Презентация на тему "Местообитание и внешнее строение млекопитающих" - скачать презентации по Биологии

Август 27, 2022

Главная
Биология
Презентация на тему "Местообитание и внешнее строение млекопитающих" - скачать презентации по Биологии

Содержание

2. Тема урока: и внешнее строение млекопитающих". "Местообитание
3. 1.Постановка цели урока 2.Организационный момент 3.Изучение новой темы 4.Закрепление 5.Домашнее задание Этапы урока:
4. Цели урока:раскрыть особенности внешнего строения млекопитающих как одного высокоорганизованных классов позвоночных; Продолжить формирование умений работать с
5. Млекопитающие завоевали все области земли от Северного полюса до берегов Антарктиды. Они обитают во всех средах:
6. Экологические типы млекопитающих определяются средой их обитания: водные и полуводные имеют обтекаемую рыбообразную форму тела, ласты
7. На доске фотографии различных млекопитающих
8. На основе фотографий и текста §63 составить таблицу:
9. Изучите особенности внешнего строения млекопитающих с помощью §63 и приведённого ниже рисунка,составьте в тетради план-конспект по
10. Детеныши некоторых копытных имеют пёстрый наряд. Поросята кабана, например, полосатые, новорожденные оленята пятнистые. Какое значение имеет
11. §63, вопросы после параграфа, термины; Подготовить описание внешнего вида какого-либо известного млекопитающего; Составить таблицу: Строение кожи
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Тема урока:
и внешнее строение
млекопитающих".
"Местообитание

Слайд 3

1.Постановка цели урока
2.Организационный момент
3.Изучение новой темы

4.Закрепление

5.Домашнее задание

Этапы урока:

Слайд 4

Цели урока:раскрыть особенности внешнего строения млекопитающих как одного высокоорганизованных классов позвоночных;

Продолжить формирование умений работать с учебником, составлять общую характеристику класса.
Оборудование:чучела млекопитающих ( крота, мыши и др.), Таблица « класс млекопитающие», фотографии и рисунки с изображениями млекопитающих. Живые объекты ( хомячки, мыши, крысы и др.), Таблица « кожа».

Слайд 5

Млекопитающие завоевали все области земли от Северного полюса до берегов Антарктиды.

Они обитают во всех средах: на суше, в почве. В воде, в воздухе, на деревьях; во всех природных зонах.

Ход урока:

Организационный момент.
Изучение новой темы:

Слайд 6

Экологические типы млекопитающих определяются средой их обитания: водные и полуводные имеют

обтекаемую рыбообразную форму тела, ласты или перепонки на лапах; живущие на открытой местности копытные имеют высокие стройные ноги, плотное туловище, длинную подвижную шею. Благодаря разнообразию приспособлений млекопитающие завоевали господствующее положение в животном мире.

Слайд 7

На доске фотографии различных млекопитающих

Слайд 8

На основе фотографий и текста §63 составить таблицу:

Слайд 9

Изучите особенности внешнего строения млекопитающих с помощью §63 и приведённого ниже

рисунка,составьте в тетради план-конспект по теме урока.Сделайте вывод.

Слайд 10

Детеныши некоторых копытных имеют пёстрый наряд. Поросята кабана, например, полосатые, новорожденные

оленята пятнистые. Какое значение имеет такая окраска их тела?
Почему в сильную жару собака высовывает язык?
У одних млекопитающих хорошо развиты как ость, так и подшерсток, у других-преобладает ость ( кабаны, олени ) или подшерсток ( крот, слепыш ). В связи с чем развиты такие особенности шерстного покрова тела млекопитающих?
У животных, живущих на юге, ушные раковины обычно больше, чем у северных родственников. Это скорее всего связано с тем, что:
а) в степях и пустынях необходим хороший слух;
б) в этих районах жарко и уши помогают регулировать температуру тела;
в) положение и размеры ушных раковин является сигналом для других животных;
Какое значение имеет кожа в процессах терморегуляции?

Закрепление. Биологические задачи:

Слайд 11