Мусор вокруг нас

Август 1, 2022

Главная
Экология
Мусор вокруг нас

Содержание

2. Основополагающий вопрос исследования: «Что мы можем сделать, чтобы мусора стало меньше?» Цель проекта: формировать у старших
3. Задачи проекта Для детей Обучающие: Систематизировать и углублять знания детей о природных ресурсах планеты Развивать экологическую
4. Задачи проекта для педагогов: организация эффективной совместной деятельности воспитатель – дети – родители на основе принципа
5. Методы исследования Исследовательские: •анализ статистических данных (сколько в Москве и других городах России прозводится мусора, сколько
6. Тип проекта: Коллективный, познавательно-исследовательский, практико-ориентированный Вид проекта – среднесрочный (ноябрь – март)
7. Возраст: 6 -7 лет. Реализуемые мероприятия по этапам проекта 1этап История праздника «День Земли» «Природа и
8. Продукты проекта: Совместная выставка поделок «Вторая жизнь вещей»;
9. Ожидаемые результаты: •Повышение уровня знаний по экологии у детей. •Создание на территории ДОУ экологически благоприятной среды.
10. Этапы проекта Организационный этап проекта постановку целей и задач проекта, выбор и изучение проблемы «Что мы
11. Планирование мероприятий по теме проекта Познавательное развитие Беседа "Какой бывает мусор" Рассматривание иллюстраций ландшафтов планеты, заваленных
12. Дидактические игры. Д. и. «Найди по описанию» Цель: Формировать умение определять органический и неорганический мусор по
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Основополагающий вопрос исследования:
«Что мы можем сделать, чтобы мусора стало меньше?»
Цель проекта:
формировать

у старших дошкольников основы экологической культуры
формировать навыки исследовательской деятельности
развивать сопереживание, сочувствие, внимательное и бережное отношение к природе
развивать осознание целесообразности сортировки, переработки и утилизации мусора

Слайд 3

Задачи проекта
Для детей
Обучающие:
Систематизировать и углублять знания детей о природных ресурсах планеты
Развивать

экологическую культуру поведения
Активизировать речь и обогощать словарь по теме
Обучать детей трудовым навыкам: не сорить, не жечь, убирать мусор, сортировать его, не бить стекло.
Развивающие:
Выяснение причин появления мусора
Развивать мыслительные операции (анализ, сравнение, обобщение, классификация)
Развивать наблюдательность
Развивать эмоциональную отзывчивость
Развивать умение отражать в творческой деятельности свои впечатления, полученные во время наблюдений
Воспитательные:
Воспитывать любовь к своему краю
Воспитывать уважение к своему труду, к труду своих товарищей, воспитывать чувство ответственности за сохранение окружающей природы

Слайд 4

Задачи проекта
для педагогов:
организация эффективной совместной деятельности воспитатель – дети – родители

на основе принципа сотрудничества, партнерства и взаимопонимания
организация развивающей среды по теме проекта;
для родителей:
повышение компетентности в новых подходах к воспитанию у детей трудолюбия, ответственности за состояние природы, патриотизма и гражданственности

Слайд 5

Методы исследования
Исследовательские:
•анализ статистических данных (сколько в Москве и других городах России

прозводится мусора, сколько вывозится на свалки и перерабатывается, как долго мусор разлагается в природе)
•изучение и анализ литературы
•наблюдения, эксперимент
Наглядные:
•иллюстрации, видеофильмы, дидактические игры
Словесные:
•беседы («Виды мусора», «Про город и мусор», «Вторая жизнь вещей»),
чтение произведений художественной литературы о природе (В. Бианки, Н.Сладкова, М. Пришвина, М. Паустовского, Скребицкого
Моделирование.

Слайд 6

Тип проекта:
Коллективный, познавательно-исследовательский, практико-ориентированный
Вид проекта – среднесрочный (ноябрь – март)

Слайд 7

Возраст: 6 -7 лет.
Реализуемые мероприятия по этапам проекта
1этап
История праздника «День Земли»
«Природа

и здоровье»
«Планета Земля в опасности»
Составление рассказа по тематической подборке иллюстраций «Мусор: здесь были люди»
Барельефная лепка «Чистая планета»
ОД: ситуативные разговоры:
Как вы отдыхаете?
Как вы помогаете планете Земля? (Игра «Хорошо – плохо»)
Целевые прогулки:
«Наш город»
«Природа просит помочь»
Заочные экскурсии:
«Мусор в других странах» (Просмотр видеофильма)
«Куда увозят мусор»
Выставка рисунков
«Панорама добрых дел»
«Мы дети планеты Земля»

