Система оценки уровня владения казахским языком КАЗТЕСТ

Казахстан”.

3. “Государственная программа функционирования и развития языков на 2001-2010 годы”.

4. Протокол заседания при Премьер-министре Республики Казахстан от 3 октября 2005 года о создании системы оценки уровня знания казахского языка и разработке на ее основе методики обучения (№ 24-5\007-321).

5. Постановление Правительства Республики Казахстан от 11 сентября 2008 года № 835 об одобрении “Концепции внедрения и развития системы КАЗТЕСТ”.

ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ СИСТЕМЫ

языковых знаний

владения казахским языком граждан по видам речевой деятельности.
Реализация процедур оценки уровня владения казахским языком в соответствии с требованиями международных систем оценки языковых знаний.
Реализация Концепции по внедрению и развитию системы КАЗТЕСТ (№835 от 11 сентября 2008 года.)

Оценка уровня владения казахским языком граждан Республики Казахстан, а также иностранных граждан, осуществляющих различные виды деятельности на территории Республики Казахстан.

Цель:

Цель и задачи

– выполнение масштабных задач основано на реализации более мелких.

Оптимизация

Внедрение

Стратегическое планирование
Операционное планирование
Финансирование

Обзор выполнения задания
Оценка степени эффективности и потребности

Реализация проекта осуществляется системно, периодично и пошагово. Каждый шаг анализируется, по результатам вносятся изменения: происходит формирование этапов планирования и отчетности.

Системный контроль

Отчетность (внешняя и внутренняя)

Планирование и повторное планирование

Методика проектирования системы: реализация проекта

уровня владения казахским языком и разработка на ее основе
Формирование рабочей группы по созданию системы КАЗТЕСТ

Постановлением Правительства РК одобрена Концепция внедрения и развития системы КАЗТЕСТ
Внедрение системы КАЗТЕСТ для претендентов стипендии “Болашак” по оценке уровня владения государственным языком
Разработка Спецификации теста и инструкций по проведению тестирования

Утверждение государственных стандартов, определяющих коммуникативные компетенции владения казахским языком
Апробация тестовых заданий по видам речевой деятельности в целевых группах
Определение тематики тестовых материалов по видам речевой деятельности, соответствующих требованиям уровней владения казахским языком

Разработка концепции, определяющей цели и задачи системы совместно с Министерством культуры и информации
Разработка нормативных документов средств измерения и тестовых заданий системы

Внедрение системы КАЗТЕСТ при оценке уровня владения государственным языком государственных служащих, работников сферы обслуживания и др. сфер
Проведение тестирования на основе утвержденного перечня соответствия профессий, специальностей и должностей уровням владения казахским языком
Сертификация системы оценки уровня владения казахским языком

Ключевые мероприятия по системе КАЗТЕСТ

и информации РК №162/1 от 7 июля 2006 года создана РАБОЧАЯ ГРУППА по разработке Концепции системы оценки уровня знания казахского языка;
18 августа 2006 года утверждена «КОНЦЕПЦИЯ оценки уровня знания казахского языка в Республике Казахстан»;
В целях осуществления единой оценки владения казахским языком системой КАЗТЕСТ разработана «Концепция внедрения и развития системы КАЗТЕСТ» (2008 г.);
Разработано методическое пособие по тестированию для оценки знания казахского языка.

Рабочая группа по развитию системы

соответствии со Спецификацией теста определено содержание Технического задания

заданий: 25 минут,
лексико-грамматический тест – 70 тестовых заданий: 50 минут,
чтение – 50 тестовых заданий: 65 минут.
Время заполнения служебных секторов – 10 минут.
Форма теста:
выбор правильного ответа из 4-х предложенных.
Создана рабочая группа по блоку “Письмо”.
Данный блок состоит их 2 заданий:
- тестовые задания по 4 уровням;
- написание эссе, аннотация, рефераты.

СТРУКТУРА ВАРИАНТОВ СИСТЕМЫ КАЗТЕСТ

РК 1926-2009

Государственные стандарты, определяющие коммуникативные компетенции владения казахским языком

язык не является родным языком
Учащиеся средних школ, получающих образование на русском языке, для которых казахский язык является родным
Учащиеся средних специальных учебных заведений, для которых казахский язык является и не является родным
Студенты высших учебных заведений, для которых казахский язык является и не является родным
Профессорский состав высших учебных заведений, читающих лекции на государственном языке

2008 год

Магистранты Академии по делам государственной службы
Государственная политическая школа
Слушатели курсов повышения квалификации Комитета национальной безопасности
Учащиеся средних школ для одаренных детей, для которых казахский язык не является родным
Претенденты международной стипендии “Болашак”
Слушатели курсов Республиканских институтов повышения квалификации педагогических работников
Сотрудники национальных компаний

2009 год

Апробация технологии тестирования

Апробация заданий по уровням

Апробация целевых групп

Иностранные граждане в Республике Казахстан
Иностранные студенты, обучающиеся на подготовительных курсах в вузах Республики Казахстан
Учащиеся учебных заведений среднего образования
Сотрудники институтов повышения квалификации
Работники сферы обслуживания населения

АПРОБАЦИЯ СИСТЕМЫ

управления при Президенте РК, Астана, декабрь 2006 года;
Сотрудники Института повышения квалификации республиканских руководителей и педагогических специалистов, Алматы, декабрь 2006 года;
Ученики 5-9-х классов русскоязычных школ из разных регионов республики, Шучинск, 5-6 января 2007 года;
Государственные служащие Акмолинской, Карагандинской областей и городов Астана и Алматы, март 2007 года;
Студенты русскоязычных курсов Евразийского Национального университета им. Л.Н.Гумилева, Астана, март 2007 года.

