Виртуальный музей – образовательный модуль. Сохранение памяти обо всех выпускниках

Июль 27, 2022

Главная
Информатика
Виртуальный музей – образовательный модуль. Сохранение памяти обо всех выпускниках

Содержание

2. Компетенции ценностно-смысловых: принятие ценностных ориентиров, умение осознавать свою роль и предназначение в обществе, выбирать целевые и
3. информационных: владение современными средствами информации и информационными технологиями, формирование умений самостоятельно искать, отбирать и анализировать необходимую
4. Цель: создание виртуального музея Создана страница на сайте школы. Виртуальный музей в социальной сети «Одноклассники» 3
5. Задачи школьного виртуального музея сохранение памяти обо всех выпускниках, педагогах и традициях школы; стимулирование познавательной деятельности
6. Принципы программы Включение учащихся в активную деятельность. Доступность и наглядность. Связь теории с практикой. Учёт возрастных
7. Страницы истории школы. 1923 год ФЗС № 9 (фабрично-заводская семилетка) Образец текста Второй уровень Третий уровень
8. 01.09.1934г.Начато строительство нового здания школы-десятилетки. Образец текста Второй уровень Третий уровень Четвертый уровень Пятый уровень
9. 1936г. Апрель. Присвоено название «Железнодорожная школа № 43» 1 октября 1936г. Открытие школы № 43 ст.
10. 1-й выпуск 10-го класса состоялся в 1938 году. Образец текста Второй уровень Третий уровень Четвертый уровень
11. Образец текста Второй уровень Третий уровень Четвертый уровень Пятый уровень
12. 22 декабря 1941 года из г. Минска был эвакуирован госпиталь, который расположился в заданий школы. С
13. 1956 год строительство начальной школы. Образец текста Второй уровень Третий уровень Четвертый уровень Пятый уровень
14. 1962г. Школе присвоен № 12 05.07.95г.Государственное образовательное учреждение «Средняя школа- гимназия №12 ст. Ачинск-1 Красноярской ж.д.»
15. Директора школы
16. УЧИТЕЛЯ Коллектив учителей Школы №43 Коллектив учителей Школы №12 ФИО. Фотографии. Воспоминания. Поисковая работа. Сбор материалов.
17. 20.5.15
18. Александра Адамовна Мичуль Образец текста Второй уровень Третий уровень Четвертый уровень Пятый уровень
19. Интервью. 1.Почему вы стали учителем? Ваш стаж работы, что вы закончили? Потому что, я смотрела на
20. Учитель начальных классов 13.12.13 Ракута Наталья Александровна Сегодня мы публикуем интервью с Ракута Натальей Александровной, для
21. Ученики Выпускники Знатные, известные люди Золотой фонд
22. Из жизни школы Истории (смешные и серьезные) События Досуг Презентация, фотографии, альбом, воспоминания
23. Основные направления работы воспитывающая среда; информационно-технологическое направление; поисковая работа.
24. Роль учащихся в создании музея Актив музея и учащиеся старших классов: пополняют фонды музея путем организации
25. Роль родителей в создании музея предоставление материала для фонда музея; оформление страниц в Интернете; администрирование блоков
26. Роль сетевого сообщества классных руководителей Привлечение своих выпускников, родителей, учащихся, спонсоров для участия в проекте, популяризация
27. Создание разделов 1.Экспонаты музея – основные экспонаты музея и видео самого музея. 2. Руководители школы –
28. Перспективы Поисковая работа будет посвящена знаменательной дате 80-летию школы. 70-летию Победы. Привести в порядок имеющейся материал
30. Скачать презентацию

Слайд 2

Компетенции
ценностно-смысловых: принятие ценностных ориентиров, умение осознавать свою роль и предназначение в

обществе, выбирать целевые и смысловые установки, принимать решения;
общекультурных: духовно- нравственные основы жизни и человечества, культурологические основы семейных, социальных общественных явлений и традиций, компетенции в бытовой и культурно - досуговой сфере, самовыражение личности;
учебно–познавательных: владение способами анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, систематизации; умение действовать в нестандартных ситуациях, креативность;

Слайд 3

информационных: владение современными средствами информации и информационными технологиями, формирование умений самостоятельно

искать, отбирать и анализировать необходимую информацию, преобразовывать, передавать и критически осмысливать ее.
коммуникативных: владение различными способами взаимодействия с окружающими и удаленными людьми, навыками работы в группе, разными социальными ролями в коллективе, развитие и формирование коммуникативных умений, успешная социализация в обществе.
личностного совершенствования: духовное, интеллектуальное, физическое саморазвитие, самопознание, культура мышления и поведения.

