Чтение сборочных чертежей. 9 класс

применяется, каковы его габаритные
размеры?
2. Перечислить детали, входящие в состав
изделия, определить их количество.
3. Есть ли в данном изделии подвижные
детали?
4. Какими изображениями задано изделие?
5. Проанализировать геометрическую
форму болта нажимного и ограничителя.
6. Есть ли в данном изделии стандартные
детали, каковы их размеры?
7. Какую роль в изделии играет
ограничитель?
8. Перечислить способы соединения
деталей в изделие.
9. Какую геометрическую форму имеет
коромысло в месте присоединения к
захвату?

а

б

габаритные размеры?
2. Перечислить детали, входящие в состав
изделия. Определить их количество.
3. Какими изображениями задано изделие?
4. Проанализировать геометрическую форму
стержня и основания.
5. Какая резьба нарезана на винте зажимном?
6. Есть ли в данном изделии стандартные
детали, каковы их размеры?
7. Какую роль в изделии играет винт (Поз.7)?
8. Перечислить способы соединения деталей в
изделие.
9. Рассказать порядок сборки деталей в
изделие.

сечения располагают в проекционной связи.
2. Смежные детали в разрезе штрихуют в разном
направлении.
3. Непустотелые детали в продольном разрезе
изображают нерассеченными (болты, винты,
шпильки, шпонки, штифты, валы, оси и т.д.).
4. Крайнее или промежуточное положение
подвижных деталей показывают штрихпунктирной
линией или с соответствующими размерами.
5. Допускается не показывать детали, мешающие
восприятию конструктивных особенностей
других частей изделия.
6. Пограничные, обрабатываемые и
соседние изделия изображаются
тонкой сплошной линией.