Содержание
- 2. Горный ледник. фото
- 3. Айсберг у берегов Антарктиды.
- 4. Цель: работая с различными источниками географической информации изучить ледники, условия их образования, виды, значение. Задачи: 1.
- 5. Задание: знаете ли вы, ответы на следующие вопросы ? Каковы свойства льда? Как изменяется температура с
- 6. Задание: сравните объем пресных и соленых вод на Земле; где содержится больше всего пресной воды? Объем
- 7. Задание: 1)внимательно прочитайте вопросы 2)найдите ответы в тексте учебника на стр.98 3)запишите ответы в тетрадь Что
- 8. Задание: 1) начертите схему в тетрадь; 2)заполните ее с помощью текста учебника стр.98-99 Виды ледников ?
- 9. Задание: сравните площади ледников, сделайте вывод
- 10. Задание: 1)начертите таблицу в тетрадь; 2)при заполнении таблицы используйте текст учебника стр.98-100 и физическую карту полушарий;
- 11. Задание: решите кроссворд 1)Самый большой остров Земли, покрытый ледником. 2)Плавающие глыбы льда. 3)Материк, покрытый ледником. 4)Ледниковые
- 12. Географический диктант Задание: вставьте пропущенные слова и запишите их в тетрадь. 1)Многолетнее скопление льда на суше,
- 14. Скачать презентацию