Учебные экскурсии по экономике

Сентябрь 10, 2022

Главная
Экономика
Учебные экскурсии по экономике

Содержание

2. План лекции Понятие экскурсии. Исторический аспект. Виды экскурсий. Требования к проведению экскурсии.
3. Экскурсия От лат. excursio — прогулка, поездка. Коллективное или индивидуальное посещение музея, достопримечательного места, выставки, предприятия
4. Экскурсия Форма организации внеучебной работы, при которой ученики получают знания при непосредственном наблюдении объекта, знакомстве с
5. Исторический аспект Конец XVIII — начало XIX вв. – внедрение экскурсии в учебный процесс прогрессивными педагогами
6. Схоластика знания, оторванные от жизни, основывающиеся на отвлечённых рассуждениях, не проверяемых опытом.
7. Г.Н. Боч «Экскурсия на Север», 1926 г. Летом 1924 г. 168 школой Выборгского района г. Ленинграда
8. Послереволюционный период (с 1917 г.) 1918 г. – создание в Москве Центрального бюро школьных экскурсий. С
9. Классификация экскурсий По содержанию: обзорные (многоплановые), тематические, учебные и рекламные. По количеству участников : индивидуальные, коллективные.
10. Типы учебных экскурсий Школьные Внешкольные
11. Школьная экскурсия Форма учебно-воспитательной работы с классом или группой учащихся, проводимая с познавательной целью при передвижении
12. Внешкольные экскурсии направлены на расширение культурного кругозора детей, воспитание их в духе патриотизма, любви и уважению
13. Функции экскурсии Реализация принципа наглядности обучения, т.к. учащиеся непосредственно знакомятся с изучаемыми предметами и явлениями. Повышение
14. Классификация учебных экскурсий По дидактической цели: вводные – при изучении нового материала; сопровождающие изучение нового материала;
15. Методика экскурсионной работы 1. Для чего подготовлена и проводится экскурсия (цель, задачи)? 2. Какие вопросы освещаются
16. Этапы организации экскурсии Подготовка к экскурсии: Формулировка цели и задачи экскурсии. Выбор маршрута. Составление индивидуальных и
17. План экскурсии Тема. Цель. Объект и порядок ознакомления с ним. Содержание экскурсии (организация учебной деятельности учащихся).
19. Скачать презентацию

Слайд 2

План лекции
Понятие экскурсии.
Исторический аспект.
Виды экскурсий.
Требования к проведению экскурсии.

Слайд 3

Экскурсия
От лат. excursio — прогулка, поездка.
Коллективное или индивидуальное посещение музея, достопримечательного места,

выставки, предприятия и т. п.
Поездка, прогулка с образовательной, научной, спортивной или увеселительной целью.
Сочетание научной информации и жанра беседы, вопросов, которые могут возникнуть у экскурсантов, а также те историко-биографические сведения, которые может включить в свой «рассказ» экскурсовод по просьбе экскурсантов или организатора экскурсии.

Слайд 4

Экскурсия
Форма организации внеучебной работы, при которой ученики получают знания при непосредственном

наблюдении объекта, знакомстве с реальной действительностью.
Специальное учебно-воспитательное занятие, перенесенное в соответствии с определенной образовательной или воспитательной целью на предприятии, в музеи, на выставки и т.д. (В.А. Сластенин)

Слайд 5

Исторический аспект
Конец XVIII — начало XIX вв. – внедрение экскурсии в учебный

процесс прогрессивными педагогами Западной Европы и России, выступавшими против схоластики в преподавании.
30-е годы XIX в. – декабрист И. Д. Якушенко, один из первых организаторов и энтузиастов экскурсионной работы с детьми. Находясь в ссылке, он работал в женской школе, практиковал летние походы и экскурсии со своими воспитанниками с целью изучения растительного мира.
Вторая половина XIX в. – школьно-экскурсионное дело получило поддержку официальных властей, которые решили использовать экскурсии в качестве одного из средств морально-религиозного воздействия на учащихся. Школьные экскурсии проводились преимущественно с целью изучения окружающей природы и по историческим местам.
С 1899 г. – работа комиссии по организации общеобразовательных экскурсий для учащихся гимназий, училищ и школ при педагогическом обществе в Москве.
В 1910 году – создание в Москве Центральной экскурсионной комиссии, обслуживавшей школьников и педагогов; выход книги «Школьные экскурсии, их значение и организация» под ред. Б.Е. Райкова и Г.Н. Боча.

Слайд 6

Схоластика
знания, оторванные от жизни, основывающиеся на отвлечённых рассуждениях, не проверяемых опытом.

Слайд 7

Г.Н. Боч «Экскурсия на Север», 1926 г.
Летом 1924 г. 168 школой

Выборгского района г. Ленинграда была организована экскурсия на Мурман с группой учащихся двух старших классов (возраст 15— 18 лет) под руководством автора.
Экскурсия послужила темой школьной проработки с докладами всех участников и большой выставкой, часть которой экспонировалась затем на общегородской выставке.
На основе полученных материалов с целью оказания посильной помощи организаторам и участникам школьных и общеобразовательных экскурсий была создана эта книга.

Слайд 8

Послереволюционный период (с 1917 г.)
1918 г. – создание в Москве Центрального

бюро школьных экскурсий.
С 50-х г. – специализированное экскурсионное обслуживание школьников детскими экскурсионно-туристскими станциями (ДЭТС) Министерства просвещения СССР.
В конце 70-х гг. – деятельность свыше 200 ДЭТС, в экскурсиях участвовало около 8 млн. школьников.

