Аттестационная работа. Педагогический проект Электронное портфолио школьника

Содержание

Слайд 2

16.9.16 Краткая характеристика жанра работы Данный педагогический проект учителя математики направлен

16.9.16

Краткая характеристика жанра работы

Данный педагогический проект учителя математики направлен
на формирование

ИКТ-компетентности и вовлечение в проектную деятельность школьников на уроках математики как средства повышения качества образования и формирования УУД через проведение конкурса «бумажных» и электронных портфолио среди учащихся 5 класса. Проект предполагает вовлечение учеников, их родителей и старшеклассников в процесс оформления портфолио. Автор уверен, что ведение портфолио позволяет человеку обобщить, систематизировать и анализировать свои достижения, научиться составлять автобиографию, резюме, планы, представлять свои интересы, увлечения, познакомиться с историей своей семьи.

2

Слайд 3

16.9.16 Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор МОУ Горетовская СОШ,

16.9.16

Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор

МОУ Горетовская СОШ, Можайского района,

Московской области основана в октябре 1960 года со сложившимися традициями и укладом.
В школе существует научное общество «Эрудит». Ежегодно проходят ученические конференции для защиты исследовательских и проектных работ.
Ученики школы — победители и призеры конкурса «Страна талантов», «Ребус», «Эрудиты планеты».
Слайд 4

16.9.16 Цель и задачи работы Цель: К концу IV четверти увеличить

16.9.16

Цель и задачи работы

Цель: К концу IV четверти увеличить количество учащихся

5-го класса, владеющих навыками ИКТ-компетентности для ведения электронного «портфолио достижений» до 60 %.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Проведение выставки бумажного портфолио учащихся;
Проведение занятий по использованию ИКТ для оформления электронного портфолио;
Провдение конкурса электронных портфолио среди учащихся 5 класса;
Информирование родителей о проведении выставки бумажных портфолио и конкурса электронных портфолио среди учащихся 5 класса;
Организация участия родителей в жюри конкурса электронных портфолио.
Слайд 5

16.9.16 Применяемые автором формы проектной деятельности деятельности Конкурс портфолио как возможность

16.9.16

Применяемые автором формы проектной деятельности деятельности

Конкурс портфолио как возможность приобретения обучающимися

5 класса навыков проектной деятельности:
Постановка проблемы;
Планирование деятельности;
Реализация плана и корректировка;
Защита проекта;
Самоанализ
Слайд 6

16.9.16 АКТУАЛЬНОСТЬ Низкий уровень использования обучающихся 5-го класса ИКТ для решения

16.9.16

АКТУАЛЬНОСТЬ

Низкий уровень использования обучающихся 5-го класса ИКТ для решения информационных задач,

в т.ч. для представления собственных достижений с помощью «бумажного» и электронного портфолио -презентации.
ПРИЧИНЫ:
Низкий уровень владения обучающимися ИКТ
Отсутствие у обучающихся сформированного бумажного портфолио
Отсутствие требований в ОО к систематическому ведению бумажного и электронного портфолио школьника.
Целевая аудитория проекта
Учащиеся 5 класса;
Родители обучающихся 5 класса;
Старшеклассники 9-х, 10-х классов.
Слайд 7

16.9.16 ПЛАН РЕАЛИЗИЦИИ ПРОЕКТА

16.9.16

ПЛАН РЕАЛИЗИЦИИ ПРОЕКТА

Слайд 8

16.9.16 ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

16.9.16

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Слайд 9

16.9.16 ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

16.9.16

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Слайд 10

16.9.16 ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

16.9.16

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Слайд 11

16.9.16 5.

16.9.16

5.

Слайд 12

16.9.16 5.

16.9.16

5.

Слайд 13

16.9.16 Ожидаемые результаты проекта Увеличение количества учащихся 5 класса, владеющих на

16.9.16

Ожидаемые результаты проекта

Увеличение количества учащихся 5 класса, владеющих на среднем уровне

навыками ИКТ для решения информационных задач, в т.ч. Для оформления электронного портфолио.
Увеличение количества учащихся, имеющих электронное портфолио достижений до 60% к концу учебного года.
Привлечение родителей к совместной работе с детьми над конкурсной работой — портфолио.
Создание банка электронных портфолио пятиклассников.
Слайд 14

16.9.16 Критерии результативности проекта Количество учащихся 5 класса, владеющих на среднем

