Урок обобщения и коррекции знаний

Цель урока:

Обобщить и корректировать знания по теме «Строение клетки»

Задачи урока:

Повторить и закрепить перед контрольной работой полученные при изучении темы

1 этап урока - разминка

1. Проставьте номера названий органоидов в картах самооценки

2. Из набора карточек выберите названия органоидов, которых нет в животной клетке

3. Прослушайте список органоидов, в карте самооценки зачеркните номера тех, в состав

Ответы на задания 1 этапа урока

8, 3, 2, 5, 6, 7,

2 этап урока

Выполнение индивидуальных заданий

Ответы на задания 2 этапа урока составить пары «органоид – функция»

Лизосома –

Строение клеток

3 этап урока. Определите о чём идёт речь?

Органоиды, клетки, ткани, органы, организмы

В картах самооценки сравните строение животной и растительной клетки

Продолжите логические ряды

Ядро – хромосомы
Комплекс Гольджи – мембраны
Лизосома - ?

Продолжите логические ряды

Буквы
Слова
Смысл

Нуклеотиды
Гены
?

Продолжить логические ряды

Буква
Слово
Предложение

Биомолекула
?
Клетка

Продолжить логические ряды

Яйцо
Молоко
Омлет

Липиды
Белки
?

Какой органоид лишний и почему?

Рибосома, лизосома, митохондрия
Хлоропласт, оболочка, хлорофилл, вакуоль
Растения, животные,

Ответы для заданий 3 этапа урока

Биосистемы
Сходства: оболочка, цитоплазма, ядро
Растительная клетка: клеточная

Сделайте вывод и докажите своё мнение

Обнаружен неизвестный науке вид живого существа.

Буквенный диктант

Запишите в карте ответов первую или указанную букву