6. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ ПРИМЕРОМ И ХИМИЧЕСКИМ ВЕЩЕСТВОМ
- 11. 7. Выберите из предложенного списка функции белков, которые они могут выполнять в живой Клетке: Строительная 2.
- 12. 8. Установите соответствие между особенностями строения, Функционирования и биологическим веществом:
- 13. 9. Выберите особенности характеристики вторичной структуры белковой молекулы: Способна к ренатурации Связи внутри молекулы водородные Является
- 14. 10. Выберите особенности характеристики третичной структуры белковой молекулы: Способна к ренатурации. Связи дисульфидные. 3.Является мономером. 4.
- 15. 11. Установите последовательность структур молекулы белка А А А Б В Г
- 16. 12. Установите соответствие между содержанием и химическим элементом
- 17. 13. Распределите полимеры на регулярные и нерегулярные А – А – А – А А –
- 18. 14. Соотнеси составные части и свойства с компонентами молекулы аминокислоты АМИНОГРУППА КАРБОКСИЛЬНАЯ ГРУППА РАДИКАЛ СВОЙСТВА ОСНОВАНИЙ
- 19. 15. Добавь пропущенные слова в текст Мономеры белков ……………… . Аминокислот …….. Аминокислоты, которые не синтезируются
- 20. 16. Установите соответствие между химическим элементом и группой, к которой он относится
- 21. 17. Установите соответствие между наукой и объектом изучения
- 22. 18. Установите соответствие приведённых примеров группам веществ
- 23. 19. Выберите только функции воды в клетке А) Ферментативная Б) Строительная В) Транспортная Г) Растворитель Д)
- 24. 20. Соотнесите неорганическое соединение с месторасположением или функцией
- 25. 21. Установите последовательность уровней организации, начиная с наименьшей Молекулярный Атомный Клеточный Организменный Популяционно- видовой Биосферный Биогеоценотический
- 26. 3 ЛОТ "ТЁМНАЯ ЛОШАДКА" ЗАДАНИЕ 1. Рассмотрите микропрепарат, поясните, какое явление вы наблюдаете и поясните, чем
- 27. Задание 2. Если к растёртому в ступке фенолфталеину (кислотно-щелочному индикатору) добавить гранулы щёлочи, то реакции между
- 28. Задание 3. Когда включают отопление в помещении, люди страдающие заболеваниями дыхательной системы, часто испытывают затруднения при
- 29. Задание 4. Как в зимние морозные дни защитить овощи от замерзания в погребе, не укрывая их?
- 30. Задание 5. Как вы можете объяснить способность водомерок свободно перемещаться по поверхности воды?
- 31. Задание 6 Определите клетки живого и неживого объекта
- 32. Задание 7 Почему раны необходимо обрабатывать перекисью водорода?
- 33. Задание 8 В чём проявляется специфичность ферментов
- 34. Задание 9 Как вы можете объяснить выражение: «Все ферменты – белки, но не все белки –
- 35. Задание 10 Почему у людей преклонного возраста чаще встречаются переломы и трещины костей?
- 36. Задание 11. Почему у младенцев практически не встречается переломов
- 37. Задание 12 Почему с возрастом изменяется эластичность клеток?
- 38. 13. Почему фермент каталаза активнее взаимодействует с Н2О2 в клетках животных, чем в клетках растений
- 39. Задание 14. Какие химические элементы названы органогенами и почему?
- 40. Задание 15. Чем объясняется растворимость и нерастворимость некоторых веществ?
- 41. Задание 16. Чем отличается третичная структура белка инсулина от третичной структуры белка рибонуклеазы? инсулин рибонуклеаза
- 42. Задание 17. Почему клетка названа элементарной живой системой ?
- 43. Задание 18. Какую роль сыграло развитие микроскопии в науке?
- 44. Задание 19. В чём сходны и чем отличаются уровни организации жизни?
- 45. Задание 20. К чему приведёт разрушение вторичной структуры гемоглобина?
- 47. Скачать презентацию