Содержание
- 2. Эмпирический и теоретический уровни научного знания. Научный факт – основа эмпирического исследования. Теоретический уровень научного исследования.
- 3. СТРУКТУРА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
- 4. ЭМПИРИЧЕСКИЙ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВНИ Различие: Цели и задачи Методы Результат Общее: Связь факта и теории (теоретич.
- 5. ПРОБЛЕМА СОЗДАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ЯЗЫКА НАУКИ Аристотель и символические обозначения в логике Декарт: оформление математической символики А.
- 6. ЭМПИРИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ ИССЛЕДОВАНИЯ Формы – научный факт, эмпирический закон Научный факт: Функции науч. факта: -стимулирующая, -
- 7. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ НАУКИ Формы: проблема – гипотеза – теория Научная проблема: решаемый наукой вопрос, средств для
- 8. УСЛОВИЯ (ПРЕДПОСЫЛКИ) РЕШЕНИЯ НАУЧНЫХ ПРОБЛЕМ Достаточные и необходимые /хорошо сформулированная проблема Достаточные и не необходимые /превышение
- 9. УСЛОВИЯ (ПРЕДПОСЫЛКИ) РЕШЕНИЯ НАУЧНЫХ ПРОБЛЕМ Разновидности «избыточной» информации: Релевантная (совместимая и зависимая от условий задачи) -
- 10. УСЛОВИЯ (ПРЕДПОСЫЛКИ) РЕШЕНИЯ НАУЧНЫХ ПРОБЛЕМ Недостаточность и необходимость решения проблемы/ условия проблемы неполны, можем получить только
- 11. ГИПОТЕЗА Предполагаемое решение проблемы Строится в соответствие с законами вероятности (не м.б. заведомо истинной или заведомо
- 12. ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗЫ Принципиальная проверяемость гипотезы (зависит, прежде всего, от технологических возможностей). Пример: температура на обратной стороне
- 13. НАУЧНАЯ ТЕОРИЯ Научная теория – высшая ступень организации научных знаний, которая дает целостное отображение закономерностей некоторой
- 14. НАУЧНАЯ ТЕОРИЯ И МИРОВОЗЗРЕНИЕ/КАРТИНА МИРА Майер (америк. биолог): «Основная причина, почему эволюционизм, особенно в форме дарвинизма,
- 15. ТИПЫ НАУЧНЫХ ТЕОРИЙ Недедуктивные (вероятностные формы выводов) Дедуктивные (в основе – логическое следование/А→В -строятся методом формализации
- 16. ТИПЫ НАУЧНЫХ ТЕОРИЙ с точки зрения проникновения в сущность объектов: с точки зрения завершенности: Теории завершенные(пример:
- 17. ФУНКЦИИ НАУЧНОЙ ТЕОРИИ Объяснительная (учитывать принцип соответствия Н.Бора, 1913 – о сочетании научных теорий: например, Евклид
- 18. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К НАУЧНОЙ ТЕОРИИ Необходимо является внутренне непротиворечивой системой; Необходимо отличается полнотой содержания (обеспечивает репрезентацию
- 19. ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ Исходные основания – фундаментальные понятия, принципы, аксиомы, законы; Идеализированный объект – абстрактная модель
- 20. МЕТАТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ НАУКИ Метатеоретические основания науки - различные формы ценностных и мировоззренческих структур, которые Задают стратегическую
- 21. МОДЕЛИ МЕТАТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВАНИЙ НАУКИ Л.Лаудман: «исследовательская традиция» С.Тулмин: «когнитивная популяция» Дж. Холтон: «глубинные тематические структуры» Я.
- 22. Идеалы и нормы научного исследования (определяются особенностями стиля мышления периода/эпохи в развитии научного знания): доказательства и
- 23. ДИНАМИКА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ Динамика научного знания – изменение и развитие формальных и содержательных характеристик в зависимости
- 24. КУМУЛЯТИВИСТСКИЕ ТЕОРИИ (НЕОПОЗИТИВИЗМ)/ ИДЕАЛИЗИРОВАННЫЙ ПОДХОД Линейное понимание прогресса науки (Г.Спенсер, П.Дюгем, А.Пуанкаре): развитие знания происходит посредством
- 25. ПОСТПОЗИТИВИЗМ И ПРОБЛЕМА ДИНАМИКИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ Проблема логицизма в развитии научных знаний Проблема относительности и релятивности
- 26. АНТИКУМУЛЯТИВИСТСКИЕ ТЕОРИИ НАУЧНОГО ПРОГРЕССА (ПОСТПОЗИТИВИЗМ) Развитие науки – перманентная борьба и смена научных теорий, между которыми
- 27. АНТИКУМУЛЯТИВИСТСКИЕ ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ Рост научного знания рассматривается с позиций его инструментально-объяснительных возможностей Рост эффективности
- 28. ОЦЕНКА/ЭКСПЕРТИЗА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ (С ПОЗИЦИИ АНТИКУМУЛЯТИВИЗМА) Инструментальная (оценивается способность теории решать конкретные задачи и проблемы) Методологическая
- 30. Скачать презентацию