Содержание
- 2. Ваши шаги: Найти зашифрованные памятники истории и культуры и ответить на предложенные вопросы (ответы вносятся в
- 3. В завершении экспедиции мы предлагаем вам создать свою «Коллекцию впечатлений», в которую вы соберёте пять любых
- 4. Ваша первая остановка расположена на улице, название которой дано в середине XX века и связано с
- 5. 2 Выйдите на проспект, названный в честь выдающегося советского лётчика. Рядом с садом найдите здание, которое
- 6. 3 Выйдите на проспект, названный в честь генерал-губернатора Санкт-Петербурга, пройдите по нему мимо площади, носящей имя
- 7. 4 На проспекте, названном в честь острова, рядом с площадью, носящей имя известного русского писателя, найдите
- 9. Скачать презентацию
Ваши шаги:
Найти зашифрованные памятники истории и культуры и ответить на
Ваши шаги:
Найти зашифрованные памятники истории и культуры и ответить на
Сделать фоторепортаж своей экспедиции (15 фотографий).
Выполнить творческое задание («Коллекция впечатлений»).
Ответы на вопросы, фоторепортаж и творческое задание необходимо прислать до 30.11.2017 на электронный адрес kraevedpddt@yandex.ru
Не забудьте взять с собой отличное настроение, карту города, топонимический словарь или справочник по городу (если считаете нужным), фотоаппараты, а также одеться по погоде!
Желаем вам интересных открытий и незабываемых впечатлений!
Дорогие ребята!
Перед вами путеводитель, с которым вам предстоит исследовать объекты городской среды на Петроградской стороне, связанные с памятниками утраченными, изменившими свой облик или находящимися под угрозой исчезновения. Вам предстоит посмотреть на город глазами нескольких поколений советских школьников – жителей Петроградского района.
В завершении экспедиции мы предлагаем вам создать свою «Коллекцию впечатлений», в
В завершении экспедиции мы предлагаем вам создать свою «Коллекцию впечатлений», в
Оформите свою коллекцию в виде условной карты-схемы (которую можно нарисовать самим, оформить в виде собственного текста, создать с помощью компьютерных технологий или мобильных приложений…). На карте обозначьте любыми символами те пять мест, с которыми связана ваша коллекция. Расшифруйте эти места: адрес, увиденный объект или событие, название объекта, краткое описание вашего открытия. Поделитесь своей коллекцией, рекомендовав горожанам один объект или одно событие из жизни города (не единомоментное).
Ваша первая остановка расположена на улице, название которой дано в середине
Ваша первая остановка расположена на улице, название которой дано в середине
1
На углу этой улицы и проспекта, напротив площади, названной в честь украинского поэта, найдите здание, связанное с бытом горожан, в том числе с повседневной жизнью школьников этого района (фрагмент здания изображён на фотографии).
Назовите адрес здания.
С именем какого деятеля культуры связан элемент оформления фасада, подтверждающий, что история этого здания связана с 1950-1990-ми годами?
Для кого было построено это здание? Назовите элементы декора, подтверждающие, что это здание построено для этой категории людей.
2
Выйдите на проспект, названный в честь выдающегося советского лётчика. Рядом с
2
Выйдите на проспект, названный в честь выдающегося советского лётчика. Рядом с
Назовите адрес здания.
Какая организация выполняла оформление фасада здания?
Какое учреждение существовало в этом здании в 1930-ые годы? Найдите план реконструкции здания 1992 года, сравните его с самим зданием. Какая часть здания в итоге была перестроена не в соответствии с планом?
3
Выйдите на проспект, названный в честь генерал-губернатора Санкт-Петербурга, пройдите по нему
3
Выйдите на проспект, названный в честь генерал-губернатора Санкт-Петербурга, пройдите по нему
Назовите адрес здания.
Назовите номер дома, барельеф которого доказывает, что это здание строилось для советских рабочих, ходивших сюда семьями на киносеансы в 1940-е годы.
Когда это здание было построено? Найдите проект здания и сравните его с современным зданием. Какая часть здания так и не была построена?
4
На проспекте, названном в честь острова, рядом с площадью, носящей имя
4
На проспекте, названном в честь острова, рядом с площадью, носящей имя
Назовите адрес здания.
Какое детское учреждение располагается в этом здании сегодня?
Какое детское учреждение располагалось в этом здании в 1920-1960-ые годы? Найдите изображение здания начала XX века, сравните его с современным. Какие два элемента, связанные с конструкцией и оформлением здания сегодня утрачены?