Определение аксиологии или ценностного подхода. Раскрытие гуманистически ориентированной философии образования
Содержание
- 2. Аксиология: понятие и сущность1 Аксиология (образовано от греческого слова: ἀξία — ценность; λόγος — слово, рассуждение,
- 3. Предмет и объект педагогической аксиологии2 Предметом педагогической аксиологии является формирование ценностного сознания, ценностного отношения, ценностного поведения
- 4. Аксиология – место ценностей в культуре3 3. Сластенин В. А., Шиянов Е.Н. Гуманистическая парадигма образования как
- 5. Ценностное сознание Это форма отражения объективной действительности, позволяющая субъекту определить пространство своей жизнедеятельности как нравственно-духовное; единство
- 6. Ценностное сознание Жан-Поль Сартр
- 7. Ценностное отношение, ценностная установка, ценностные ориентации Ценностное отношение – это субъективное отражение объективной действительности. Объектами ценностного
- 8. Ценностная установка – это осознание личностью своей внутренней позиции и наличие готовности к деятельности в соответствии
- 9. Ценностное поведение Это целенаправленные действия человека, внутренними регуляторами которых являются ценностное сознание, отношение, установки, ориентации. Кэррол
- 10. Система ценностей 8 8. Жизнь как ценность (Отв. ред. Л.И.Фесенкова), М.: ИФРАН, 2000. — 270 с.
- 11. Образование и Воспитание Образование – процесс формирования образа бытия и в его рамках – образа человека
- 12. Элементы организационной культуры11: микроклимат, характер взаимоотношений; стиль управления, отвечающий ценностным представлениям субъектов воспитательного пространства; внутренние ценности,
- 13. Дореволюционные ценности образования12 Христианские духовные ценности Общецивилизационные ценности Религия; Бог Вера Любовь Совесть Знание Наука Просвещение
- 14. Ценности образования советского периода Технократический тип ценностных ориентаций: экономическая эффективность и государственные интересы. Педагогическая система А.С.
- 15. Текущие ценности образования13 Свобода выбора; Развитие и самоопределение; Самостоятельность и ответственность личности в принятии решений. Индивидуально-ориентированный
- 16. Гуманизм в философии (лат. humanus — человечный) — система мировоззрения, основу которого составляет защита достоинства и
- 17. Гуманистически ориентированная философия образования Заключается в16: развитии духовных сил, способностей и умений личности, позволяющих преодолеть жизненные
- 18. Реализация гуманистической функции образования17 Ставит проблему разработки и внедрения педагогических технологий, в основе которой лежат: средовой
- 19. Задачи педагогической аксиологии18 анализ исторического развития педагогической теории и образовательной практики с позиции теории ценностей; определение
- 20. Гуманистические ценности педагогической деятельности:
- 21. Профессионально-нравственные ценности19 19. Информация из курса лекций Пашковской И.Н., СПБГЭУ, 2019 г.
- 22. Ценность творческой самореализации20 20. Ивин А. А. Современная аксиология: некоторые Актуальные проблемы // Философский журнал. 2010.
- 23. Интеллектуальные и социальные ценности21: Истина; Профессиональные знания; Творчество; Познание; Свободный доступ к информации. Профессионально-педагогическое общение; Профессионально-педагогическая
- 24. Выводы В современном мире образование признано одной из основных ценностей человека. Педагогическая аксиология рассматривает понятие «образование»
- 26. Скачать презентацию