Тема: «Особенности логопедической работы с детьми с детским церебральным параличом». Поддубная Галина Борисовна Муниципальн

Сентябрь 1, 2022

Главная
Детские презентации
Тема: «Особенности логопедической работы с детьми с детским церебральным параличом». Поддубная Галина Борисовна Муниципальн

Содержание

2. Организация логопедической работы Для правильной организации логопедической работы с детьми с церебральным параличом важное значение имеет
3. Первый этап – действия с игрушками
4. Второй этап – активизация собственной игровой деятельности и речевой активности
5. Артикуляционная гимнастика
6. Дыхательная гимнастика
7. Формирование речевого слуха
8. Развитие слухового внимания
9. Развитие фонематического слуха
10. Дыхательная гимнастика Учимся дуть на пёрышко.
11. Развитие мелкой моторики (пальчиковая гимнастика)
12. Знакомлю детей с новыми предметами и их словесными обозначениями
13. Развитие слоговой структуры слова
14. Работа над звукопроизношением
15. Рефлекс-запрещающие позиции
16. Формирование представлений о предложных отношениях.
17. Развитие представлений о времени
18. Развитие пространственных представлений
19. Прилагательные противоположные по значению
20. Серия сюжетных картинок.
21. Список источников основного содержания Мастюкова Е.М., Ипполитова М.В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом. Москва.
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Организация логопедической работы
Для правильной организации логопедической работы с детьми с церебральным

параличом важное значение имеет понимание:
клинической
патогенетической общности речевых и двигательных нарушений.

Слайд 3

Первый этап – действия с игрушками

Слайд 4

Второй этап – активизация собственной игровой деятельности и речевой активности

Слайд 5

Артикуляционная гимнастика

Слайд 6

Дыхательная гимнастика

Слайд 7

Формирование речевого слуха

Слайд 8

Развитие слухового внимания

Слайд 9

Развитие фонематического слуха

Слайд 10

Дыхательная гимнастика
Учимся дуть на пёрышко.

Слайд 11

Развитие мелкой моторики (пальчиковая гимнастика)

Слайд 12

Знакомлю детей с новыми предметами и их словесными обозначениями

Слайд 13

Развитие слоговой структуры слова

Слайд 14

Работа над звукопроизношением

Слайд 15

Рефлекс-запрещающие позиции

Слайд 16

Формирование представлений о предложных отношениях.

Слайд 17

Развитие представлений о времени

Слайд 18

Развитие пространственных представлений

Слайд 19

Прилагательные противоположные по значению

Слайд 20

Серия сюжетных картинок.

Слайд 21

Список источников основного содержания
Мастюкова Е.М., Ипполитова М.В. Нарушение речи у детей

с церебральным параличом. Москва. Просвещение. 1985 год.
Смирнова И.А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Издательство «Детство-Пресс» Санкт-Петербург. 2007 год.