Проектная деятельность как один из способов формирования универсальных учебных действий учащихся

Август 21, 2022

Главная
Химия
Проектная деятельность как один из способов формирования универсальных учебных действий учащихся

Содержание

2. Новый мир имеет новые условия и требует новых действий Н. Рерих
3. Цель: Формирование универсальных учебных действий на уроках химии в основной школе с помощью проектной деятельности
4. Задачи Повысить уровень самореализации обучающихся. Развить творческое мышление обучающихся. Повысить уровень учебной мотивации и качество знаний.
5. Познавательные Регулятивные Личностные Универсальные учебные действия
6. МЕТОД ПРОЕКТОВ – ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Проектная деятельность – среда, в которой формируются универсальные
7. ПРОЕКТ – специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий по решению значимой для учащегося
8. Индивидуальные и групповые Краткосрочные и долгосрочные Информационные и исследовательские Практико-ориентированные и творческие Ролевые и игровые Предметные,
9. Этапы работы над проектом Проблематизация Целеполагание Планирование Реализация Рефлексия
15. «Человеку уже даны многие умения и дарования. Надо просто открыть эти дарования» Б. Ничипоров
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Новый мир
имеет новые условия
и требует новых действий
Н.

Рерих

Слайд 3

Цель:
Формирование универсальных учебных действий на уроках химии в основной школе с

помощью проектной деятельности

Слайд 4

Задачи
Повысить уровень самореализации обучающихся.
Развить творческое мышление обучающихся.
Повысить

уровень учебной мотивации и качество знаний.

Слайд 5

Познавательные
Регулятивные
Личностные
Универсальные
учебные
действия

Слайд 6

МЕТОД ПРОЕКТОВ – ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ
Проектная деятельность –

среда, в которой формируются универсальные учебные действия и осуществляется процесс самореализации учащихся

Слайд 7

ПРОЕКТ – специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий

по решению значимой для учащегося проблемы, завершающихся созданием продукта.
Каждый этап работы над проектом позволяет учащимся осуществлять возможности развития Я посредством собственных усилий, сотворчества, содеятельности с другими людьми, социумом и миром в целом.

Слайд 8

Индивидуальные и групповые
Краткосрочные и долгосрочные
Информационные и исследовательские
Практико-ориентированные и творческие
Ролевые

и игровые

Предметные, межпредметные и надпредметные

ТИПЫ И ВИДЫ ПРОЕКТОВ

Слайд 9

Этапы работы над проектом
Проблематизация
Целеполагание
Планирование
Реализация
Рефлексия

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

«Человеку уже даны многие умения и дарования.
Надо просто открыть эти дарования»

Б. Ничипоров