Современная европейская философия

Содержание

Слайд 2

Особенности современной философии. Сциентизм. Антисциентизм.

Особенности современной философии.
Сциентизм.
Антисциентизм.

Слайд 3

Особенности современной философии: – формирование связано с возникновением неклассической иррационалистической философии;

Особенности современной философии:
– формирование связано с возникновением неклассической иррационалистической философии;
– критика

классической философии;
– проблемный, теоретический и методологический плюрализм;
– локализация отдельных философских проблем, последующее выделение в качестве самостоятельных направлений;
– формирование философских направлений на основе противоположных социокультурных ориентаций – сциентизм и антисциентизм.
Слайд 4

Сциентизм – мировоззренческая установка, согласно которой научное знание является высшей культурной

Сциентизм – мировоззренческая установка, согласно которой научное знание является высшей культурной

ценностью и предельной нормой познания.
Методологическим и теоретическим идеалом для сциентизма являются естественные и математические науки.
Слайд 5

Философские школы и направления: – феноменология; – позитивизм; – прагматизм; –

Философские школы и направления:
– феноменология;
– позитивизм;
– прагматизм;
– неопозитивизм и постпозитивизм;
– критический

рационализм.
Слайд 6

Феноменология (Э. Гуссерль) – феноменология как строго научная философия о феноменах

Феноменология (Э. Гуссерль)
– феноменология как строго научная философия о феноменах сознания;

основная проблема – проблема сущности сознания и его свойств (интенциональность, предметность, феноменальная данность);
– метод – феноменологическая редукция;
– результат метода – чистая интенциональ-ность, взятая вне субъектно-объектной структуры.
Слайд 7

Позитивизм (О. Конт, Дж. С. Милль) – необходимость обновления философии по

Позитивизм (О. Конт, Дж. С. Милль)
– необходимость обновления философии по образцу

естественных наук;
– принцип тождества философии и науки;
– сведение философской методологии к конкретнонаучной методологии;
– верификация как основной критерий истинности и научности знания.
Слайд 8

Неопозитивизм / логический позитивизм / аналитическая философия (Р. Карнап, А. Айер,

Неопозитивизм / логический позитивизм / аналитическая философия
(Р. Карнап, А. Айер, Л.

Витгенштейн)
– логика как основа философской методологии;
– основная проблема – проблемы языка науки в частности и языка в целом;
– необходимость введения в философскую теорию естественнонаучных, систематических и аналитических методов;
– сводимость к протокольным высказываниям как критерий научности.
Слайд 9

Постпозитивизм (К. Поппер, И. Лакатос, П. Фейерабенд) – теоретический и методологический

Постпозитивизм
(К. Поппер, И. Лакатос, П. Фейерабенд)
– теоретический и методологический плюрализм как

эвристическое условие научного познания;
– принцип фаллибилизма (гипотетичности знания);
– принцип фальсифицируемости как критерий истинности и научности знания;
– критика индуктивной методологии естествознания.
Слайд 10

Критический рационализм (Дж. Пассмор, Э. Тугендхат, П. Ф. Строусон) – рациональная

Критический рационализм
(Дж. Пассмор, Э. Тугендхат, П. Ф. Строусон)
– рациональная критика как

основа философского метода;
– сведение философской теории к критическому анализу языка научных теорий.
Слайд 11

Прагматизм (Ч. Пирс, У. Джемс, Дж. Дьюи) – философия как общий

Прагматизм
(Ч. Пирс, У. Джемс, Дж. Дьюи)
– философия как общий метод конкретных

жизненных проблем;
– принцип тождества опыта и действительности;
– основные функции мысли = познания – преодоление сомнения, выбор средств достижения цели и решение проблематических ситуаций;
– практическая полезность как критерий истинности и научности знания.
Слайд 12

Антисциентизм – социокультурная ориентация, основанная на широкой критике науки как основной

Антисциентизм – социокультурная ориентация, основанная на широкой критике науки как основной

угрозы современной цивилизации.
Науке как форме познания противопоставляются внерациональные (иррациональные) формы познания.
Философские школы и направления:
– иррационализм;
– неокантианство (Баденская школа);
– экзистенциализм;
– персонализм.
Слайд 13

Иррационализм: «Философия жизни» (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, В. Дильтей, А. Бергсон,

Иррационализм: «Философия жизни»
(А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, В. Дильтей,
А. Бергсон, О.

Шпенглер)
– основные проблемы – проблемы жизни, смерти, смысла человеческого бытия;
– мир как воля – иррациональность основы бытия;
– мир как представление – непознаваемость бытия;
– условность, интерпретируемость знания;
– трагичность и бессмысленность человеческого существования.
Слайд 14

Неокантианство (Баденская школа – В. Виндельбанд, Г. Риккерт) – трансцендентально-психологическое истолкование

Неокантианство
(Баденская школа – В. Виндельбанд, Г. Риккерт)
– трансцендентально-психологическое истолкование философии Канта;

основная проблема – проблема субъекта познания;
– задача философии – исследование ценностных и символико-смысловых систем как основы познания.