Деятельность человека

Содержание

Слайд 2

« Животное полагает, что всё его дело – жить, а человек

« Животное полагает, что всё его дело – жить, а

человек жизнь принимает только за возможность что-нибудь делать» (А.И.Герцен).
Задание:
Объясните высказывание А.И.Герцена. Какой смысл в нём заложен?
Предположите, о чём пойдет речь на сегодняшнем уроке?
Слайд 3

Цель урока

Цель урока

Слайд 4

План изучения темы

План изучения темы

Слайд 5

Работа в группах 1. группа расставляет книги от большой к малой.

Работа в группах

1. группа расставляет книги от большой к малой.
2. Группа

раскладывает кружки по цвету и размеру.
Слайд 6

Вопросы))) 1- Что вы делали? 2-Зачем делали? 3-Можно ли жить ничего

Вопросы)))

1- Что вы делали?
2-Зачем делали?
3-Можно ли жить ничего не делая?
4-Осознаём ли

мы то, что делаем?
5-Отличается ли деятельность человека от деятельности животных?
6-Присуща ли деятельность животным?
Слайд 7

Средства достижения цели урока

Средства достижения цели урока

Слайд 8

Вопрос № 1.Что такое деятельность? Деятельность – это проявление активности. Деятель

Вопрос № 1.Что такое деятельность?

Деятельность – это проявление активности.
Деятель – это

человек, проявивший себя в какой-либо общественной деятельности.
Слайд 9

Энциклопедический словарь Деятельность – человеческая форма активного отношения к окружающему миру,

Энциклопедический словарь

Деятельность – человеческая форма активного отношения к окружающему миру, содержание

которой составляет его целесообразное изменение и преобразование.
Слайд 10

Назовите отличия человека от животного

Назовите отличия человека от животного

Слайд 11

Основные характеристики деятельности: сознательный характер (человек сознательно ставит цели своей деятельности

Основные характеристики деятельности:
сознательный характер (человек сознательно ставит цели своей деятельности и

предвидит её результат);
продуктивный характер (направлена на получение результата, продукта) ;
преобразующий характер (в ходе деятельности человек изменяет окружающий его мир и самого себя);
орудийный характер (человек создает и использует орудия);
общественный характер (человек вступает в разнообразные отношения с другими людьми).
Соответствуют ли действия животных этим характеристикам?
Слайд 12

Поведение животных ВЫВОДЫ: Что отличает? Поведение человека Приспособление целесообразность Преобразование целеполагание

Поведение
животных

ВЫВОДЫ: Что отличает?

Поведение
человека

Приспособление

целесообразность

Преобразование
целеполагание

Слайд 13

Задание перейти по ссылке, № 4,19 http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/18796/

Задание перейти по ссылке, № 4,19

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/18796/

Слайд 14

Сущность и структура деятельности Субъект деятельности — тот, кто осуществляет деятельность

Сущность и структура деятельности

Субъект деятельности — тот, кто осуществляет деятельность

Объект — это

то, на что она направлена деятельность
Слайд 15

В основе деятельности лежит МОТИВ- побудительная причина деятельности!!!!!! Потребности; Интересы; Убеждения; Идеалы; Влечения.

В основе деятельности лежит МОТИВ-

побудительная причина деятельности!!!!!!
Потребности;
Интересы;
Убеждения;
Идеалы;
Влечения.

Слайд 16

Слайд 17

1) Естественные потребности – это потребности людей во всём том, что

1) Естественные потребности – это потребности людей во всём том, что

необходимо для существования, развития и воспроизводства.
2) Социальные потребности – это потребности человека во всём, что является продуктом общественной жизни.
3) Идеальные потребности – это потребности людей во всём том, что необходимо для духовного развития
Слайд 18

потребности физиологические: в воспроизводстве рода, пище, дыхании, одежде, жилище, физических движениях,

потребности

     физиологические: в воспроизводстве рода, пище, дыхании, одежде, жилище, физических движениях, отдыхе

и т. п.;       экзистенциальные (от латинского слова, означающего буквально «существование»): в безопасности своего существования, комфорте, постоянстве условий жизнедеятельности, в гарантии занятости, страховании от несчастных случаев, уверенности в завтрашнем дне и т. д.;       социальные: в социальных связях, общении, привязанности, заботе о другом и внимании к себе, участии в совместной деятельности с другими;       престижные: в самоуважении, уважении со стороны других, признании, достижении успеха и высокой оценки, служебном росте;       духовные: в самоактуализации, самовыражении.
Слайд 19

Результат В ходе деятельности возникают определённые продукты деятельности: материальные и духовные

Результат

В ходе деятельности возникают определённые продукты деятельности: материальные и духовные

блага,
формы общения людей,
общественные условия и отношения, способности, умения, знания самого человека.
В результате деятельности воплощается сознательно поставленная цель.
Слайд 20

Классификация видов деятельности

Классификация видов деятельности

Слайд 21

контроль перейти по ссылке, задание № 13 http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/18796/

контроль перейти по ссылке, задание № 13

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/18796/

Слайд 22

Домашнее задание Для всех: § 5; заполнение пустых слайдов в обучающей

Домашнее задание

Для всех: § 5;
заполнение пустых слайдов
в обучающей презентации.
Для

подготовке к ЕГЭ: перейти по ссылке

https://docs.google.com/document/d/1Wbxvmks5U8wdJEsDmOmAMPR4gvotuQ9uZ1HJMH5WY6o/edit?usp=sharing