Монгольская империя и изменение политической карты мира. 6 класс

Содержание

Слайд 2

План урока 1.Образование державы Чингисхана. 2. Начало завоевательных походов Чингисхана. 3.

План урока

1.Образование державы Чингисхана.
2. Начало завоевательных походов Чингисхана.
3. Битва на Калке.
4.

Историческое наследие Монгольской империи.
Слайд 3

Вопрос урока : Какие последствия для различных стран и народов Евразии

Вопрос урока :

Какие последствия для различных стран и народов Евразии имели

монгольские завоевания и образование монгольской империи?
Слайд 4

Образование державы Чингисхана К северу от Китая обитали монголы, татары и

Образование державы
Чингисхана

К северу от Китая обитали монголы, татары и кореиты.
В

начале 13в.монголы покорили соседние племена.
В Китае монголы стали известны под именем татар.
Историки называют их монголо-татарами.
Основное -занятие-кочевое скотоводство.
Слайд 5

Темучин В 1206г. Темучин (Чингисхан) был провозглашен великим ханом и назван

Темучин

В 1206г. Темучин (Чингисхан) был провозглашен великим ханом и назван

Чингисханом Монгольского государства.
Это означало начало создания единого государства, ориентированного на агрессию и захват чужих террторий.
Запиши дату: 1206 г- образование монгольского государства во главе с Чингисханом
Слайд 6

Управление государством В основу управления государством легла десятичная система. Населении Монголии

Управление государством

В основу управления государством легла десятичная система.
Населении Монголии было поделено

на тумены-
административно-территориальная единица монгольского государства, население которой обязано было выставлять десять тысяч воинов. (10 тыс.чел.)
Каждый тумен делился на тысячи, сотни, десятки.
Переход запрещался под страхом смерти.
Вся полнота власти принадлежала хану.
Слайд 7

Чингисхан создал свод законов, регламентирующих правила поведения и жизни монголов «Великая Яса» -свод законов монгольского госудрства

Чингисхан создал свод законов, регламентирующих правила поведения и жизни монголов «Великая

Яса» -свод законов монгольского госудрства
Слайд 8

В 1220 г. В верхнем течении р.Орхон была заложена столица нового государства г.Каракорум

В 1220 г. В верхнем течении р.Орхон была заложена столица нового

государства г.Каракорум
Слайд 9

Задание Прочитайте п. 1(12-13) «Образование державы Чингисхана» Письменно ответьте на Вопрос№1

Задание

Прочитайте п. 1(12-13)
«Образование державы Чингисхана»
Письменно ответьте на
Вопрос№1 (оценивается 1баллом):
Какие

факты свидетельствуют о том, что у монголо-татар появилось государство?
Вспомни, что такое государство и отталкиваясь от определения определи по учебнику, что появилось у монголов.
Начинай писать так: « Вопрос №1 Монгольское государство образовалось потому, что ………»
Слайд 10

Начало завоевательных походов Чингисхана

Начало завоевательных
походов Чингисхана

Слайд 11

Органиация войска Войско состояло из 1. Тумен (темник) 2. Тысяча (Тысячник)

Органиация войска Войско состояло из

1. Тумен
(темник)

2. Тысяча
(Тысячник)

3. Сотня
(сотник)

4. Десятка
(десятник)

Слайд 12

Конница (2 вида) Легкая Тяжелая

Конница (2 вида)

Легкая

Тяжелая

Слайд 13

Слайд 14

Работа с текстом учебника стр.5 Выпиши в тетрадь Вопрос №2 (оценивается

Работа с текстом учебника стр.5
Выпиши в тетрадь

Вопрос №2 (оценивается 1 баллом)
Какие

достижения завоеванных стран использовали монголы?
Начинай писать Вопрос№2: « Монголы заимствовали у… (название станы)… (указать достижение).
Слайд 15

1.Железная дисциплина 2. Основа войска конница, вооруженная луками, саблями, копьями и

1.Железная дисциплина
2. Основа войска конница, вооруженная луками, саблями, копьями и арканами
3.Стремительность
4.Разведка.
5.Почтовая

служба
6.Осадная и камнеметная техника, применение горючих смесей.

Запомни!
Преимущества монгольского войска

Слайд 16

Задание№3 Работа с документами стр.11 *Вопрос №3 запиши в тетради (оценивается

Задание№3

Работа с документами стр.11
*Вопрос №3 запиши в тетради (оценивается 3

балами)
Объясните, каким образом положения «Великой Ясы» способствовали успехам монгольских завоеваний.
*Являлись ли грабежи обычным явлением для войн того времени или монголы отличались от других завоевателей?
Слайд 17

Завоевательные походы Чингисхана Работа с текстом учебника стр.5 Задание №4 Заполни

Завоевательные походы Чингисхана

Работа с текстом учебника стр.5 Задание №4 Заполни в

тетради таблицу (оценивается 5 баллами )
Слайд 18

Прочитай в учебнике пункт №3 Ответь устно на вопросы: Причины битвы

Прочитай в учебнике пункт №3

Ответь устно на вопросы:
Причины битвы и почему

русские князья решили в ней участвовать ?
Последствия(К чему привело)
поражение русско- половецких войск.
3. Запиши в тетрадь дату битвы
Слайд 19

Запоминай!31 мая1223 год – Битва на р. Калке

Запоминай!31 мая1223 год – Битва на р. Калке

Слайд 20

Слайд 21

Запоминай!Причины поражения русских войск. 1. разобщённость русских войск и сил; 2.

Запоминай!Причины поражения русских войск.

1. разобщённость русских войск и сил;
2. умелое

тактическое руководство и стратегический талант Чингисхана и его военачальников.
Слайд 22

Империя – это крупная монархическая держава, объединяющая территории многих народов и стран

Империя – это крупная монархическая держава, объединяющая территории многих народов и

стран
Слайд 23

Управление Монгольской империей Территориальная единица Монгольской империи Монгольская империя Население 110

Управление Монгольской империей

Территориальная единица Монгольской империи

Монгольская империя
Население 110 млн.чел.

Улус великого

хана
(Монголия, Китай,
юг Восточной Сибири)

ГосударствоХулагуидов
(Персия, Ирак, Закавказье,часть Средней Азии и Индии)

Улус Джучи
(Золотая орда)

Чагатайский улус
(Центральная Азия)

Улус – территориальная единица Монгольской империи

Слайд 24

Баскаки - представители монгольского хана, в завоеванных территориях.

Баскаки - представители монгольского хана,
в завоеванных
территориях.

Слайд 25

Вопрос урока : Какие последствия для различных стран и народов Евразии

Вопрос урока :

Какие последствия для различных стран и народов Евразии имели

монгольские завоевания и образование монгольской империи?
Работа с текстом стр. 7-9
Слайд 26

Подведем итоги!!! Монгольская империя стала самой большой в мировой империи державой,

Подведем итоги!!!

Монгольская империя стала самой большой в мировой империи державой, объединившей

под своим началом большинство известных в то время стран и народов, их различные политические и экономические системы, культурные традиции.
Слайд 27

Если вы правильно оформили работу в тетради ( дата, Тема, ФИ

Если вы правильно оформили работу в тетради ( дата, Тема, ФИ

ученика , делавшего работу рядом с темой). Выполнили все письменные задания из презентации без ошибок( 2 письменных вопроса, задание по документам и таблицу)и прислали фото работы в тетради учителю в WhatsApp).Вы набрали 10 баллов и получаете за работу на уроке оценку -5

Желаю успеха!