Слайд 4

Цель: создание виртуального музея
Создана страница на сайте школы.
Виртуальный музей в социальной

сети «Одноклассники»
3 место в муниципальном этапе краевого фестиваля школьных музеев и клубов патриотической направленности.
Номинация «Виртуальная экспозиция музея»

Слайд 5

Задачи школьного виртуального музея
сохранение памяти обо всех выпускниках, педагогах и традициях

школы;
стимулирование познавательной деятельности школьников через пропаганду достижений учащихся, добившихся значительных успехов в учебе, общественной работе в школе и после ее окончания;
пропаганда передового опыта лучших педагогов, добившихся значительных успехов в учебно-воспитательном процессе;
создание неразрывной связи поколений.

Слайд 6

Принципы программы
Включение учащихся в активную деятельность.
Доступность и наглядность.
Связь теории с практикой.
Учёт

возрастных особенностей.
Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.
Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).

Слайд 7

Страницы истории школы. 1923 год ФЗС № 9 (фабрично-заводская семилетка)
Образец текста
Второй уровень
Третий

уровень
Четвертый уровень
Пятый уровень

Слайд 8

01.09.1934г.Начато строительство нового здания школы-десятилетки.
Образец текста
Второй уровень
Третий уровень
Четвертый уровень
Пятый уровень

Слайд 9

1936г. Апрель. Присвоено название «Железнодорожная школа № 43» 1 октября 1936г. Открытие

школы № 43 ст. Ачинск -1

Образец текста
Второй уровень
Третий уровень
Четвертый уровень
Пятый уровень

Слайд 10

1-й выпуск 10-го класса состоялся в 1938 году.
Образец текста
Второй уровень
Третий уровень
Четвертый

уровень
Пятый уровень

Слайд 11

Образец текста
Второй уровень
Третий уровень
Четвертый уровень
Пятый уровень

Слайд 12

22 декабря 1941 года из г. Минска был эвакуирован госпиталь, который

расположился в заданий школы. С 1941 по 1943год. Начальник госпиталя капитан 1-го ранга Левинтов И.М.

Образец текста
Второй уровень
Третий уровень
Четвертый уровень
Пятый уровень

Слайд 13

1956 год строительство начальной школы.
Образец текста
Второй уровень
Третий уровень
Четвертый уровень
Пятый уровень

Слайд 14

1962г. Школе присвоен № 12 05.07.95г.Государственное образовательное учреждение «Средняя школа- гимназия №12

ст. Ачинск-1 Красноярской ж.д.» 31.08.98 г. Школа- гимназия № 12 ст. Ачинск-1 передана в муниципальную собственность г. Ачинска 27.07.99г. МОУ «Средняя общеобразовательная школа №12» зарегистрирована как юридическое лицо. 04.08.2008г. Постановление Главы г. Ачинска Красноярского края №242-п от 04.08.2008 г. МОУ" Начальная общеобразовательная школа №21" реорганизована путём присоединения в качестве филиала к МОУ "Средняя общеобразовательная школа №12"

Образец текста
Второй уровень
Третий уровень
Четвертый уровень
Пятый уровень

Слайд 15

Директора школы

Слайд 16

УЧИТЕЛЯ
Коллектив учителей Школы №43
Коллектив учителей Школы №12
ФИО.
Фотографии.
Воспоминания.
Поисковая работа.
Сбор материалов.
Ожидаемый результат:
Альбом;
Книга воспоминаний.

