Внеурочная работа по химии. Краеведение

Август 3, 2022

Главная
Химия
Внеурочная работа по химии. Краеведение

Содержание

3. Краеведение Проектно- исследовательская деятельность учащихся Кружки, НОУ Экскурсии Школьные музеи Факультативы и курсы Экспедиции
4. ...организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Внеурочная деятельность –
5. Экскурсии
6. Экскурсии организованное, коллективное посещение природных, промышленных объектов, достопримечательных мест с целью изучения и сбора краеведческого материала.
7. Объекты Химические предприятия, горнодобывающие и т. д. Минералогические музеи Объекты природы
8. Основные этапы организации и проведения учебной экскурсии: 1этап: организационный 2 этап: подготовительный 3 этап: деятельностный 4
9. Орг. этап взаимодействие с экскурсоводом или принимающей стороной согласование поездки с администрацией ОУ оформление документации Организационный
10. Документация: Финансовые документы между участниками сторон Программа экскурсии Приказ об организации экскурсии с назначением ответственного за
11. 2. предварительная подготовка учащихся, родителей сообщение темы, цели, задач экскурсии определение объема знаний, необходимых для понимания
12. План изучения предприятия 1. Наименование предприятия. 2. Оценка физико- и экономико-географического положения предприятия. 3. Когда и
13. 3. непосредственная деятельность на учебной экскурсии контроль за соблюдением правил техники безопасности организация деятельности учащихся во
14. 4. Итоговый отчет учащихся об учебной экскурсии проект презентация видеофильмы эссе Обобщающий этап
15. Экспедиции и полевые практики
16. Темы химических Э и ПП Геология Формирования представлений о геологическом разнообразии Региона Экология Формирование экологического сознания
17. Темы Минералы и горные породы региона Гидрогеология Почвоведение Качественные показатели: Источников воды Воздуха Почв Межпредметный характер
18. Методы работы: Предварительное литературное исследование Наблюдение Фотографирование и киносъёмка Картографирование Химические исследования на местности (экспресс-анализ) Отбор
19. Цели 1. Получение конкретных данных, ради которых экспедиция планируется. 2. Побочные наблюдения, которые, хотя и не
20. Виды экспедиций: 1. Стационарные экспедиции 2. Маршрутные 3.Маршрутно-кустовые экспедиции
21. Документальное сопровождение 1. Приказ на проведение экспедиции (издается проводящей организацией; при необходимости дублируется приказом по Управлению
22. 11. План мероприятий в рамках экспедиции, утвержденный и заверенный печатью проводящей организации. 12. Программа экспедиции (туристская,
23. 21. Заявление от родителей на согласие участия их детей в экспедиции. 22. Расписки от родителей об
24. Обязательные методические документы экспедиции Дневник Экспедиции Отчёт
25. Школьные кружки
26. Кружок – форма добровольного длительного объединения детей, оптимальная форма организации внеурочной деятельности в школе. Функции: расширение,
27. Кружковая работа
28. Согласование с администрацией. Разрешение на организацию кружка (платно - бесплатно) Согласование расписания и места проведения занятий
29. Проектно-исследовательская деятельность учащихся как основной метод кружковой работы Темы: Аналитическая химия Химическая экология Минералогия Пищевая химия
30. ДОКУМЕНТАЦИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ КРУЖКА журнал учета работы руководителя кружка установленного образца; программа работы кружка с календарно-тематическим планированием
31. Музейная работа
33. основные направления и сферы деятельности музея Экспозиционно-выставочная деятельность Опытно-экспериментальная деятельность Поисковая и краеведческая деятельность Научно-просветительская и
34. Химические экспонаты музеев Минералы и горные породы Экспонаты и модели химического производства и мануфактур Экспонаты и
36. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Краеведение
Проектно-
исследовательская
деятельность
учащихся
Кружки, НОУ
Экскурсии
Школьные музеи
Факультативы и
курсы
Экспедиции

Слайд 4

...организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного

процесса в школе.
Внеурочная деятельность
– деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации

Слайд 5

Экскурсии

Слайд 6

Экскурсии
организованное, коллективное посещение природных, промышленных объектов, достопримечательных мест с целью изучения

и сбора краеведческого материала.

тематические

комплексные

ближние

дальние

Слайд 7

Объекты
Химические предприятия, горнодобывающие и т. д.
Минералогические музеи
Объекты природы

Слайд 8

Основные этапы организации и проведения учебной экскурсии:

1этап: организационный
2 этап:

подготовительный
3 этап: деятельностный
4 этап: обобщающий

Слайд 9

Орг. этап
взаимодействие
с экскурсоводом или
принимающей стороной
согласование поездки
с администрацией

ОУ

оформление
документации

Организационный этап

Выбор обекта

Слайд 10

Документация:
Финансовые документы между участниками сторон
Программа экскурсии
Приказ об организации экскурсии с назначением

ответственного за жизнь и здоровье учащихся.

