Идеальное бытие сознания

Содержание

Слайд 2

План 1.Возникновение и сущность сознания 2.Понятие идеального 3.Социальная идеальность 4. Психика и сознание

План

1.Возникновение и сущность сознания
2.Понятие идеального
3.Социальная идеальность
4. Психика и сознание

Слайд 3

1. Возникновение и сущность сознания

1. Возникновение и сущность сознания

Слайд 4

Сравнительная характеристика идеальных и материальных объектов

Сравнительная характеристика идеальных и материальных объектов

Слайд 5

Материальные объекты 1.Даны в ощущениях 2.Локализованы в пространстве 3.Абстрактная форма Идеальные

Материальные объекты

1.Даны в ощущениях
2.Локализованы в пространстве
3.Абстрактная форма

Идеальные объекты

1.Не даны в ощущениях
2.Невозможно

локализовать в пространстве
3.Всегда конкретны
Слайд 6

4.Не обладают физико-химическими свойствами 5.Оцениваются как истинные или как ложные 4.Обладают

4.Не обладают физико-химическими свойствами
5.Оцениваются как истинные или как ложные

4.Обладают набором физико-химических

свойств(масса, плотность и т. д.)
5.Невозможно оценить с точки зрения истинности или ложности

Материальные объекты

Идеальные объекты

Слайд 7

Сознание - высшая функция человеческого мозга, которая способствует целенаправленному, обобщенному и

Сознание - высшая функция человеческого мозга, которая способствует целенаправленному, обобщенному и

оценивающему отражению объективной реальности в чувственных или логических образах
Слайд 8

Структура сознания 1.Телесно-перцептивные способности и знания полученные на их основе 2.

Структура сознания

1.Телесно-перцептивные способности и знания полученные на их основе
2. Логико-понятийные способности

и знания полученные на их основе
Слайд 9

3. Эмоциональный компонент 4. Ценностно-смысловые компоненты и способности к их формированию Структура сознания

3. Эмоциональный компонент
4. Ценностно-смысловые компоненты и способности к их формированию

Структура сознания

Слайд 10

ІА Элементарная сенсорная психика Примитивная чувствительность. Раздражимость.

ІА Элементарная сенсорная психика
Примитивная чувствительность. Раздражимость.

Слайд 11

ІВ Элементарная сенсорная психика Наличие ощущений. Способность к формированию условных рефлексов.

ІВ Элементарная сенсорная психика
Наличие ощущений. Способность к формированию условных рефлексов.

Слайд 12

ІІА Стадия перцептивной психики Отражение предметов в формах их образов. Интеграция

ІІА Стадия перцептивной психики
Отражение предметов в формах их образов. Интеграция воздействующих

свойств в целостный образ вещи
Слайд 13

ІІВ Стадия перцептивной психики Элементарные формы мышления

ІІВ Стадия перцептивной психики
Элементарные формы мышления

Слайд 14

ІІС Стадия перцептивной психики 1.Способность решать одну задачу разными способами. 2.Перенос

ІІС Стадия перцептивной психики
1.Способность решать одну задачу разными способами.
2.Перенос найденного принципа

в новые условия.
3.Создание примитивных орудий деятельности.
4.Способность к познанию без биологических потребностей.
5.Инсайт.
Слайд 15

2. Понятие идеального

2. Понятие идеального

Слайд 16

Важнейшие черты человеческого сознания 1.Активность(деятельная природа сознания человека) а)Сознание может отражать

Важнейшие черты человеческого сознания

1.Активность(деятельная природа сознания человека)
а)Сознание может отражать
мир как

однозначно,
так и избирательно
Слайд 17

б)Сознание конструирует теоретические модели, объясняющие закономерности окружающего мира

б)Сознание конструирует теоретические модели, объясняющие закономерности окружающего мира

Слайд 18

в)Разрабатывают прогнозы развития природных и социальных явлений г)Сознание – основа для преобразования деятельности человека.