Слайд 17

20.5.15

Слайд 18

Александра Адамовна Мичуль
Образец текста
Второй уровень
Третий уровень
Четвертый уровень
Пятый уровень

Слайд 19

Интервью.
1.Почему вы стали учителем? Ваш стаж работы, что вы закончили?
Потому что,

я смотрела на своего первого учителя и хотела быть похожей на неё.
Стаж работы 27 лет. Ачинское Педагогическое Училище.
2.Сколько вы работаете в нашей школе?
25 лет в школе №12.
3.Самая смешная ситуация на уроке за всё время работы?
Их очень много ,всех их даже не перечислить.
4.Какие трудности Вы испытывали в первый год работы в школе?
Так как дети были маленькие, была большая нагрузка. Приходилось готовиться к урокам до ночи ,а иногда приходилось вставать очень рано.
5.Отличаются ли нынешние школьники от школьников 80-х, начало 2000-х?
Отличаются и даже очень, если раньше учитель шёл по центру коридора, а дети возле края, то сейчас учитель идёт с краю , чтобы дети не снесли. Раньше дети были более доброжелательными, спокойными, сейчас же сразу в драку не пытаются весь конфликт разрешить словами.
6.Самый трудный Ваш ученик за всё время работы?
Язвенко Илья самый трудный ребёнок за всё 27 лет работы . Никогда не встречала ребёнка , чтобы были такие мысли покончить собой.
7.Чтобы Вы хотели изменить в школьном образовании?
Чтобы у детей были запасные учебники ,чтобы не таскали их домой так как они очень тяжёлые. Хотелось бы, чтобы было много кружков, секций не за периметром школы, а прям в ней и чтобы суббота была выходным днём.
8.Что Вы хотели бы пожелать молодым учителям?
Терпение, здоровья и конечно же выработать стаж более 25 лет.

Слайд 20

Учитель начальных классов 13.12.13
Ракута
Наталья Александровна
Сегодня мы публикуем интервью с

Ракута Натальей Александровной, для которой профессия "учитель начальных классов" стала настоящим призванием.

Слайд 21

Ученики
Выпускники
Знатные, известные люди
Золотой фонд

Слайд 22

Из жизни школы
Истории (смешные и серьезные)
События
Досуг
Презентация, фотографии, альбом, воспоминания

Слайд 23

Основные направления работы

воспитывающая среда;
информационно-технологическое направление;
поисковая работа.

Слайд 24

Роль учащихся в создании музея
Актив музея и учащиеся старших классов:
пополняют

фонды музея путем организации исследований, налаживания переписки и личных контактов с лицами и организациями;
проводят сбор необходимых материалов на основе предварительного изучения литературы и других источников по соответствующей тематике;
создают работы, выполненные в программах Microsoft Word, Power Point, Publisher;
оказывают содействие учителям в использовании работ музея в учебном и вне учебном процессе;
размещают работы на страницах сайта;
исследовательская деятельность, участие в проектах и конкурсах.

Слайд 25

Роль родителей в создании музея
предоставление материала для фонда музея;
оформление страниц

в Интернете;
администрирование блоков ( по желанию, сайт ОУ);
организация встреч выпускников на страницах сети.

Слайд 26

Роль сетевого сообщества классных руководителей
Привлечение своих выпускников, родителей, учащихся, спонсоров для

участия в проекте, популяризация сайта;
Администрирование страниц сайта;
Создание страниц своих выпусков класса на страницах сообщества;
Организация сетевых проектов и конкурсов;
Воспоминания для книги.

Слайд 27

Создание разделов
1.Экспонаты музея – основные экспонаты музея и видео самого музея.
2. Руководители

школы – фотографии директоров школы.
3.Учителя - ветераны – фотографии учителей - ветеранов, которые работали и работают в школе.
4. Золотой фонд – фотографии медалистов
5.Спортивная слава школы – фотографии и материалы, рассказывающие о спортивных достижениях школы.
6.Трудовые будни – фотографии и материалы, рассказывающие о проведении субботников, практике в трудовых лагерях.
7. Школьные праздники – фотографии праздников, которые проходили в школе.

Слайд 28

Перспективы
Поисковая работа будет посвящена знаменательной дате 80-летию школы.
70-летию Победы.
Привести в

порядок имеющейся материал (документы, записи, фотографии).
Сканировать и систематизировать все фотографии

Виртуальный музей – образовательный модуль. Сохранение памяти обо всех выпускниках

Содержание

Компетенцииценностно-смысловых: принятие ценностных ориентиров, умение осознавать свою роль и предназначение в

информационных: владение современными средствами информации и информационными технологиями, формирование умений самостоятельно

Цель: создание виртуального музеяСоздана страница на сайте школы.Виртуальный музей в социальной

Задачи школьного виртуального музеясохранение памяти обо всех выпускниках, педагогах и традициях

Принципы программыВключение учащихся в активную деятельность.Доступность и наглядность.Связь теории с практикой.Учёт