Слайд 9

Классификация экскурсий
По содержанию: обзорные (многоплановые), тематические, учебные и рекламные.
По количеству участников

: индивидуальные, коллективные.
По составу : для местного населения, приезжих туристов, взрослых и школьников.
По месту проведения: городские, загородные, производственные, музейные, комплексные.
По способу передвижения: пешеходные и транспортные, состоящие из двух частей: анализа экскурсионных объектов на остановках и рассказа в пути материала, связанного с характеристикой памятников и памятных мест, мимо которых следует группа.
По продолжительности: краткосрочные и продолжительные.
По форме проведения: прогулка, лекция (рассказ преобладает над показом), концерт (посвящается музыкальной теме с прослушиванием музыкальных произведений), спектакль (на основе конкретных произведений художественной литературы) и др.

Слайд 10

Типы учебных экскурсий
Школьные
Внешкольные

Слайд 11

Школьная экскурсия
Форма учебно-воспитательной работы с классом или группой учащихся, проводимая с

познавательной целью при передвижении от объекта к объекту, по выбору учителя и по темам, связанным с программами.
Виды:
урочные – входящие в систему уроков по темам учебных предметов и проводимые в учебное время (посещение школьного музея, столовой и др.);
внеурочные – факультативные – проводимые до или после занятий в классе. Материал, рассматриваемый на внеурочных экскурсиях, может выступать дополнением к школьному курсу, а может и нести в себе отвлеченную, развивающую информацию.

Слайд 12

Внешкольные экскурсии
направлены на расширение культурного кругозора детей, воспитание их в

духе патриотизма, любви и уважению к труду,
предусматриваются выходы для наблюдения каждого из объектов, рассказ в таких экскурсиях более краток.

Слайд 13

Функции экскурсии
Реализация принципа наглядности обучения, т.к. учащиеся непосредственно знакомятся с изучаемыми

предметами и явлениями.
Повышение уровня научности обучения и укрепление его связи с жизнью, с практикой.
Профессиональная ориентация учащихся на конкретный вид деятельности.

Слайд 14

Классификация учебных экскурсий
По дидактической цели:
вводные – при изучении нового материала;
сопровождающие изучение

нового материала;
заключительные – при закреплении изученного.
По образовательно-воспитательным целям:
обзорные;
тематические.

Слайд 15

Методика экскурсионной работы
1. Для чего подготовлена и проводится экскурсия (цель,

задачи)?
2. Какие вопросы освещаются на экскурсии (чему посвящено ее содержание)?
3. Как проводить экскурсию (методические приемы)?
4. Как возбудить и сохранить внимание и интерес экскурсантов?

Слайд 16

Этапы организации экскурсии
Подготовка к экскурсии:
Формулировка цели и задачи экскурсии.
Выбор маршрута.
Составление индивидуальных

и групповых заданий.
Отбор содержания и методов подготовки учащихся к экскурсии.
Определение возможностей использования материалов экскурсии на уроках экономики.
Проведение экскурсии: выход (выезд) учащихся к изучаемым объектам и усвоение (закрепление) учебного материала по теме занятий.
Обработка материалов экскурсии, оформление полученного материала и подведение ее итогов.

Слайд 17

План экскурсии
Тема.
Цель.
Объект и порядок ознакомления с ним.
Содержание экскурсии (организация учебной деятельности

учащихся).
Содержание практических заданий.
Средства, необходимые для выполнения заданий.
Подведение итогов.

Учебные экскурсии по экономике

Содержание

План лекцииПонятие экскурсии.Исторический аспект.Виды экскурсий.Требования к проведению экскурсии.

ЭкскурсияОт лат. excursio — прогулка, поездка.Коллективное или индивидуальное посещение музея, достопримечательного места,

ЭкскурсияФорма организации внеучебной работы, при которой ученики получают знания при непосредственном

Исторический аспектКонец XVIII — начало XIX вв. – внедрение экскурсии в учебный

Схоластиказнания, оторванные от жизни, основывающиеся на отвлечённых рассуждениях, не проверяемых опытом.

Г.Н. Боч «Экскурсия на Север», 1926 г.Летом 1924 г. 168 школой

Послереволюционный период (с 1917 г.)1918 г. – создание в Москве Центрального

Классификация экскурсийПо содержанию: обзорные (многоплановые), тематические, учебные и рекламные.По количеству участников

Типы учебных экскурсийШкольныеВнешкольные

Школьная экскурсияФорма учебно-воспитательной работы с классом или группой учащихся, проводимая с

Внешкольные экскурсии направлены на расширение культурного кругозора детей, воспитание их в

Функции экскурсииРеализация принципа наглядности обучения, т.к. учащиеся непосредственно знакомятся с изучаемыми

Классификация учебных экскурсийПо дидактической цели:вводные – при изучении нового материала;сопровождающие изучение

Методика экскурсионной работы 1. Для чего подготовлена и проводится экскурсия (цель,

Этапы организации экскурсииПодготовка к экскурсии:Формулировка цели и задачи экскурсии.Выбор маршрута.Составление индивидуальных

План экскурсииТема.Цель.Объект и порядок ознакомления с ним.Содержание экскурсии (организация учебной деятельности

Похожие презентации