Гуморальный и клеточный иммунитет

Содержание

Слайд 2

«Полоса препятствий»

«Полоса препятствий»

Слайд 3

Мультфильм https://www.youtube.com/watch?v=vAhMJ-2Vv7Y Мультипликационный фильм «Иммунитет» Что такое иммунитет? Как это связано

Мультфильм https://www.youtube.com/watch?v=vAhMJ-2Vv7Y

Мультипликационный фильм «Иммунитет»
Что такое иммунитет?
Как это связано с

кровью? Как иммунитет связан с лейкоцитами?
Какие виды лейкоцитов им известны?

Подумайте!

Слайд 4

Слайд 5

Изучите текст о видах лейкоцитах и определяют их функции. В тетради

Изучите текст о видах лейкоцитах и определяют их функции. В тетради

на выбор создайте схему/таблицу/рисунок/концепт-карту, в которой отражены характерные особенности лейкоцитов.
Критерии оценивания:
1. Названы виды лейкоцитов.
2. Определены отличительные особенности в строении лейкоцитов.
3. Определены основные функции лейкоцитов.
По окончании осуществляется взаимопроверка.

Анализ текстовой информации

Слайд 6

Закрепление

Закрепление

Слайд 7

Взаимопроверка

Взаимопроверка

Слайд 8

Оценивание достижение цели: 8.1.3.3 «охарактеризовать функции различных типов лейкоцитов»

Оценивание достижение цели: 8.1.3.3 «охарактеризовать
функции различных типов лейкоцитов»

Слайд 9

Почему у людей формируется устойчивость к заболеваниям (например: ветрянка, краснуха).

Почему у людей формируется устойчивость к заболеваниям (например: ветрянка, краснуха).

Слайд 10

Исследуйте и запишите в тетрадь значение следующих терминов: • иммунитет; •

Исследуйте и запишите в тетрадь значение следующих терминов:
• иммунитет;
• иммунный ответ;
• антитело;
• антиген;
• клеточный иммунный

ответ;
• гуморальный ответ.

Работа с учебником

Слайд 11

Изучим поподробнее

Изучим поподробнее

Слайд 12

Слайд 13

(из книги Резановой «Биология в таблицах, рисунках)

(из книги Резановой «Биология в таблицах, рисунках)

Слайд 14

Механизм иммунитета

Механизм иммунитета

Слайд 15

Виды иммунитета

Виды иммунитета

Слайд 16

Оценивание достижение цели: 8.1.3.4 «сравнивать гуморальный и клеточный иммунитет». Учащиеся дают

Оценивание достижение цели: 8.1.3.4 «сравнивать гуморальный и клеточный иммунитет».
Учащиеся дают письменный

ответ на вопрос: «В чем заключается отличие борьбы с патогенами при клеточном и гуморальном ответе».
Критерии оценивания:
1. Описаны характеристики гуморального иммунитета.
2. Описаны характеристики клеточного иммунитета.
3. Приведены примеры действия гуморального и клеточного иммунитета.