Презентация по физике "Изучение архимедовой силы" - скачать

Содержание

Слайд 2

Для расчета выталкивающей силы нужно из веса тела в воздухе вычесть вес тела в жидкости

Для расчета выталкивающей силы нужно из веса тела в воздухе вычесть

вес тела в жидкости
Слайд 3

Слайд 4

Зависит ли архимедова сила от: Веса, массы, плотности груза Плотности жидкости

Зависит ли архимедова сила от:

Веса, массы, плотности груза
Плотности жидкости
Формы тела
Объема тела
Глубины

погружения?

(Надо проверить)

Слайд 5

Слайд 6

Тема урока: «Изучение архимедовой силы»

Тема урока: «Изучение архимедовой силы»

Слайд 7

Слайд 8

Опыт с ведерком Архимеда Архимедова сила равна весу вытесненной жидкости

Опыт с ведерком Архимеда

Архимедова сила равна весу вытесненной жидкости

Слайд 9

Слайд 10

Составить план проведения опыта для этого уяснить: Цель опыта Выбрать необходимое

Составить план проведения опыта для этого уяснить:

Цель опыта
Выбрать необходимое оборудование
Сделать измерения
Сравнить

полученные величины
Сделать вывод
Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Опытным путем мы пришли к выводу, что Выталкивающая сила прямопропорционально зависит

Опытным путем мы пришли к выводу, что

Выталкивающая сила прямопропорционально зависит от

плотности жидкости и объема погруженного тела
Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Теоретически выталкивающую силу мы нашли как разность сил давления со стороны

Теоретически выталкивающую силу мы нашли как разность сил давления со стороны

жидкости на верхнюю и нижнюю грани погруженного тела.
Слайд 19

Слайд 20

Теоретически мы нашли выталкивающую силу как вес вытесненной телом жидкости и получили результат:

Теоретически мы нашли выталкивающую силу как вес вытесненной телом жидкости и

получили результат:
Слайд 21

Слайд 22

Сравнивая результаты теоретической и экспериментальной проверки наших гипотез в ходе урока,

Сравнивая результаты теоретической и экспериментальной проверки наших гипотез в ходе урока,

мы получили один вывод:

- Закон Архимеда, говорящий, что выталкивающая сила, действующая на погруженное в жидкость (или газ) тело, зависит только от плотности жидкости и объема погруженного тела.

Слайд 23

Ответьте на вопросы: Какими двумя способами мы получали новые знания на

Ответьте на вопросы:

Какими двумя способами мы получали новые знания на уроке?
Как

составить план проведения опыта?
Можно ли применить полученные знания на практике?
Слайд 24

Два способа получения новых знаний – теоретический и эмпирический (опытный) Последовательность

Два способа получения новых знаний – теоретический и эмпирический (опытный)
Последовательность постановки

опытов: гипотеза – цель – план – проверка – сравнение - вывод
Слайд 25

Слайд 26

Объемы и массы тел равны, пружины одинаковы, но растянуты различно. Как вы это объясните?

Объемы и массы тел равны, пружины одинаковы, но растянуты различно. Как

вы это объясните?
Слайд 27

Слайд 28

Равны ли архимедовы силы, действующие на мячи? Почему?

Равны ли архимедовы силы, действующие на мячи? Почему?

Слайд 29

Слайд 30

С одинаковой ли силой выталкивает жидкость эти тела? Объемы тел равны.

С одинаковой ли силой выталкивает жидкость эти тела? Объемы тел равны.

Слайд 31

Слайд 32

Из куска пластилина вылепили подводную лодку. Изменилась ли выталкивающая сила, действующая на подводную лодку?

Из куска пластилина вылепили подводную лодку. Изменилась ли выталкивающая сила, действующая

на подводную лодку?
Слайд 33

Слайд 34

Ученик два раза доливал воду в сосуд. Менялась ли сила, выталкивающая тело?

Ученик два раза доливал воду в сосуд. Менялась ли сила, выталкивающая

тело?