Агрегатные состояния вещества или чудесные превращения. 8 класс

Сентябрь 13, 2022

Главная
Физика
Агрегатные состояния вещества или чудесные превращения. 8 класс

Содержание

2. «Как из камня сделать пар?» Это слова песенки из известного детского фильма «Три толстяка». Может ли
3. Учебная тема: Агрегатные состояния вещества Учебные предметы: Физика Участники: Учащиеся 8 класса
4. Дидактические цели проекта формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, навыков работы в команде
5. Методические задачи Объяснить физическую природу различных агрегатных состояний вещества Показать практическое значение явлений перехода веществ из
6. Вопросы для самостоятельных исследований Можно ли в алюминиевом сосуде расплавить цинк? Почему для измерения температуры наружного
7. Результаты представления исследований Презентации докладов Информационный бюллетень с развернутыми ответами на вопросы Веб-сайт – помощь в
8. Этапы и сроки проведения проекта
10. Скачать презентацию

Слайд 2

«Как из камня сделать пар?»
Это слова песенки из известного детского фильма

«Три толстяка».
Может ли твердое тело превратиться в газ?
Если «да», то при каких условиях?
Может ли газ стать твердым?

Слайд 3

Учебная тема:
Агрегатные состояния вещества
Учебные предметы:
Физика
Участники:
Учащиеся 8 класса

Слайд 4

Дидактические цели проекта
формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления,

навыков работы в команде
приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения

Слайд 5

Методические задачи
Объяснить физическую природу различных агрегатных состояний вещества
Показать практическое значение явлений

перехода веществ из одних агрегатных состояний в другие
Научить обрабатывать и обобщать полученную в результате проведения опытов и экспериментов информацию

Слайд 6

Вопросы для самостоятельных исследований
Можно ли в алюминиевом сосуде расплавить цинк?
Почему для

измерения температуры наружного воздуха в холодных районах применяют термометры со спиртом, а не с ртутью?
Зачем мы потеем?
В какую погоду скорее просыхают лужи от дождя: в тихую или ветреную? в теплую или холодную?
Почему горячий чай остывает скорее, если на него дуют?
Темы докладов
Круговорот воды в природе.
Образование росы, инея, дождя, снега.

Слайд 7

Результаты представления исследований
Презентации докладов
Информационный бюллетень с развернутыми ответами на вопросы
Веб-сайт –

помощь в самостоятельной работе

Слайд 8

Агрегатные состояния вещества или чудесные превращения. 8 класс

Содержание

«Как из камня сделать пар?»Это слова песенки из известного детского фильма

Учебная тема: Агрегатные состояния веществаУчебные предметы:ФизикаУчастники:Учащиеся 8 класса

Дидактические цели проектаформирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления,

Методические задачиОбъяснить физическую природу различных агрегатных состояний веществаПоказать практическое значение явлений

Вопросы для самостоятельных исследованийМожно ли в алюминиевом сосуде расплавить цинк?Почему для

Результаты представления исследованийПрезентации докладовИнформационный бюллетень с развернутыми ответами на вопросыВеб-сайт –

Этапы и сроки проведения проекта

Похожие презентации