Обработка информации

Содержание

Слайд 2

Ключевые слова Типы обработки информации Преобразование формы представления информации Преобразование информации

Ключевые слова

Типы обработки информации
Преобразование формы представления информации
Преобразование информации по заданным правилам
Систематизация
Поиск
План

действий
Анимация
Слайд 3

Разнообразие задач обработки информации Обработка информации – это решение некоторой информационной

Разнообразие задач обработки информации

Обработка информации – это решение некоторой информационной задачи.

!

В

результате обработки имеющейся входной информации мы получаем новую выходную информацию.
Слайд 4

Разнообразие задач обработки информации

Разнообразие задач обработки информации

Слайд 5

Систематизация информации Систематизировать информацию – это значит расположить её по определённым

Систематизация информации

Систематизировать информацию – это значит расположить её по определённым правилам.

При

систематизации информации используется способ сортировки, то есть размещения её в определённом порядке (упорядочивание).

Виды сортировки:
по алфавиту;
по номерам;
в хронологической последовательности

!

Слайд 6

Давайте подумаем Задача: Систематизируйте графическую информацию, произведя сортировку по основному признаку предмета. Проверка

Давайте подумаем

Задача: Систематизируйте графическую информацию, произведя сортировку по основному признаку предмета.

Проверка

Слайд 7

Поиск информации Если информация систематизирована, то поиск осуществляется быстро. Поиск –

Поиск информации

Если информация систематизирована, то поиск осуществляется быстро.

Поиск – важнейший вид

обработки информации.

Поиск необходимой информации производится в некотором хранилище информации.

Слайд 8

Методы поиска информации i

Методы поиска информации

i

Слайд 9

Изменение формы представления информации Изменение формы представления информации – это переход

Изменение формы представления информации

Изменение формы представления информации – это переход от

одной формы представления информации к другой, более удобной для восприятия, обработки, хранения или передачи.

!

Мы изменяем форму представления информации, когда занимаемся её кодированием.

Слайд 10

Преобразование информации по заданным правилам Правило преобразования входной информации в выходную

Преобразование информации по заданным правилам

Правило преобразования входной информации в выходную может

быть представлено в виде формулы или подробного плана действий.

Задача: В треугольнике АВС АВ=18 см, ВС на 3 см меньше АВ, АС в 3 раза меньше АВ. Чему равен периметр треугольника АВС?

Решение

Слайд 11

Давайте подумаем Задача: В треугольнике АВС АВ=18 см, ВС на 3

Давайте подумаем

Задача: В треугольнике АВС АВ=18 см, ВС на 3 см

меньше АВ, АС в 3 раза меньше АВ. Чему равен периметр треугольника АВС?

А

В

С

18 см

Решение задачи:

Р = АВ + ВС + АС

1) ВС = АВ – 3 = 18 – 3 = 15 (см)

2) АС = АВ : 3 = 18 : 3 = 6 (см)

3) Р = 18 + 15 + 6 = 39 (см)

Ответ: периметр равен 39 см.

Вывод: в результате преобразования исходных данных по известным нам правилам мы получили новую информацию о том, чему равен периметр треугольника.

?

?

Слайд 12

Преобразование информации путём рассуждений Решение задач, то есть преобразование входной информации

Преобразование информации путём рассуждений

Решение задач, то есть преобразование входной информации в

выходную, может проходить путём логических рассуждений. Для этого:

Анализируем исходную информацию

Выделяем значимые объекты, устанавливаем связи

Рассматриваем различные варианты решения

Производим выбор

При таком подходе к решению задачи используются знания человека и его жизненный опыт.

1

2

3

4

Слайд 13

Логические рассуждения Выходная информация Преобразование информации путем рассуждений Входная информация Преобразование

Логические
рассуждения

Выходная информация

Преобразование информации путем рассуждений

Входная информация

Преобразование информации путём рассуждений –

это способ обработки информации, ведущий к получению нового содержания, новой информации.

!

Схема преобразования информации

Слайд 14

Давайте подумаем Задача: Возле школы растут шесть деревьев: СОСНА, БЕРЁЗА, ЛИПА,

Давайте подумаем

Задача: Возле школы растут шесть деревьев: СОСНА, БЕРЁЗА, ЛИПА, ТОПОЛЬ,

ЕЛЬ и КЛЁН. Какое из этих деревьев самое высокое и какое самое низкое, если известно

БЕРЁЗА НИЖЕ ТОПОЛЯ,

ЛИПА ВЫШЕ КЛЁНА,

СОСНА НИЖЕ ЕЛИ,

ЛИПА НИЖЕ БЕРЁЗЫ,

СОСНА ВЫШЕ ТОПОЛЯ?