Слайд 8

Продукты проекта: Совместная выставка поделок «Вторая жизнь вещей»;

Слайд 9

Ожидаемые результаты:
•Повышение уровня знаний по экологии у детей.
•Создание на территории ДОУ

экологически благоприятной среды.
•Совершенствование уровня знаний, экологической компетентности родителей по теме проекта.
•Получить знания об утилизации мусора.
•Делать из предметов на выброс оригинальные подарки, элементы интерьера и различные пособия для познавательной деятельности.
•Дать детям понятие о том, что нельзя сорить бездумно.

Слайд 10

Этапы проекта
Организационный этап проекта
постановку целей и задач проекта, выбор и изучение

проблемы «Что мы можем сделать, чтобы мусора стало меньше?»
сбор и анализ информации, литературы методической, научной, художественной.
подбор дидактических игр, иллюстраций.
анкетирование родителей
сбор бумажной и пластиковой тары для поделок в рамках совместной выставки "Вторая жизнь вещей
Реализация проекта
Изучая проблему «Виды мусора», «Про город и про мусор», дети узнали, что мусор - это отходы человеческой деятельности, а они бывают разных видов: бытовые, строительные, промышленные... В процессе работы естественным образом происходит развитие познавательных процессов, словаря детей (охват и интеграция образовательных областей развития "Социально-коммуникативного", "Художественно-эстетического.
.

Слайд 11

Планирование мероприятий по теме проекта
Познавательное развитие
Беседа "Какой бывает мусор"
Рассматривание иллюстраций ландшафтов

планеты, заваленных бытовыми и техническими отходами.
Организованная образовательная деятельность"Вторая жизнь вещей"
Поисково-исследовательская деятельность. Условия, необходимые для переработки мусора.
Наблюдение за утилизацией мусора ( просмотр видеофильма)
Организованная образовательная деятельность
Труд
Уборка территории в своём дворе, улице (с родителями)
Сортировка (посильная) домашнего мусора
Сбор использованных батареек
Опыты
С бумагой (растворяется, разлагается в воде)
"Почему пластик нельзя сжигать?

Слайд 12

Дидактические игры.
Д. и. «Найди по описанию»
Цель: Формировать умение определять органический и

неорганический мусор по перечисленным признакам.
Д. и. «Как уменьшить мусор вокруг себя»
Цель: Формировать навыки соблюдения правил экономии бумаги, бережного отношения к вещам, использования упаковок вторичной переработки.
Д. и. «Придумай плакат , который «разбудит» сердце»
Цель: Научить формулировать свои чувства и эмоции, реализовывать в рисунке своё видение проблемы.
Сюжетно-ролевые игры «Спасатели на море», «Спасатели в лесу»
Продуктивная деятельность
Рисование восковыми мелками пейзажи, испорченные мусором
Пластилинография «Чистая планета»
Аппликация – коллаж «Спасите Землю» (совместная деятельность с родителями)
Мастер-класс в технике декупажа (проводят родители)

Мусор вокруг нас

Содержание

Основополагающий вопрос исследования:«Что мы можем сделать, чтобы мусора стало меньше?»Цель проекта:формировать

Задачи проектаДля детейОбучающие:Систематизировать и углублять знания детей о природных ресурсах планетыРазвивать

Задачи проектадля педагогов:организация эффективной совместной деятельности воспитатель – дети – родители

Методы исследованияИсследовательские:•анализ статистических данных (сколько в Москве и других городах России

Тип проекта:Коллективный, познавательно-исследовательский, практико-ориентированныйВид проекта – среднесрочный (ноябрь – март)

Возраст: 6 -7 лет.Реализуемые мероприятия по этапам проекта1этап История праздника «День Земли»«Природа

Продукты проекта: Совместная выставка поделок «Вторая жизнь вещей»;

Ожидаемые результаты:•Повышение уровня знаний по экологии у детей.•Создание на территории ДОУ

Этапы проектаОрганизационный этап проектапостановку целей и задач проекта, выбор и изучение

Планирование мероприятий по теме проектаПознавательное развитиеБеседа "Какой бывает мусор"Рассматривание иллюстраций ландшафтов

Дидактические игры.Д. и. «Найди по описанию»Цель: Формировать умение определять органический и

Похожие презентации