Что такое устное народное творчество? Авторы проекта: ученица 4 «А» класса Андриянова Катя, ученица 3 «А» класса Горина Л

Август 24, 2022

Главная
История
Что такое устное народное творчество? Авторы проекта: ученица 4 «А» класса Андриянова Катя, ученица 3 «А» класса Горина Л

Содержание

2. Что мы исследовали? Какие элементы народного творчества используются в вашей семье для воспитания детей? Какие виды
3. Цели исследования: Узнать как воспитывается в вашей семье любовь к устному народному творчеству. Используется ли русское
4. Задачи исследования: 1. Развитие интереса к народному творчеству. 2. Воспитание стремления использовать народное творчество в своей
5. Этапы работы: Погружение в проект.1урок. Поставлены цели и задачи. Даны задания учащимся класса по теме. Отдельным
6. Ученики нашего класса отвечали на следующие вопросы: 1. Кто создавал народные сказки ? 2. Как возникли
7. Что из элементов народного творчества заинтересовало учеников больше?
8. Выводы: Ученики класса применяют в своих играх считалки, загадки и сказки. В воспитании маленьких детей мамы
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Что мы исследовали?
Какие элементы народного творчества используются в вашей семье

для воспитания детей?
Какие виды народного творчества вы применяете в своих играх?

Слайд 3

Цели исследования:
Узнать как воспитывается в вашей семье любовь к устному народному

творчеству.
Используется ли русское народное творчество в вашей жизни, в играх.

Слайд 4

Задачи исследования:
1. Развитие интереса к народному творчеству.
2. Воспитание стремления использовать народное

творчество в своей жизни.

Слайд 5

Этапы работы:
Погружение в проект.1урок.
Поставлены цели и задачи.
Даны задания учащимся

класса по теме.
Отдельным учащимся дано задание провести
анкетирование детей в классе.
Реализация проекта. 6 часов.
Ученики класса читали произведения устного народного творчества:
колыбельные песни, потешки, пословицы, поговорки, загадки, сказки.
Андриянова Катя и Горина Лиза провели анкетирование.
Выводы.1 урок.
По результатам анкетирования была составлена диаграмма.

Слайд 6

Ученики нашего класса отвечали на следующие вопросы:
1. Кто создавал народные сказки

?
2. Как возникли пословицы и поговорки?
3. Какие качества личности развивают загадки?
4. Кто автор колыбельных песен, потешек, прибауток?

Слайд 7

Что из элементов народного творчества заинтересовало учеников больше?

Слайд 8

Выводы:
Ученики класса применяют в своих играх считалки, загадки и сказки.
В

воспитании маленьких детей мамы поют колыбельные песенки, рассказывают пестушки и потешки.
В результате проекта ученики стали больше читать народных сказок себе и своим младшим братьям и сёстрам. Таким образом, возрос интерес к русскому народному творчеству. Дети поняли, что народное искусство – величайшее богатство нации, совершенное творение многих веков.

Что такое устное народное творчество? Авторы проекта: ученица 4 «А» класса Андриянова Катя, ученица 3 «А» класса Горина Л

Содержание

Что мы исследовали? Какие элементы народного творчества используются в вашей семье

Цели исследования:Узнать как воспитывается в вашей семье любовь к устному народному

Задачи исследования:1. Развитие интереса к народному творчеству.2. Воспитание стремления использовать народное

Этапы работы:Погружение в проект.1урок. Поставлены цели и задачи. Даны задания учащимся

Ученики нашего класса отвечали на следующие вопросы:1. Кто создавал народные сказки