16.9.16

Критерии результативности проекта

Количество учащихся 5 класса, владеющих на среднем уровне навыками

ИКТ для решения информационных задач, в т.ч. Для оформления электронного портфолио.
Количество учащихся, имеющих электронное портфолио достижений к концу учебного года.
Количество родителей, привлеченных к совместной работе с детьми над конкурсной работой — портфолио.
Количество созданных электронных портфолио пятиклассников.
Удовлетворенность школьников, родителей, учителей, участием в дополнительных занятиях по ИКТ и в конкурсе электронных портфолио.
Слайд 15

16.9.16 Анализ ресурсов проекта Кадры:учитель информатики, инициативная группа старшеклассников ИКТ-консультантов, классный

16.9.16

Анализ ресурсов проекта

Кадры:учитель информатики, инициативная группа старшеклассников ИКТ-консультантов, классный руководитель

5 класса.
Материально — информационные: программное, аппаратное обеспечение кабинета информатики.
Слайд 16

16.9.16 Критерии результативности проекта Количество учащихся 5 класса, владеющих на среднем

16.9.16

Критерии результативности проекта

Количество учащихся 5 класса, владеющих на среднем уровне навыками

ИКТ для решения информационных задач, в т.ч. Для оформления электронного портфолио.
Количество учащихся, имеющих электронное портфолио достижений к концу учебного года.
Количество родителей, привлеченных к совместной работе с детьми над конкурсной работой — портфолио.
Количество созданных электронных портфолио пятиклассников.
Удовлетворенность школьников, родителей, учителей, участием в дополнительных занятиях по ИКТ и в конкурсе электронных портфолио.
Слайд 17

16.9.16 Методы диагностики образовательного результата Диагностика на входе: опрос о наличии

16.9.16

Методы диагностики образовательного результата

Диагностика на входе: опрос о наличии у учащихся

систематического пополняемого структурированного электронного портфолио (количество); анализ причин реального положения дел.
Текущая диагностика: наблюдение о включении учащихся в работу над портфолио, степень активности и самостоятельности учащихся, способность планирования деятельности, вовлеченность родителей, посещаемость консультанций.
Итоговая диагностика: количество детей и родителей, участвующих в конкурсе портфолио, количество «бумажных» и электронных портфолио, качество портфолио, удовлетворенность участников.
Слайд 18

16.9.16 Реализация педагогического проекта Электронные портфолио достижений выполнили 90 % учащихся.

16.9.16

Реализация педагогического проекта

Электронные портфолио достижений выполнили 90 % учащихся. В конкурсе

приняли участие все учащиеся. Родители активно участвовали в подготовке портфолио, обращались за консультацией к учителю.
Слайд 19

16.9.16 Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора

16.9.16

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора

Создание

мотивирующей среды для выполнения учащимися исследовательских и проектных работ.
Применение на практике методик диагностики уровня метапредметных и личностных результатов образования.
- Предыдущая
Художественная литература для младшего школьного возраста. Серия Книги - мои друзья
Следующая -
Аттестационная работа. Развитие профессионализма педагогов как фактор обновления качества образования

Похожие презентации

Автосервис
Памятка по проверке документов из Росреестра
В виде чего хранится информация в компьютере?
Программа на языке Pascal
Internet Scanner
Введение в стек ELK
Основні принципи дизайну слайдів. Стильове оформлення презентацій
Форматирование текстового документа Абзацные отступы и интервалы
Схема разбиения жесткого диска на основе GPT. (GUID Partition Table)
Архитектура операционных систем
Компьютерная система. Устройство ПК. Программное обеспечение
Освоение основ 3D моделирование
Microsoft Excel 2007– новые возможности. Работа с данными, форматирование таблиц , формулы
Программы создания и редактирования Web-страниц
Виды архитектуры ЭВМ. Принципы работы вычислительной системы. Состав, назначение, классификация ПК
Обработка данных в электронных таблицах
Основные понятия формальной логики Высказывания
Понятие об информации. Представление информации. Информационная деятельность человека. Информационные процессы
ТЕКСТ:
Базы данных СУБД MySQL
Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах
Развитие Алгоритмов шифрования
Информационно-коммуникационные технологии
Сортировки. Оценка алгоритмов сортировки
Современные лингвистические корпусы
Встраивание музыкальных файлов в презентацию
Презентация "«Управление и алгоритмы»" - скачать презентации по Информатике
Персональный компьютер. Компьютер как унивесальное устройство для работы с информацией
Вы можете прислать нам Вашу презентацию и мы опубликуем ее на сайте.
Обратная связь
Для правообладателей
Email: Нажмите что бы посмотреть