Аттестационная работа. Наша школа

Содержание

Слайд 2

Наша школа МКОУ "Субботниковская средняя общеобразовательная школа" является одной из сельских

Наша школа

МКОУ "Субботниковская средняя общеобразовательная школа" является одной из сельских школ

Сухиничского района Калужской области.  Школа расположена в 20 км от райцентра.
В настоящее время в школе обучается 21 человек; кроме того, 7 человек воспитывается в дошкольной группе.
Школа недавно подключена к сети Интернет.
Слайд 3

Наши проекты Небольшое количество учащихся и малая наполняемость классов, а также

Наши проекты

Небольшое количество учащихся и малая наполняемость классов, а также низкий

культурный фон создают препятствие на пути создания коллективных проектов, тем не менее уже реализовано несколько идей, и результаты могут заинтересовать как обучающихся, так и их наставников.

Пример фильма по рассказу Е.Замятина «Огненное «А»

Басня И.А.Крылова «Волки Ягненок»

Слайд 4

Реализованный проект «Зрительный диктант», вариант 1 Уровень состоит из 10 этапов.

Реализованный проект «Зрительный диктант», вариант 1

Уровень состоит из 10 этапов. Если

допущена ошибка, образец воспроизводится красным цветом. Если ошибки нет, выдается очередной образец.
Слайд 5

Реализованный проект «Поставь ударение»

Реализованный проект «Поставь ударение»

Слайд 6

Аннотация проекта Проект разработан в рамках программы 8-9 классов по теме

Аннотация проекта

Проект разработан в рамках программы 8-9 классов по теме «ПРОГРАММИРОВАНИЕ»,

направлен на сообщение новых знаний по предмету и углубление имеющихся знаний, на развитие навыков планирования своей работы и продумывания последовательности действий, прогнозирования возможного результата и предупреждения ошибочных действий, развитие художественного вкуса.
Деятельность обучающихся в процессе выполнения проекта будет заключаться в составлении и корректировке алгоритмов, а также в подборе иллюстративного материала при составлении обучающей программы по русскому языку и литературе.
Слайд 7

Планируемые результаты Конечным продуктом деятельности участников проекта будет: компьютерная программа, развивающая

Планируемые результаты

Конечным продуктом деятельности участников проекта будет:
компьютерная программа, развивающая навыки

составления текста из фрагментов;
компьютерная программа, проверяющая литературную эрудицию (задания на сопоставление).
В процессе работы над проектом у учащихся развиваются алгоритмическое мышление, творческая инициатива, потребность в рефлексии, коммуникативная и лингвистическая компетенции, расширяются знания о предмете.
Слайд 8

План выполнения проекта Ставим проблему: как увеличить интерес к предмету и

План выполнения проекта

Ставим проблему: как увеличить интерес к предмету и улучшить

грамотность, расширить эрудицию.
Вырабатываем концепцию
Составляем план работы
Распределяем роли
Подбираем иллюстративный материал
Конструируем и корректируем алгоритмы
Компилируем проект
Проводим апробацию
Слайд 9

Необходимые инструменты Объектно-ориентированная среда визуального программирования DELPHI Среда программирования PascalABC.NET Словари

Необходимые инструменты

Объектно-ориентированная среда визуального программирования DELPHI
Среда программирования PascalABC.NET
Словари русского языка
Энциклопедические словари
Художественная

литература
Слайд 10

Концепция проекта «Составляем текст» Предполагается, что компьютерная программа будет работать следующим

Концепция проекта «Составляем текст»

Предполагается, что компьютерная программа будет работать следующим образом:
Модуль

«Создать задание»:
Пользователь (администратор) формирует банк заданий: вводит последовательно (в правильном порядке) тексты(по 4 – 5 предложений). Модуль доступен для администратора и недоступен для ученика.
Модуль «Проверить себя»:
Программа предъявляет перемешанные фрагменты текста
Пользователь (ученик) методом перетаскивания (drag&drop) собирает текст.
Программа сопоставляет собранный текст с введенным образцом и оценивает результат.
Слайд 11

Концепция проекта «Найдите пару» Предполагается, что компьютерная программа будет работать следующим

Концепция проекта «Найдите пару»

Предполагается, что компьютерная программа будет работать следующим образом:
Модуль

«Создать задание»:
Администратор формирует банк заданий: вводит пары понятий (например, «автор – произведение», «произведение – персонаж», «цитата – использованный троп» и т.п. Модуль доступен для администратора и недоступен для ученика.
Модуль «Проверить себя»:
Программа предъявляет перемешанные пары понятий (5 – 6 на экран)
Пользователь методом перетаскивания (drag&drop) сопоставляет понятия.
Программа сопоставляет собранный текст с введенным образцом и оценивает результат.
Слайд 12

Рабочие группы Группа «Информатики» составляет алгоритмы работы программы. Группа «Филологи» подбирает

Рабочие группы

Группа «Информатики» составляет алгоритмы работы программы.
Группа «Филологи» подбирает иллюстративный материал

(тексты, пары понятий)
Группа «Художники» разрабатывает дизайн для проектов
Трудности реализации проекта:
Уже упоминавшаяся малочисленность обучающихся, вследствие чего группы будут разновозрастными, и старшим придется взять на себя большую часть работы.
Материал, подобранный для программ, будет знаком практически всем участникам проектов, и проверять себя придется на знакомых текстах. Если только учитель не возьмет на себя часть работы по формированию банка заданий…
Слайд 13

Во время работы над проектом у обучающихся происходит развитие познавательных интересов,

Во время работы над проектом у обучающихся происходит развитие познавательных интересов,

интеллектуальных и творческих способностей, а также способности к самостоятельному приобретению новых знаний. При этом учебные цели проекта опираются на активное применение информационных технологий и направлены на развитие творческой активности обучающихся