Содержание
- 2. Откуда пришло это выражение «Когда говорят пушки, музы молчат?»
- 3. Историю делают люди
- 4. Внимание !!! 1. Дайте свое определение искусства. 2. С какими жанрами искусства вы знакомы? 3. Как
- 5. Концертные бригады на фронте
- 6. «А музы не молчали?» Тишину прифронтового леса нарушали не только артиллерийский обстрел врага, но и восхищенные
- 7. Лидия Русланова
- 8. "Там, где переходы и завалы, Рваная колючка на столбах, Умирали наши запевалы С недопетой песней на
- 9. Клавдия Шульженко
- 10. Песня как боеприпас
- 11. Песня-гимн В летописи Отечественной войны есть немало героических эпизодов, рассказывающих о том, как вступала в бой
- 12. «Священная война»
- 13. История одного лирического стихотворения Вначале это были стихи, которые автор не собирался публиковать и уж совсем
- 14. «В землянке»
- 15. Рождение песни “Стихи написаны на Каме, – вспоминал о рождении этой песни Михаил Исаковский, – когда
- 16. «В лесу прифронтовом»
- 17. Самая популярная песня Особую популярность песня получила в дни Великой Отечественной войны. Песня стала не только
- 18. «Катюша»
- 19. Песня о партизанах Песня «Шумел сурово брянский лес» сравнительно быстро была написана. Получилась она поистине суровая,
- 20. «Шумел сурово брянский лес»
- 21. «Офицерский вальс» Автор этой песни Марк Фрадкин вспомнил историю, рассказанную знакомым военным летчиком. ...Однажды пришлось этому
- 22. «Случайный вальс»
- 23. Симфония в честь Ленинграда Нельзя не вспомнить и о таком музыкальном жанре как симфоническая музыка. Мы
- 24. «Ленинградская симфония»
- 25. Внимание!!! Как вы понимаете тот вопрос, который я вынесла в тему нашего занятия: «Когда говорят пушки,
- 26. Пишем синквейн («синквейн»- пятистрочье в переводе с англ.языка) На первой строчке записывается одно слово - существительное.
- 27. Тема синквейна: Мой пример на предложенную тему: 1. Музыка 2. Военная, боевая 3. Воевать, вдохновлять, помогать
- 29. Скачать презентацию