Слайд 11

2.
предварительная
подготовка
учащихся,
родителей
сообщение темы, цели, задач экскурсии

определение объема знаний, необходимых
для понимания экскурсионного материала

сообщение краткой характеристики объекта

знакомство с планом экскурсии

выбор формы отчетности

деление учащихся на группы и выдача задания

инструктаж по технике безопасности

Подготовительный этап

Слайд 12

План изучения предприятия
1. Наименование предприятия.
2. Оценка физико- и экономико-географического положения предприятия.
3.

Когда и почему возникло предприятие? Какое значение имели природные условия и ресурсы? Какие общественно-экономические предпосылки способствовали этому? Как изменилось значение этих условий с течением времени? Какие факторы сохраняют свою роль в настоящее время?
4. Какую продукцию выпускает предприятие? Роль предприятия в хозяйстве края, крупного экономического района.
5. Экономико-географические связи предприятия. Какое сырье оно перерабатывает? Откуда его получает? Куда сбывает предприятие готовую продукцию? Какими видами транспорта они вывозятся? Связи с другими предприятиями.
6. Техническое оснащение предприятия. Какое производственное оборудование? Что нового применяется в технике и механизации производства?
7. Численность и состав рабочей силы. Состав рабочих. Откуда идет пополнение рабочей силой (рабочие местные, сезонные)? Производственная квалификация и ее повышение. Культурно-бытовое обслуживание. Как растет на предприятии производительность труда? Передовые люди предприятия.

Слайд 13

3.
непосредственная
деятельность
на учебной
экскурсии
контроль за соблюдением
правил техники

безопасности

организация
деятельности
учащихся во время
учебной экскурсии

Деятельностный этап

Слайд 14

4.
Итоговый отчет
учащихся
об
учебной
экскурсии
проект
презентация
видеофильмы
эссе
Обобщающий этап

Слайд 15

Экспедиции и полевые практики

Слайд 16

Темы химических Э и ПП
Геология
Формирования представлений о геологическом разнообразии Региона
Экология
Формирование экологического

сознания

Цели

Слайд 17

Темы
Минералы и горные породы региона
Гидрогеология
Почвоведение
Качественные показатели:
Источников воды
Воздуха
Почв
Межпредметный характер

Слайд 18

Методы работы:
Предварительное литературное исследование
Наблюдение
Фотографирование и киносъёмка
Картографирование
Химические исследования на местности (экспресс-анализ)
Отбор проб

(правила оформления)

Слайд 19

Цели
1. Получение конкретных данных, ради которых экспедиция планируется.
2. Побочные наблюдения, которые,

хотя и не включаются в отчет, сильно расширяют кругозор исследователей.
3. Получение личных впечатлений о природе тех мест, где работает экспедиция, об образе жизни людей, характере народа и т. п.

http://www.ecosystema.ru/03programs/exp/exp/index.htm
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПОЛЕВОЙ ШКОЛЬНОЙ ЭКСПЕДИЦИИ:
ВОПРОСЫ БЕЗОПАСНОСТИ. А.М. Панфилов методист ГМТЦ, КМС по туризму, инструктор горного и лыжного туризма. Магадан — 1996

Слайд 20

Виды экспедиций:
1. Стационарные экспедиции
2. Маршрутные
3.Маршрутно-кустовые экспедиции

Слайд 21

Документальное сопровождение
1. Приказ на проведение экспедиции (издается проводящей организацией; при необходимости

дублируется приказом по Управлению образования).
2. Приказ об утверждении начальника экспедиции и руководителей групп.
3. Приказ об утверждении списка участников экспедиции.
4. Список участников общий, заверенный печатью проводящей организации.
5. Списки экспедиционных групп с их руководителями.
6. Командировочное удостоверение руководителя экспедиции.
7. Командировочные удостоверения руководителей групп.
8. Командировочные удостоверения прикомандированных специалистов.
9. Смета расходов на проведение экспедиции.
10. Смета расходов на отдельные мероприятия, проводимые в рамках экспедиции (в случае необходимости).

Слайд 22

11. План мероприятий в рамках экспедиции, утвержденный и заверенный печатью проводящей

организации.
12. Программа экспедиции (туристская, научная и культурная), утвержденная и заверенная печатью проводящей организации.
13. “Положение об экспедиции” (если таковое имеется), утвержденное и заверенное печатью проводящей организации.
14. Договоры с транспортными организациями на перевозку школьников (в случае, если подобный договор не заключен, вы можете остаться без транспорта).
15. Договор с лечебным учреждением о прикомандировании врача (в случае необходимости).
16. Маршрутный лист или маршрутная книжка с разрешением маршрутно-квалификационной комиссии органов образования (в случае, если экспедиционные работы связаны с активными способами передвижения).
17. Заявления от руководителей и привлеченных специалистов о приёме в состав экспедиции.
18. Расписки руководителей и привлечённых специалистов об ознакомлении с “Положением об экспедиции” (если таковое имеется).
19. Заявление от школьников о приёме в экспедицию.
20. Расписки школьников об ознакомлении с “Положением об экспедиции" (если таковое имеется).

Слайд 23

21. Заявление от родителей на согласие участия их детей в экспедиции.
22.