в)Разрабатывают прогнозы развития природных и социальных явлений
г)Сознание – основа для преобразования

деятельности человека.
Слайд 19

2.Идеальность – свойство сознания, при котором его сущность и содержание определено

2.Идеальность – свойство сознания, при котором его сущность и содержание определено

не структурами головного мозга, а внешней по отношению к нему реальностью.
Слайд 20

3.Интенциональность – сознание предает смысл идеальным структурам и обеспечивает связь между предметами и его моделью

3.Интенциональность – сознание предает смысл идеальным структурам и обеспечивает связь между

предметами и его моделью
Слайд 21

Слайд 22

4.Креативность – способность сознания создавать нечто новое, не возникающее в материальном мире естественным путем.

4.Креативность – способность сознания создавать нечто новое, не возникающее в материальном

мире естественным путем.
Слайд 23

3.Социальная идеальность

3.Социальная идеальность

Слайд 24

Формирование сознания человека тесно связано с развитием социума и именно этот

Формирование сознания человека тесно связано с развитием социума и именно этот

факт обеспечивает усложнение идеальности человека по следующим направлениям:
Слайд 25

1.Нарастает дифференцированность, разветвленность, структурное разнообразие свойств и отношений материальной реальности(структурирование предметов

1.Нарастает дифференцированность, разветвленность, структурное разнообразие свойств и отношений материальной реальности(структурирование предметов

по одинаковым свойствам, выделение многообразных свойств одного и того же предмета)
Слайд 26

Слайд 27

2.Формирующиеся мыслительные образования приобретают способность к объективации, т.е. материализации в создаваемых

2.Формирующиеся мыслительные образования приобретают способность к объективации, т.е. материализации в создаваемых

человеком вещах. Любая создаваемая человеком вещь несет на себе функциональное содержание, которое может «считать» любой другой человек.
Слайд 28

Слайд 29

3.Обязательной формой объективации выступает язык и речь, т.е. знаково-символическая материализация наших образов и мыслей.

3.Обязательной формой объективации выступает язык и речь, т.е. знаково-символическая материализация наших

образов и мыслей.
Слайд 30

4.Устойчивость образуемых идеальных образований должна носить коллективный характер.

4.Устойчивость образуемых идеальных образований должна носить коллективный характер.

Слайд 31

5.Сознание человека имеет специфическую надстройку – самосознание, которое определяет способность сознания

5.Сознание человека имеет специфическую надстройку – самосознание, которое определяет способность сознания

представлять и анализировать не только внешнюю реальность, но и самого себя, свои собственные предпосылки и основания
Слайд 32

4.Психика и сознание

4.Психика и сознание

Слайд 33

Психика - идеальное явление внутреннего мира, выраженное в способности создавать образ

Психика - идеальное явление внутреннего мира, выраженное в способности создавать образ

окружающей среды и ориентироваться в нем
Слайд 34

Структура психики: 1.Ощущение 2.Восприятие 3.Представление 4.Память 5.Внимание 6.Чувство 7.Эмоции

Структура психики:

1.Ощущение
2.Восприятие
3.Представление
4.Память
5.Внимание
6.Чувство
7.Эмоции

Слайд 35

Память - одна из видов умственной деятельности, предназначенная накапливать, сохранять и

Память - одна из видов умственной деятельности, предназначенная накапливать, сохранять и

воспроизводить информацию.
Внимание - избирательная направленность восприятия на тот или иной объект.
Чувство - эмоциональный процесс человека, отражающий субъективное оценочное отношение к материальным или абстрактным объектам.
Эмоции - субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям.
Слайд 36

Кроме того в психики есть: Воображение (способность сознания создавать образы, представления,

Кроме того в психики есть:

Воображение
(способность сознания создавать образы, представления, идеи и

манипулировать ими)
Воля
(способность и умение выбора цели деятельности и внутренних усилий, которые необходимы для её осуществления)
Мышление
(процесс отражения объективной действительности, составляющий высшую ступень человеческого познания)
Слайд 37

Сознание представляет целенаправленную способность воспроизводить действительность в идеальной форме и обеспечивать

Сознание представляет целенаправленную способность воспроизводить действительность в идеальной форме и

обеспечивать в связи с этим не только свободную ориентацию в окружающем мире, но и предметно – практическую деятельность.
Слайд 38