Б < Т

Л > К

С < Е

Л < Б

С >Т

K < Л

Т < С

K < Л < Б < Т < С < Е

Решение

Слайд 15

Задачи на рассуждение Пример: На столе поставлены в ряд бутылка минеральной

Задачи на рассуждение

Пример: На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды,

кружка, чашка, стакан и кувшин, причем точно в таком порядке, в каком они перечислены. В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде. Если стакан поставить между посудой с чаем и молоком, то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине. Определите, в какую посуду что налито.

МИНЕРАЛЬНАЯ ВОДА

ЧАЙ

МОЛОКО

КОФЕ

КВАС

Проверка

Презентация «Задача о напитках» из электронного приложения к учебнику даёт наглядную информацию о решении данной задачи.

Слайд 16

Разработка плана действий и его запись Во многих информационных задачах требуется

Разработка плана действий и его запись

Во многих информационных задачах требуется разработать

план действий, обеспечивающих нужный результат.

Задача: Как набрать ровно 7 литров воды имея в наличии два ведра: одно – трёхлитровое, второе – пятилитровое?

Слайд 17

Набрать полное пятилитровое ведро ( 0 литров в первом и 5

Набрать полное пятилитровое ведро ( 0 литров в первом и 5

литров во втором).
Перелить воду из пятилитрового ведра в трёхлитровое (3 литра в первом и 2 литра во втором).
Вылить волу из трёхлитрового ведра (0 литров в первом и 2 литра во втором ведрах).
Перелить из пятилитрового ведра в трёхлитровое оставшуюся воду (2 литра в первом ведре и 0 литров во втором).
Набрать полное пятилитровое ведро ( 2 литра в первом и 5 литров во втором).

Запись решения задачи словесным способом

Слайд 18

0 + 5 = 5 0 0 + 3 = 3

0 + 5 = 5

0

0 + 3 = 3

5 – 3

= 2

0 + 5 = 5

2 – 2 = 0

0 + 2 = 2

3 – 3 = 0

2

Запись решения задачи табличным способом

Слайд 19

Создание движущихся изображений В наше время для создания мультфильмов существуют специальные

Создание движущихся изображений

В наше время для создания мультфильмов существуют специальные программы,

которые существенно облегчают работу художникам -мультипликаторам.
Слайд 20

Создание движущихся изображений Для создания мультфильма продолжительностью 1 минута необходимо создать

Создание движущихся изображений

Для создания мультфильма продолжительностью 1 минута необходимо создать около

1500 изображений.

Раньше
Для создания 10-минутного мультфильма художнику требовалось около года работы.

В наше время
Художник способен закончить 10-минутный фильм за 1-2 недели.

!

Слайд 21

Самое главное Обработка информации — это решение информационной задачи, или процесс

Самое главное

Обработка информации — это решение информационной задачи, или процесс перехода

от исходных данных к результату.
Обработка информации бывает двух типов:
1) обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации;
2) обработка, связанная с изменением формы представления информации, но не изменяющая её содержания.

Обработка информации, связанная с изменением её формы, но не изменяющая содержания, происходит при систематизации информации, поиске информации, кодировании.
При решении математических или логических задач осуществляется обработка информации, ведущая к получению новой информации.
Во многих информационных задачах требуется разгадать правило преобразования входных данных в выходные, разработать план действий, обеспечивающий нужный результат.
План действий может быть записан по пунктам, в виде таблицы или схемы.

Слайд 22

Это интересно Найдите в электронном приложении к учебнику эти ресурсы и

Это интересно

Найдите в электронном приложении к учебнику эти ресурсы и познакомьтесь

с ними:

Презентация «Задача о напитках»

2. Логическая игра «Переливашки»

Слайд 23

1. В первом столбце таблицы перечислены объекты, сгруппированные по классам. Определите

1. В первом столбце таблицы перечислены объекты, сгруппированные по классам. Определите

основания этих классификаций:

Вопросы и задания

?

Проверка

Слайд 24

2. Каждой букве алфавита поставлена в соответствие пара чисел: первое число

2. Каждой букве алфавита поставлена в соответствие пара чисел: первое число

- номер столбца, второе - номер строки следующей кодовой таблицы:

Вопросы и задания

?

Зашифруйте с помощью таблицы слово КОМАНДА.

Проверка

КОМАНДА → (1,1) (5,1) (3,1) (1,3) (4,1) (5,3) (1,3)