Содержание
- 2. Упражнение 1. «Используем функции денег в повседневной жизни».
- 3. Ответы: Средство сбережения Мера стоимости Средство обмена Средство платежа Мера стоимости Средство обмена Средство сбережения Средство
- 4. Деньги
- 6. ПРОБЛЕМЫ С точки зрения государства в целом, хорошо ли когда в экономике страны много денег? Надо
- 7. ЗАДАЧА УРОКА ВЫЯСНИТЬ, КАК ОПРЕДЕЛИТЬ НЕОБХОДИМОЕ ЭКОНОМИКЕ КОЛИЧЕСТВО ДЕНЕГ, ЧТОБЫ ОНА НОРМАЛЬНО ФУНКЦИОНИРОВАЛА
- 8. ТЕМА УРОКА
- 9. Проанализируйте ситуацию № 1. Выяснилось, что в доме закончились макароны. Мама попросила Ваню сходить в магазин
- 10. М – величина денежной массы; Р – средние цены товаров и услуг, продававшихся за год, Q
- 11. № 2. Представьте, что в Эколандии один товар, зерно, удовлетворяет все потребности её населения. А) В
- 13. 1 2 3 4 5
- 14. Скорость обращения денег ( V ) - количество сделок, осуществляемое одной и той же суммой денег
- 15. Р * Q М = ______________ V
- 16. Д) Вернитесь к пункту Б). Определите необходимое для экономики Эколандии количество денег с учётом скорости их
- 17. М Р Q * * V = Денежная Товарная Уравнение обмена
- 18. К чему может привести избыток денег в экономике, когда денежная масса больше, чем товарная? М *
- 19. А если товарная масса окажется больше, чем денежная? К каким последствиям это может привести? А если
- 20. Домашнее задание: изучить текст на стр.98- 99,письменно выполнить задание №2 на стр. 101 в Рабочей тетради.
- 22. Скачать презентацию