Познавательная и коммуникативная деятельность. Познаваем ли мир?

Содержание

Слайд 2

План урока 1.Познаваем ли мир? 2.Познание чувственное или рациональное 3.Истина и

План урока

1.Познаваем ли мир?
2.Познание чувственное или рациональное
3.Истина и ее

критерии
4.Особенности научного познания
5.Социальные и гуманитарные знания
6.Познание и коммуникативная деятельность
Слайд 3

Знание и познание Знание – форма существования и систематизации результатов человеческой

Знание и познание

Знание – форма существования и систематизации результатов человеческой деятельности.


Познание – процесс постижения действительности, накопления и осмысления данных, полученных в опыте взаимодействия человека с окружающим миром.

Слайд 4

Знание и познание Знание Познание Установите причинно-следственные связи между понятиями и изобразите схематически.

Знание и познание

Знание

Познание

Установите причинно-следственные связи между понятиями и изобразите

схематически.
Слайд 5

Знание и познание Знание Познание форма процесс постижения

Знание и познание

Знание

Познание

форма

процесс
постижения

Слайд 6

Предположите как ответила на вопрос о познаваемости мира каждая группа ученых

Предположите как ответила на вопрос о познаваемости мира каждая группа ученых


Слайд 7

Познаваем ли мир ?

Познаваем ли мир ?

Слайд 8

Словарь Гносеология –теория познания (знание о знании)

Словарь


Гносеология –теория познания (знание о знании)

Слайд 9

Гносеологические концепции Рационализм – разум является основой познания. Сенсуализм – основой

Гносеологические концепции


Рационализм – разум является основой познания.

Сенсуализм –

основой познания являются чувства.

Эмпиризм – основой познания является опыт.

Слайд 10

Формы познания Приведите примеры Чувственное Рациональное

Формы познания

Приведите примеры

Чувственное

Рациональное

Слайд 11

Истина и ее критерии "Истина - есть соответствие знания действительности", "Истина

Истина и ее критерии

"Истина - есть соответствие знания действительности",
"Истина -

это опытная подтверждаемость",
"Истина - это свойство самоорганизованности знаний",
"Истина - это соглашение",
"Истина - это полезность знания, его эффективность".
Слайд 12

Истина и ее критерии Истина - есть знание, соответствующее своему предмету

Истина и ее критерии

Истина - есть знание, соответствующее своему предмету

, совпадающее с ним, - есть соответствие знания действительности.
Слайд 13

Истина и ее критерии Истина – объективна Истина - конкретна Истина - процесс

Истина и ее критерии


Истина – объективна

Истина - конкретна

Истина - процесс

Слайд 14

Истина и ее критерии -Закон всемирного тяготения -Планеты движутся вокруг солнца

Истина и ее критерии


-Закон всемирного тяготения
-Планеты движутся вокруг солнца
-Солнце

встает на Востоке а садится на Западе
-Волга впадает в Каспийское море
-Земля круглая
-Люди смертны
Глаза – органы зрения
Слайд 15

Виды истины Объективная Субъективная -истина , сама по себе не зависит

Виды истины


Объективная

Субъективная

-истина , сама по себе не зависит

от человеческого сознания

истина , зависимая от сознания человека.
Может совпадать или не совпадать с объективной истиной

Слайд 16

Виды истины Абсолютная Относительная истина –это полное точное исчерпывающее знание истина-

Виды истины


Абсолютная

Относительная

истина –это полное точное исчерпывающее знание

истина-

это справедливое , но неполное знание
Слайд 17

Виды истины Заблуждение Ложь -знание , ошибочно принимаемое за истинное -преднамеренное искажение знания

Виды истины


Заблуждение

Ложь

-знание , ошибочно принимаемое за истинное

-преднамеренное

искажение
знания
Слайд 18

Не доверяйте тому, что слышали; не доверяйте традициям, так как их

Не доверяйте тому, что слышали;
не доверяйте традициям, так как их передавали

из поколения в поколение;
не доверяйте ничему, если это является слухом или мнением большинства;
не доверяйте, если это является лишь записью высказывания какого-то старого мудреца; не доверяйте догадкам;
не доверяйте тому, что вы считаете правдой, к чему вы привыкли;
не доверяйте одному голому авторитету ваших учителей и старейшин.
После наблюдения и анализа, когда он согласуется с рассудком и способствует благу и пользе одного и каждого, тогда принимайте и живите согласно ему.

Можно ли ограничить истину от заблуждения?

Гаутамма Будда ( 400 г. до н. э.)

