Содержание
- 2. Содержание: П.2.1. Модели объектов и их назначение П.2.2. Информационные модели П.2.3. Словесные информационные модели П.2.4. Математические
- 3. П.2.1. Модели объектов и их назначение Модель — это объект, который используется в качестве «заместителя», представителя
- 4. Вопросы и задания Что такое модель? Назовите основные свойства моделей. Что такое моделирование? Как можно назвать
- 5. 8. В какой ситуации искусственные цветы и муляжи фруктов могут использоваться в качестве моделей- «заместителей» настоящих
- 6. П.2.2. Информационные модели Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и значений. Набор свойств, содержащий
- 7. Вопросы и задания 1.Приведите пример информационной модели: а)ученика вашего класса; б)игрока баскетбольной команды; в)пациента ветеринарной лечебницы;
- 8. П.2.3. Словесные информационные модели При помощи языка мы общаемся, передавая друг другу мысли, чувства, знания об
- 9. Вопросы и задания В каком из примеров параграфа использовано больше всего слов-профессионализмов? Приведите 2-3 собственных примера
- 10. П.2.4. Математические модели Основным языком информационного моделирования в науке является язык математики. Модели, построенные с использованием
- 11. Скорость распространения звука в воздухе в зависимости от температуры может быть найдена приближенно по формуле v
- 12. 3. Воспользовавшись моделью, построенной в примере 1, определите, за сколько часов бассейн может быть наполнен через
- 13. П.2.5. Табличные информационные модели Для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств, наиболее часто используются таблицы,
- 14. Вопросы и задания Какие преимущества обеспечивают табличные информационные модели по сравнению со словесными описаниями? Приведите пример.
- 15. П.2.6. Табличное решение логических задач Объекты двух классов находятся в отношении взаимно однозначного соответствия, если: в
- 16. Вопросы и задания 1.Приведите пример двух классов, объекты которых находятся в отношении взаимно однозначного соответствия. 2.
- 17. 3.Три дочери писательницы Дорис Кей — Джуди, Айрис и Линда — тоже очень талантливы. Они приобрели
- 18. П.2.7. Вычислительные таблицы Вычислительными будем называть такие таблицы, в которых значения некоторых свойств вычисляются с использованием
- 19. П.2.8. Электронные таблицы Для автоматизации обработки данных, представленных в табличной форме, используются специальные программы, называемые электронными
- 20. Вопросы и задания Какие преимущества может дать обработка информации с помощью электронных таблиц по сравнению с
- 21. П.2.9. Графики и диаграммы Выбор того или иного вида информационной модели зависит от цели, ради которой
- 22. Ярусная диаграмма позволяет наглядно сравнить суммы нескольких величин в нескольких точках и при этом показать вклад
- 23. Вопросы и задания 1. По графикам движения, приведенным на чертеже, определите скорость движения каждого объекта и
- 24. 2. На рисунке изображен график движения семиклассника Миши Голубева по дороге в школу. Определите по графику:
- 25. 3. Пользуясь графиком изменения работоспособности, найдите истинные высказывания: подъем работоспособности начинается в 8 ч; утомление длится
- 26. 4. В таблице приведено расписание уроков на один учебный день для учеников 7 класса. Соответствует ли
- 27. 5. Результат внезапного воздействия на организм человека какого-либо фактора внешней среды называется травмой. На основании диаграммы,
- 28. 6. Данные Министерства здравоохранения Российской Федерации об изменениях за десять лет (1992-2001 годы) в структуре заболеваемости
- 29. 7. В одном из телевизионных ток-шоу ведущий продемонстрировал следующую диаграмму и сказал: «Диаграмма показывает, что по
- 30. 8. На рисунке изображена ярусная диаграмма, характеризующая размеры выручки кафе «Ветерок» за счет продажи напитков (чай,
- 31. П.2.10. Схемы В повседневной жизни нас окружает множество разнообразных схем. Схема — это представление некоторого объекта
- 32. Линия, выходящая из некоторой вершины и входящая в нее же, называется петлей. Граф называется взвешенным, если
- 33. Вопросы и задания Приведите 2-3 примера схем, с которыми вы сталкиваетесь в повседневной жизни. Информационными моделями
- 34. 5. Решение какой задачи представлено следующей блок-схемой?
- 35. 6. Придумайте задачу, модель решения которой может быть представлена следующей блок-схемой: 7. Возможен ли алгоритм, имеющий
- 36. 8. Определите сказку, для которой следующий граф определяет отношения между персонажами. 9. С разных сторон на
- 37. 11. Для составления цепочек используются бусины, помеченные буквами: А, В, С, D, Е. На первом месте
- 39. Скачать презентацию