Страницы истории школы. 1923 год ФЗС № 9 (фабрично-заводская семилетка) Образец текстаВторой уровеньТретий

01.09.1934г.Начато строительство нового здания школы-десятилетки. Образец текстаВторой уровеньТретий уровеньЧетвертый уровеньПятый уровень

1936г. Апрель. Присвоено название «Железнодорожная школа № 43» 1 октября 1936г. Открытие

1-й выпуск 10-го класса состоялся в 1938 году. Образец текстаВторой уровеньТретий уровеньЧетвертый

Образец текстаВторой уровеньТретий уровеньЧетвертый уровеньПятый уровень

22 декабря 1941 года из г. Минска был эвакуирован госпиталь, который

1956 год строительство начальной школы. Образец текстаВторой уровеньТретий уровеньЧетвертый уровеньПятый уровень

1962г. Школе присвоен № 12 05.07.95г.Государственное образовательное учреждение «Средняя школа- гимназия №12

Директора школы

20.5.15

Александра Адамовна Мичуль Образец текстаВторой уровеньТретий уровеньЧетвертый уровеньПятый уровень

Интервью.1.Почему вы стали учителем? Ваш стаж работы, что вы закончили?Потому что,

Учитель начальных классов 13.12.13Ракута Наталья Александровна Сегодня мы публикуем интервью с

УченикиВыпускникиЗнатные, известные людиЗолотой фонд

Из жизни школыИстории (смешные и серьезные)СобытияДосугПрезентация, фотографии, альбом, воспоминания

Основные направления работы воспитывающая среда; информационно-технологическое направление; поисковая работа.

Роль учащихся в создании музеяАктив музея и учащиеся старших классов: пополняют

Роль родителей в создании музеяпредоставление материала для фонда музея; оформление страниц

Роль сетевого сообщества классных руководителейПривлечение своих выпускников, родителей, учащихся, спонсоров для

Создание разделов1.Экспонаты музея – основные экспонаты музея и видео самого музея.2. Руководители

Перспективы Поисковая работа будет посвящена знаменательной дате 80-летию школы.70-летию Победы.Привести в

Похожие презентации

Компетенции
ценностно-смысловых: принятие ценностных ориентиров, умение осознавать свою роль и предназначение в

Цель: создание виртуального музея
Создана страница на сайте школы.
Виртуальный музей в социальной

Задачи школьного виртуального музея
сохранение памяти обо всех выпускниках, педагогах и традициях

Принципы программы
Включение учащихся в активную деятельность.
Доступность и наглядность.
Связь теории с практикой.
Учёт

Страницы истории школы. 1923 год ФЗС № 9 (фабрично-заводская семилетка)
Образец текста
Второй уровень
Третий

01.09.1934г.Начато строительство нового здания школы-десятилетки.
Образец текста
Второй уровень
Третий уровень
Четвертый уровень
Пятый уровень

1-й выпуск 10-го класса состоялся в 1938 году.
Образец текста
Второй уровень
Третий уровень
Четвертый

Образец текста
Второй уровень
Третий уровень
Четвертый уровень
Пятый уровень

1956 год строительство начальной школы.
Образец текста
Второй уровень
Третий уровень
Четвертый уровень
Пятый уровень

Александра Адамовна Мичуль
Образец текста
Второй уровень
Третий уровень
Четвертый уровень
Пятый уровень

Интервью.
1.Почему вы стали учителем? Ваш стаж работы, что вы закончили?
Потому что,

Учитель начальных классов 13.12.13
Ракута
Наталья Александровна
Сегодня мы публикуем интервью с

Ученики
Выпускники
Знатные, известные люди
Золотой фонд

Из жизни школы
Истории (смешные и серьезные)
События
Досуг
Презентация, фотографии, альбом, воспоминания

Основные направления работы

воспитывающая среда;
информационно-технологическое направление;
поисковая работа.

Роль учащихся в создании музея
Актив музея и учащиеся старших классов:
пополняют

Роль родителей в создании музея
предоставление материала для фонда музея;
оформление страниц

Роль сетевого сообщества классных руководителей
Привлечение своих выпускников, родителей, учащихся, спонсоров для

Создание разделов
1.Экспонаты музея – основные экспонаты музея и видео самого музея.
2. Руководители

Перспективы
Поисковая работа будет посвящена знаменательной дате 80-летию школы.
70-летию Победы.
Привести в