Апробация системы КАЗТЕСТ за 2006-2007 гг.

учебных заведений (ВЫСШИЙ УРОВЕНЬ);;
Магистранты и докторанты, обучающиеся на русском языке (ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ);
Студенты 2-3 курсов высших учебных заведений, обучающихся на русском языке (ВЫШЕ СРЕДНЕГО);
Студенты 2-3 курсов средне-специальных учебных заведений, для которых казахский не является родным и студенты, для которых казахский язык – родной (специальности сферы обслуживания) (СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ);
Слушатели курсов Республиканского института повышения квалификации руководящих и научно-педагогических кадров системы образования, для которых казахский не является родным (СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ);
Учащиеся 7-8 классов средних школ, для которых казахский является родным (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ);
Иностранные граждане, претендующие на обучение в вузах Республики Казахстан (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ);
Учащиеся 7-8 классов средних школ, для которых казахский не является родным (ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ).

Қазақтелеком;
Сотрудники “Альянс банка”;
Сотрудники Национального Медицинского холдинга “Ана мен бала”;
Государственные служащие, сотрудники сферы обслуживания населения, сотрудники сферы здравоохранения;
Сотрудники силовых структур;
Слушатели курсов Республиканского института повышения квалификации руководящих и научно-педагогических кадров системы образования;
Учащиеся средних школ, для которых казахский является родным;
Учителя специализированных школ с углубленными изученьями определенных предметов;
Претенденты международных стипендии по образованию и научных стажировок.

50 000 тестовых заданий и средств измерения по системе КАЗТЕСТ, определяющих уровень владения казахским языком, проведена независимая экспертиза заданий.

22-23 февраля – Семинар-совещание рабочей группы по созданию системы и разработке нормативных документов формирования измерительных материалов
2008 год, 22-27 сентября – Авторские курсы:
Актуальные проблемы формирования тестовых заданий по оценке языковых знаний.
Директор Центра тестирования по русскому языку как иностранным (ТРКИ), МГУ им. М. Ломоносова - Андрюшина Наталья Павловна, к.ф.н., доцент
2. Педагогические измерения. Ученый-тестолог Российской Федерации, д.п.н., профессор Аванесов Вадим Сергеевич, Главный реадктор научно-практического журнала «Педагогические измерения»

2-3 марта – Научно-практический семинар по обсуждению спецификации тестовых заданий системы КАЗТЕСТ.
2009 год, 16-21 ноября – Авторский курс «Қазақ тілін оқыту мен тілді меңгеру деңгейін бағалауға арналған коммуникативтік құзыреттілік талаптарының тақырыптарын нақтылау және ҚАЗТЕСТ жүйесіне арналған өлшеу құралдарының сапасын көтеру мәселелері»
д.ф.н., профессор Казахского университета международных отношений и мировых языков им. Абылай Хана – Аяпова Танат Танирбердикызы
2010 год, 22-26 февраля – Авторский курс: Педагогические измерения II уровень. Актуальные вопросы обработки результатов с помощью математико-статистических методов и пакетов и внесение изменений в тестовые задания в целях повышения качества
д.п.н., профессор Аванесов Вадим Сергеевич, Главный редактор научно-практического журнала «Педагогические измерения»

языковых знаний граждан (сертификация и т.д.)
Реализация основной цели посредством включенности специалистов в научно-исследовательскую работу
Маркетинг рынка в сфере оценки языковых знаний

СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ПУТИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ

соответствии с требованиями международных систем оценки языковых знаний, а также эффективного управления было предложено создание Дочернего государственного предприятия «Национальный центр оценки уровня владения государственным языком» Республиканского государственного предприятия «Национальный центр тестирования» Министерства образования и науки Республики Казахстан
Разработано технико-экономическое обоснование,
проект устава предприятия и другие нормативные документы,
согласован проект Постановления Правительства РК,
направлены заявка и ходатайство в уполномоченный орган

языка

Приложение к статье 23 Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан"

Полная версия проекта требует согласования с государственными органами.

Требования к уровням владения казахским языком определены Государственными стандартами

международной стипендии «БОЛАШАК» Президента Республики Казахстан.
Общее количество претендентов, прошедших экзамен по системе КАЗТЕСТ
- в 2008 году – 1300,
- в 2009 году – 2 479,
- в 2010 году до сегодняшнего дня – 1708.
Количество претендентов, не прошедших тестирование составило 8 %.

Изучение государственного языка гражданами связано с возникшей необходимостью

На практике доказано, что объективная оценка владения казахским языком осуществляется через систему КАЗТЕСТ

РЕАЛЬНЫЕ ПРИМЕРЫ ВНЕДРЕНИЯ СИСТЕМЫ

осуществляющих
деятельность на территории
Республики Казахстан
При оценке уровня владения
казахским языком работников
сферы обслуживания населения

При оценке уровня владения
казахским языком претендентов
международных программ обучения
и стажировки за рубежом

При поступлении в высшие
учебные заведения и окончании
высших учебных заведений

Представители профессий,
специальностей и должностей
в социальной сфере, для
которых необходимо знание
государственного языка

Перспективы применения системы КАЗТЕСТ