Содержание
- 2. Жұмыстың өзектілігі: Оқушылардың теориялық және практикалық білімді саналы игеріп, интеллектуалдық қызмет жасай білуге тәрбиелеу болып табылады.
- 3. Жұмыстың мақсаты: Оқушылардың өздік жұмыстарының түрлерін ұйымдастыру арқылы олардың ойлау қабілеттерін арттырып, теориялық білімді тереңдете түсуі,
- 4. Жұмыстың міндеттері: Химия сабағында оқушылардың орындайтын өзіндік жұмыстарын теориялық тұрғыдан негіздеу. Сабақ кезеңдерінде және әр түрлі
- 5. Жұмыстың әдістері: ғылыми-әдістемелік,психолого педагогикалық, химиялық әдебиеттерді талдау, химиядан орта білім берудің мемлекеттік бағдарламасын және басқа нормативтік
- 6. “Өздік жұмыс” дегеніміз- оқушылардың жаңа білім, дағды, икемділіктер мен ғылым әдістерін меңгерудің маңызды жолы . Егер
- 7. Өздік жұмыстың функциялары Білімділік функциясы- химия ғылымының негізгі әдістерін игеруде көрінеді. Оған жататындар: сараптау іскерлігі, есептеу
- 8. Өздік жұмыстардың дидактикалық мақсатқа сай түрлері.
- 9. Оқушылардың танымдық әрекетіне байланысты типтері.
- 10. Білім көздеріне байланысты жіктелуі: Оқулық және анықтамалар мен жұмыс істеу. Оқыған тақырып бойынша жоспар жасау, Баяндама
- 11. Өзіндік жұмысты ұйымдастыруға қойылатын талаптар мыналар: − оқушылардың өздігінен дербес жұмыс істеу, еңбек ету дағдысын қалыптастыру;
- 12. Оқушылардың өздік жұмысының теориялық сипатын саралай келе зерттеуші ғалымдардың пікірлерін 3 бағытта топтастыруға болады: 1-ші топ
- 13. Сабақтың кезеңдерінде және әр түрлі оқыту формаларында өздік жұмыс тапсырмаларын қолдану әдістемесі Жаңа тақырыпты өту кезіндегі
- 14. Өздік жұмысының мазмұны төмендегідей: бағдарламалық материалдар окулык жэне косымша (анытамалық, техникалык, көркем) әдебиеттерге сүйеніп жасалынады; окушылардың
- 15. ӨЗДІК ЖҰМЫСТАРДЫҢ ӘДІСТЕРІ Байқау Оқу эксперименттері Есеп шығару Оқулықтармен жұмыс
- 16. Байқау — белгілі бір мақсат қойып, объектіні әдейі қабылдау. Ой жүгірту, зейін қою байқаудағы негізгі әрекеттер.
- 18. Скачать презентацию