Содержание
- 6. д/з п.13, составьте свой цеховой устав
- 7. Составьте свой цеховой устав, отразив в нём следующие пункты: Качество товара Количество учеников и подмастерьев Количество
- 8. В X-XI вв. в Европе снова начали строить города. Какие условия хозяйственной жизни способствовали росту городов?
- 9. Выстроите фразы в логическую цепочку: применялся тяжёлый колёсный плуг ремесленник мог прокормиться своим ремеслом урожаи выросли
- 10. 2. Возникновение в Европе множества городов. «бург» (крепость), «форд», «фурт» (брод), «бридж» (мост) «Сен-», «Сент-», «Сан-»
- 11. Распределите города по месту их возникновения:
- 12. Бюргеры - горожане -купцы -ремесленники -рыцари -духовенство -врачи -учителя
- 13. 3. Борьба городов с сеньорами в XII-XIII вв. Какими способами города добивались независимости?
- 14. Способы: Покупка независимости; Вооруженная борьба.
- 15. Коммуна - город, освободившийся от власти сеньора. Мэр - глава города в Англии; Бургомистр - глава
- 16. "Городской воздух делает свободным" Крестьянин, проживший в городе 1 год и 1 день, становился лично-свободным.
- 17. Какое решение примет суд? Герцог Конрад фон Церинген, владевший многими поместьями, подал 3 апреля 1202 г.
- 18. 4. Мастерская городского ремесленника. ручной труд товары на продажу
- 19. Кто работал в ремесленной мастерской? Мастер (хозяин) Подмастерье (получали з/п) Ученики (8—10 лет) Шедевр - лучший
- 20. 5. Цехи и цеховые уставы Цех (нем.- «пирушка») - союз мастеров-ремесленников одной специальности, проживавших в одном
- 21. Цели создания цехов Создание для всех мастеров равных условий в производстве и продаже изделий Ограждение мастеров
- 23. Скачать презентацию