Слайд 19

Критерии истины Критерий – признак, на основании которого определяется или классифицируется

Критерии истины

Критерий – признак, на основании которого определяется или

классифицируется что-либо.
Критерии истины – то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.
Слайд 20

Критерии истины

Критерии истины

Слайд 21

Особенности социального познания

Особенности социального познания

Слайд 22

Особенности социального познания

Особенности социального познания

Слайд 23

Особенности научного знания Особый научный язык Специфические способы обоснования истинности полученных

Особенности научного знания

Особый научный язык
Специфические способы обоснования истинности полученных знаний
Осознание

метода, посредством которого исследуется объект
Нацеленность на получение таких знаний, которые могут найти применение в будущем
Занятия наукой требуют особой подготовки познающего субъекта
Слайд 24

Основные черты научного познания Объективность Рациональная обоснованность (доказательность) Направленность на воспроизведение

Основные черты научного познания

Объективность
Рациональная обоснованность (доказательность)
Направленность на воспроизведение сущностей, закономерности

объектов познания
Особая организация – системность знаний
Эмпирическая (опытная) проверяемость.
Слайд 25

Уровни и формы научного познания Эмпирический уровень Методы: Наблюдение Описание Эксперимент

Уровни и формы научного познания

Эмпирический уровень
Методы:
Наблюдение
Описание
Эксперимент

Слайд 26

Методы научного познания Наблюдение - метод исследования явлений объективной действительности в

Методы научного познания
Наблюдение - метод исследования явлений объективной действительности в том

виде, в каком они существуют в природе и обществе.
Описание – перечисление ряда признаков – существенных и несущественных, которое даёт более или менее исчерпывающее представление об объекте и служит основой для его дальнейшего изучения.
Эксперимент – предметная деятельность в науке; опыт, проверка гипотез, воспроизведение объекта познания.
Слайд 27

Виды эксперимента Исследовательский (поисковый) Проверочный (контрольный) Физический, Химический, Биологический Социальный Мысленный

Виды эксперимента
Исследовательский (поисковый)
Проверочный (контрольный)
Физический,
Химический,
Биологический
Социальный
Мысленный

Слайд 28

Уровни и формы научного познания Теоретический уровень Методы: Гипотеза Теория Моделирование

Уровни и формы научного познания

Теоретический уровень
Методы:
Гипотеза
Теория
Моделирование

Слайд 29

Методы научного познания Гипотеза – умозрительное допущение или предположение, истинность которого

Методы научного познания

Гипотеза – умозрительное допущение или предположение, истинность которого ещё

требуется доказать.
Теория – логически связанная и согласованная система основных идей в той или иной области знания; форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности.
Моделирование – исследование каких-либо явлений, процессов или систем объектов путём построения и изучения их моделей.
Слайд 30

Методы научного познания Моделирование Модель – нечто, способное заменить в определённом

Методы научного познания

Моделирование
Модель – нечто, способное заменить в определённом отношении изучаемый

предмет; это не само явление, а некое упрощённое его изображение.
Виды моделей
Слайд 31

Коммуникативная деятельность Коммуникативная деятельность – это взаимодействие двух и более людей,

Коммуникативная деятельность

Коммуникативная деятельность –
это взаимодействие двух и более людей,

с целью налаживания отношений и достижения общего результата.
Слайд 32

Коммуникативная деятельность Коммуникации- это процесс общения и передачи информации между людьми

Коммуникативная деятельность

Коммуникации-
это процесс общения и передачи информации между людьми

или их группами в виде устных и письменных сообщений, языка телодвижений и параметров речи.
Слайд 33

Коммуникативная деятельность Цели коммуникации: Информационная – донести свою информацию до собеседника,

Коммуникативная деятельность

Цели коммуникации:
Информационная – донести свою информацию до собеседника, получив

подтверждение, что она получена;
Предметная – что-либо получить, узнать, изменить в поведении собеседника;
Коммуникативная – сформировать определенные отношения с собеседником.
- Предыдущая
Право, его роль в жизни общества и государства
Следующая -
Защита прав потребителей

Похожие презентации

Наука в обществе риска. Семинар 2
Презентация Маргариновая продукция
Презентация____
Project excellence IHDS
Мораль. Функции морали
Золотое правило нравственности
Основные этапы развития социально-гуманитарного знания. Древние мыслители о мире и человеке
Философия периода Реформации
Мораль и её роль в обществе
Философия марксизм
Философы Древней Греции Диоген (412-323 г.до н.э.)
Античная философия. Классическая античная онтология. Античная антропология и этика
Лекция 6. Развитие античной философии (часть 1)
Формирование стратегического мышления
Презентация XVIII столетие-начало новой эры в истории России.
Диалектика
Эволюция естественнонаучной картины мира. Механическая картина мира
Образование, его значение для личности и общества
Filosofia
Смысл понятия наука. Научное познание
«Владимир Соловьев. Философия всеединства.»
Сфера духовной жизни общества
Аналитическое и критическое мышление
Проблема познаваемости мира. Чувственное и рациональное познание
Философия сознания
Основные направления анализа методологического и практического мышления в профессиональной деятельности психолога КАФЕДРА
Политические и правовые учения древнего Китая
Философская антропология
Вы можете прислать нам Вашу презентацию и мы опубликуем ее на сайте.
Обратная связь
Для правообладателей
Email: Нажмите что бы посмотреть