Содержание
- 2. Учиться и, когда придет время, прикладывать усвоенное к делу — разве это не прекрасно! Конфуций
- 3. Дополните предложение 1.Процесс исторического развития живых организмов с момента их появления на Земле и по настоящее
- 6. Установите соответствие между живым объектом (З), (П) и ароморфозом, благодаря которым он появился на Земле. Появление
- 7. Выберите ароморфозы, благодаря которым появились данные группы растений: Высшие растения. Размножаются семенами. Имеют генеративные органы: цветок
- 9. Четырехкамерное сердце. Теплокровность. Длительное вынашивание детенышей в теле матери, питание эмбрионов через плаценту. Более развитый головной
- 10. А. Псилофиты. Б. Многоклеточные водоросли. В. Голосеменные. Г. Папоротники, хвощи, плауны. Д. Одноклеточные водоросли. Е. Цветковые.
- 11. Дополните предложения 1. «Человек результат творения бога” утверждает учение – ... 2. «Человек посланец других космических
- 12. Доказательства происхождения человека от животных От кого унаследовал человек следующие черты строения: Хорда Н.С. Трубчатого типа
- 13. Отличительные особенности человека: А. Прямохождение. Б. Трудовая деятельность. В. Речь, мышление. Морфологические характеристики: Сводчатая стопа. Лицевой
- 14. Останки этих существ были найдены на территории южной Африки. Они жили на открытых лесостепных пространствах около
- 16. Считают, что данная группа людей возникла около 1 млн. лет назад. Жили в жарком тропическом климате.
- 18. Жили в суровых условиях подвергшейся оледенению Европы. Рост достигал у них 156 см. Строение черепа: низкий
- 20. Эти люди были высокого роста - до 180 см, с высоким лбом, объёмом мозга 1600 см3.
- 22. А. Человек умелый. Б. Дриопитек В. Кроманьонец Г. Австралопитек Д. Человек разумный Е. Питекантроп Ж. Неандерталец
- 23. С детских лет вы помните историю Маугли, который жил в джунглях с животными, был наделен большим
- 24. Синквейн стихотворение из 5 строк , которое строится по следующим правилам: 1) в первой строчке тема
- 26. Скачать презентацию