Расписки от родителей об ознакомлении с разделами “Положения об экспедиции”, касающихся прав и обязанностей участников-школьников (если таковое имеется).
23. Медицинские справки всех участников о допуске к участию в экспедиции (туристском походе).
24. Медицинские книжки с пройденной медкомиссией для преподавателей — работников органов образования.
25. Журнал проведения инструктажа по технике безопасности с росписями всех детей и взрослых — участников экспедиции.
26. Лицензия на право лова рыбы (в случае, если предполагается лов рыбы для котлового питания).
27. Разрешение на оружие (в случае необходимости).
28. Разрешение от лесничества или заповедника на право захода на их территорию (если таковой предусматривается).
29. Разрешение на радиостанцию и на право вести радиообмен; расписание радиообмена и список аварийных частот (в случае, если предполагается брать радиостанцию).
30. Таблицы приливов и отливов (в случае, если экспедиция базируется на морском побережье).
31. Задания от научных, природоохранных и иных организаций на выполнение исследовательских, природоохранных и прочих работ.
32. Расписание дня в экспедиционном лагере, утвержденное начальником экспедиции.
33. Договор на обслуживание с местной поисково-спасательной службой (если таковая имеется).

Слайд 24

Обязательные методические документы экспедиции
Дневник Экспедиции
Отчёт

Слайд 25

Школьные кружки

Слайд 26

Кружок
– форма добровольного длительного объединения детей, оптимальная форма организации внеурочной

деятельности в школе.
Функции:
расширение, углубление, компенсация предметных знаний;
приобщения детей к разнообразным социокультурным видам деятельности;
расширение коммуникативного опыта;
организация детского досуга и отдыха.

Слайд 27

Кружковая работа

Слайд 28

Согласование с администрацией. Разрешение на организацию кружка (платно - бесплатно)
Согласование

расписания и места проведения занятий (как правило с заучем по расписанию. Расписание посещения кружка не должно совпадать со школьным расписанием.
Планирование занятий. Необходимо полностью продумать систему и способ обучения.
Подготовка к занятиям.

Этапы организации кружка

Слайд 29

Проектно-исследовательская деятельность учащихся как основной метод кружковой работы
Темы:
Аналитическая химия
Химическая экология
Минералогия
Пищевая химия
…….

Слайд 30

ДОКУМЕНТАЦИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ КРУЖКА
журнал учета работы руководителя кружка установленного образца;
программа работы

кружка с календарно-тематическим планированием
Планы занятий.

Работа кружков осуществляется на основе программ, календарно-тематических планов, утвержденных директором школы.
При разработке программы кружка руководители пользовались примерными (рекомендованными Министерством образования РФ) программами учреждений дополнительного образования.

Слайд 31

Музейная работа

Слайд 32

Слайд 33

основные
направления и
сферы
деятельности
музея
Экспозиционно-выставочная
деятельность
Опытно-экспериментальная
деятельность
Поисковая и краеведческая
деятельность
Научно-просветительская

и информационная
деятельность

Интеграционная
деятельность

Образовательная и
культурно-образовательная
деятельность

Художественно-
эстетическая
деятельность

Слайд 34

Химические экспонаты музеев
Минералы и горные породы
Экспонаты и модели химического производства и

мануфактур
Экспонаты и модели старинных лабораторий
Экспонаты и модели старинных предметов бытовой химии

Внеурочная работа по химии. Краеведение

Содержание

КраеведениеПроектно-исследовательская деятельность учащихсяКружки, НОУЭкскурсииШкольные музеиФакультативы икурсыЭкспедиции

...организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного

Экскурсии

Экскурсииорганизованное, коллективное посещение природных, промышленных объектов, достопримечательных мест с целью изучения

ОбъектыХимические предприятия, горнодобывающие и т. д.Минералогические музеиОбъекты природы

Основные этапы организации и проведения учебной экскурсии: 1этап: организационный2 этап:

Орг. этап взаимодействие с экскурсоводом илипринимающей стороной согласование поездкис администрацией

Документация:Финансовые документы между участниками сторонПрограмма экскурсииПриказ об организации экскурсии с назначением

2. предварительная подготовка учащихся, родителей сообщение темы, цели, задач экскурсии

План изучения предприятия1. Наименование предприятия.2. Оценка физико- и экономико-географического положения предприятия.3.

3. непосредственная деятельность на учебной экскурсии контроль за соблюдением правил техники

4. Итоговый отчет учащихся об учебной экскурсии проектпрезентация видеофильмы эссеОбобщающий этап

Экспедиции и полевые практики

Темы химических Э и ППГеологияФормирования представлений о геологическом разнообразии РегионаЭкологияФормирование экологического

ТемыМинералы и горные породы регионаГидрогеологияПочвоведениеКачественные показатели:Источников водыВоздухаПочвМежпредметный характер

Цели1. Получение конкретных данных, ради которых экспедиция планируется.2. Побочные наблюдения, которые,

Виды экспедиций: 1. Стационарные экспедиции 2. Маршрутные 3.Маршрутно-кустовые экспедиции

Документальное сопровождение1. Приказ на проведение экспедиции (издается проводящей организацией; при необходимости